【正文】 更充分的自由，以博大的胸懷，用真愛的情感，讓寬容的力量感化我。老師要善于施教，用良好的文化素養(yǎng)和職業(yè)素質，以廣博的知識吸引學生；精于施愛，用自己的心系住我們的心，認真學習先進經驗，及時調整教學策略，挖掘、發(fā)展我們的潛能。老師如能講究授課藝術，讓我們在活潑生動的課堂上輕松掌握知識、提升能力；能深入了解研究學生，在管理上下功夫，讓我們健康發(fā)展，那是我們的期望。以前，應試教育的弊端在我們身上不折不扣地呈現(xiàn)，老師把我們強行當作學習的機器，在課堂上把自己的想法或判斷強塞給我們，對我們嚴格要求。二、培養(yǎng)良好的學習興趣與習慣，受益終身。其實，老師批評孩子，正說明老師在關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點和錯誤；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的進步，哪怕是小小的進步，也要給予肯定或加上表揚，好孩子都是夸出來的，使孩子建立起自信。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。我校的學生大部分都是留守兒童。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。學習興趣是學生學習的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力?！巴映升垼渗P”是天下每一個父母的共同心愿，家長把孩子送到學校，就充滿了對學校的信任，教師教育學生，就承擔著一份責任，在工作中我們要不斷地要求自己進步，不斷地反思，更要學會換位思考，假如我是學生，我會希望有什么樣的教師呢？下面是我“假如我是學生”談一點體會：一、家庭學校共力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。對于老師的批評有時不能正確看待。我有自己的心靈上的“閃光點”，只要老師您能用心呵護，細雨滋潤，我定能在知識的海洋中自由自在的遨游。經過一段時間后，我們就是一群活潑好動、主動發(fā)展的少年。三、假如我是學生，希望老師能知識廣博，善于施教，精于施愛。我們是學習的主體，是有思想的個體，在日常的學習生活中，我們更渴望得到的是教師的理解和鼓勵。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。對于老師的批評有時不能正確看待。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。“望子成龍，望女成鳳”是天下每一個父母的共同心愿，家長把孩子送到學校，就充滿了對學校的信任，教師教育學生，就承擔著一份責任，在工作中我們要不斷地要求自己進步，不斷地反思，更要學會換位思考，假如我