【正文】 值觀目標(biāo)：體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，感受動(dòng)畫制作的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究精神。三、歸納總結(jié)，體驗(yàn)成功。? 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過交流討論、歸納總結(jié)，鞏固了本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力，通過教師的適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與揚(yáng)長性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生既意識(shí)到了自己的不足，也體驗(yàn)到了成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)的熱情。六、教學(xué)過程分析(一)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入【復(fù)習(xí)】展示海綿寶寶動(dòng)畫，復(fù)習(xí)動(dòng)畫制作過程：幀:起始幀、結(jié)束幀、關(guān)鍵幀。第二次有意重復(fù)補(bǔ)間動(dòng)畫制作的步驟，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。任務(wù)二（大展身手）小組合作完成一則主題動(dòng)畫。難點(diǎn)是形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，因?yàn)闋可娴綄?duì)象屬性轉(zhuǎn)換，所以在動(dòng)作補(bǔ)間制作上不要拓展，理解基本就好，把更多的時(shí)間放在形狀漸變。d）[移動(dòng)] [大小變化]選中第60幀，插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“七仔”位置，使用“任意變形”工具調(diào)整大小，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。師：這個(gè)動(dòng)畫和上一個(gè)的有什么不同？播放制作視頻，請(qǐng)同學(xué)觀看。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：制作補(bǔ)間動(dòng)畫的方法難點(diǎn)：合理設(shè)置關(guān)鍵幀、連續(xù)幾段補(bǔ)間動(dòng)畫的制作五、教法、學(xué)法分析針對(duì)學(xué)生年齡特征，這節(jié)課我將采用以下教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、操作演示、學(xué)案指導(dǎo)等有機(jī)結(jié)合。通過“一評(píng)一幫一改”這一過程，發(fā)揚(yáng)了學(xué)生助人為樂的精神，體現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念，使原本可能無法完成任務(wù)的學(xué)生在其他同學(xué)的幫助下，積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來并完成了任務(wù)，體驗(yàn)到了成功的喜悅，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。四、說教學(xué)過程制定好了教法和學(xué)法，關(guān)鍵是如何應(yīng)用到教學(xué)過程中去。?知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)初步掌握FLASH遮罩層的功能。展示評(píng)價(jià)及再次修改（8分鐘）在觀察學(xué)生做的過程中為不斷的發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生按照正確的方法來做。在上學(xué)期《信息技術(shù)基礎(chǔ)》接觸過一點(diǎn)內(nèi)容，但對(duì)FLASH的接觸程度不一樣，對(duì)同一班級(jí)的學(xué)生動(dòng)手能力又不同，所以同是一個(gè)任務(wù)，但對(duì)不同的學(xué)生的要求是不一樣的，也就是層次教學(xué)問題。、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，以例子講解，綜合練習(xí)，引發(fā)學(xué)生思考為流程 “引、激、拓”的課堂教學(xué)模式 學(xué)法：在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握也是由淺入深，循序漸進(jìn)，圍繞知識(shí)點(diǎn)展開，通過自主式和合作式學(xué)習(xí)，最后對(duì)知識(shí)重新建構(gòu)，通過思考得出結(jié)論?！景鍟O(shè)計(jì)綱要】一、復(fù)習(xí)二、任務(wù)制作總?cè)蝿?wù)：電影中影像重疊出現(xiàn)并消失和圖片交替以不同形式出現(xiàn)的效果。估計(jì)學(xué)時(shí)分配，考慮到學(xué)生的實(shí)情，在學(xué)生的制作當(dāng)中要在學(xué)生中進(jìn)行指導(dǎo)，幫助個(gè)別釋疑。所以在教學(xué)過程中主要采用以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的方式，始終使 “學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和大膽創(chuàng)作 “ 的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過程中，做到 “立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作興趣，完成任務(wù)案例 “。此外，該任務(wù)的完成在整個(gè)課程的教學(xué)中起到承上啟下的作用。通過教師的演示、學(xué)生的實(shí)踐、作品演示、教師的點(diǎn)評(píng)，既能達(dá)到鞏固前面所教內(nèi)容，又可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)輕松地制作出比一般動(dòng)畫更加生動(dòng)優(yōu)秀的作品，并能增加學(xué)生學(xué)習(xí)該課程和進(jìn)行創(chuàng)作的興趣，為后面交互式動(dòng)畫的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。開始時(shí)，首先呈現(xiàn)出老師自己的作品，這個(gè)動(dòng)畫制作較復(fù)雜，配色美觀，動(dòng)畫設(shè)計(jì)有趣，能吸引住學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，完成任務(wù)的目的更加明確。計(jì)劃實(shí)施中，重點(diǎn)在：學(xué)生制作、老師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生體會(huì)（3）實(shí)施計(jì)劃上課前把完成任務(wù)時(shí)所需的圖像素材和任務(wù)成品通過教學(xué)多媒體軟件發(fā)送給每個(gè)學(xué)生，并告之學(xué)生。動(dòng)畫制作的步驟：元件編輯——將元件引入到場(chǎng)景——設(shè)置關(guān)鍵幀和時(shí)間軸特效，完成動(dòng)畫制作三、時(shí)間軸特效的應(yīng)用時(shí)間軸特效應(yīng)用（1）：變形/轉(zhuǎn)換；時(shí)間軸特效應(yīng)用（2）：幫助——分散式直接復(fù)制、復(fù)制到網(wǎng)格；時(shí)間軸特效應(yīng)用（3）：效果——分離、展開、抽影、模糊；第二篇：Flash遮罩動(dòng)畫說課稿Flash遮罩動(dòng)畫說課稿 柳市春華張可翠 說教材教材的地位及作用《Flash8短期培訓(xùn)教材》，本課內(nèi)容是第二章動(dòng)畫制作的第四課。（即多看范例，多模仿，多動(dòng)手實(shí)踐）說教學(xué)流程（1課時(shí)）（以學(xué)生提問為主，約10’）（展示實(shí)例，約2’）（約15’）（與前三種動(dòng)畫相比，它有一定的難度，比較抽象，但是它的效果非常的奇特，解釋遮罩的原理。三、說教法現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)要遵循以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況，我采用自主探究、情景啟發(fā)、演示法、講解法等，以發(fā)現(xiàn)問題——解決問題為主線，將這節(jié)課的內(nèi)容穿插在其中。同時(shí)相鄰的同學(xué)進(jìn)行作品展示，師生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生做的整體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師要用欣賞的眼光看同學(xué)們的操作結(jié)果，特別是對(duì)做的好的，有所創(chuàng)新的學(xué)生要給予表揚(yáng)，而對(duì)做的差的也要給其鼓勵(lì)，使得整個(gè)評(píng)價(jià)是肯定的，這樣可以調(diào)動(dòng)大家以后學(xué)習(xí)的積極性。掌握制作遮罩層動(dòng)畫的基本方法。以下我是對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)，我將本節(jié)課分為三個(gè)環(huán)節(jié)。增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。同時(shí)采用半成品加工策略，提供一些素材，讓學(xué)生直接制作，提高學(xué)習(xí)的效率。下面請(qǐng)同學(xué)們模仿視頻的操作，在第一節(jié)所學(xué)的基礎(chǔ)之上為海綿寶寶多做些動(dòng)作效果，并在學(xué)案上填寫操作過程。播放設(shè)計(jì)理念：該環(huán)節(jié)是本課的重中之重，學(xué)生在掌握了基礎(chǔ)的補(bǔ)間動(dòng)畫制作之后就有了躍躍欲試的情緒，這時(shí)候可以適當(dāng)加深難度，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作多段補(bǔ)間動(dòng)畫，創(chuàng)作出有主題故事的動(dòng)畫作品。（六）課后作業(yè)根據(jù)主題靈活設(shè)置，使你的動(dòng)畫更加生動(dòng)有趣。操作演示動(dòng)畫技巧，展示多樣化的動(dòng)作效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。變化?；谝陨纤伎迹也捎萌蝿?wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)