【正文】 年級語文下冊《識字6》教案一年級語文下冊《識字6》教案第一時教學要求：學會本生字，仔細觀察圖畫，借助圖上描繪的事物去理解字詞。1．假日里，同學們來到了大自然中采集標本多開心呀！誰來說說圖上有哪些昆蟲？2．學生小聲借助拼音自讀生字詞。說完后，請其他學生補充。，隨機給一個學生，這位學生讀題目，隨機選一個學生解答，如此進行5組。上課前，我們先做一個小游戲。（讀第二小節(jié)）師：在這一小節(jié)里也有我們要認識的新朋友，誰來當小老師教大家讀一讀？（出示：秧、稻、塘）你會用什么方法來記住它們呢？（識字方法）師：同學們真不錯。（書空）師：你覺得寫“?！弊謺r，哪一筆是最難寫？（分析）請小朋友看老師來寫一遍，注意觀察最難寫的地方老師寫好了沒有。教學重點：會寫6個生字。板書 識字6 我真能干刷牙 洗臉 剪指甲（生活衛(wèi)生習慣）灑水 掃地 洗手絹（幫助做家務事）讀書 寫字 畫圖畫（學習習慣）第二課時一、復習導入。三、作業(yè)。學生自由匯報。請帶上你的點心和學習用品，乘上我們的小火車繼續(xù)往前進吧?！蓖瑢W們，你們會讀嗎？我們先以四人一組為單位讀一讀，再和學習伙伴一比高低吧，看看誰能正確、流利地讀好這一段話。（學生四人一組做數(shù)量詞搭配練習，老師巡回指導，再請二生在實物展臺上操作）三、第二部分生字識記： 師：找到好朋友的同學請大聲地讀讀你找到的朋友。學習數(shù)量詞的使用，能在現(xiàn)實生活中正確運用。然后，交換角色。板書：牛、螞、蟻教學后記：大部分學生已學會本生字，能仔細觀察圖畫，借助圖上描繪的事物去理解字詞。教具：掛圖生字卡片教學過程：一、復習鞏固舊知。先從學校海邊鄉(xiāng)村公園（指導學生說景物）（出示第一至三節(jié)）指導齊讀，問：你發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方嗎？生：都有一個“一”字。師：不是一個，而是有好多個少先隊員組成，我們叫做一群少先隊員。（出示第一小節(jié)）（3）現(xiàn)再海鷗也來和你聊天了，誰在體會著讀一讀？（4）你看溫柔的海風輕輕的吹拂著你的臉頰，誰再來讀一讀？（5）你看，為什么都是船，而說軍艦時要用“一艘”。2．認讀生字、正音。⑶哪些小朋友捉過蜻蜓？它是益蟲，能消滅蚊子，所以，我們應當保護它，不要捕捉它。（同座學生評價）三．分類學習詞語：，繁星，亮晶晶，這三個詞語是夏天夜空中的景象，繁星就是指天上數(shù)也數(shù)不清的星星。在日常生活中有主動識字的興趣。（學生唱《火車開了》，課件放移動的風光圖）二、第一部分生字識記：（學生唱完時剛好鈴聲響）師：到站啰！同學們，誰能說說第一站我們到了什么地方？你看到了什么？（展示第一幅圖，背景是大海邊，有沙灘、海鷗、軍艦、帆船）師：海邊的景色可真美。下面我們和新朋友做幾個小游戲好嗎？首先我們來一個搶答賽，知道答案的小朋友請以最快的速度站起來并大聲地說出答案。請大家看看，“沙”在寫的時候哪一筆最關鍵呢？（生說）誰愿意上來當小老師，給同學們寫一個。、生字圖。什么結構？ 左邊是什么？右邊是什么？ 間架安排： 哪邊寬？哪邊窄？大致占多少？三占水寫法：中線的左半格，不能平行而下，有弧度。老師范寫。二、指導學習“洗”字。師：同學們，今天我們去了大海邊、又來到了美麗的農村