【正文】 教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。第四篇：一年級上學期語文教學計劃一年級語文教學計劃一、班級概況：全班學生共62人，入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。對于說話，有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。三、教學重點、難點:(一)、重點:漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。二、學情分析：我班學生共33個，很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分家庭經(jīng)濟不富裕、家長文化素質低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。二、本冊教材分析本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。再加上一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了一定的困難。4．有表達的自信心。人教新版一年級語文上冊教學計劃二一、學情分析:學生剛入校,對學校的常規(guī)不了解。認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。漢語拼音方面，大部分學生入學前接觸過拼音，對ɑoe的讀音有一定的基礎，只是受“先入為主”的影響，發(fā)音不夠準確。(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。（5）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》識字寫字（1）準確認讀300個生字。三、教學措施培養(yǎng)良好的學習習慣要結合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。四、本冊教學重點、難點:(一)、重點:漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。六、教學進度安排: 周次 教學內(nèi)容 教時 第1周 入學教育 2課時第2周a o e 2課時I u v 3課時 b p m f 3課時 機動課 1課時 第3周d t n i 3課時 復習一3課時g k h 3課時 第4周j q x 3課時z c s 3課時zhchsh r 3課時第5周 復習二aiei uiaoouiu1ieueer 2課時3課時2課時2課時第6周 復習三1an en in un un1angengingong機動課 2課時3課時3課時1課時 第7周 復習四拼音總復習拼音部分測試并講評 3課時3課時3課時第8周一去二三里口耳目在家里操場上 2課時3課時3課時2課時 第9周 語文園地一有趣的游戲單元復習單元測試及講評 2課時1課時2課時3課時 第10周 期中考試復習期中考試第11周畫四季小小竹排畫中游哪座房子最漂亮 2課時2課時3課時2課時 第12周爺爺和小樹語文園地二我們的畫單元復習測試及講評 2課時2課時1課時3課時第13周靜夜思小小的船陽光影子比尾巴 2課時2課時2課時2課時2課時第14周 語文園地三這樣做不好單元復習及檢測講評比一比 2課時1課時3課時2課時 第15周自選商場菜園里日月明語文園地四我會拼圖 2課時2課時2課時2課時1課時第16周 單元復習及檢測講評1我多想去看看1雨點兒 3課時3課時2課時 第17周1平平搭積木1自己去吧、1一次比一次有進步語文園地五該怎么辦單元復習2課時2課時2課時2課時1課時1課時第18周1小松鼠找花生1雪地里的小畫家1借生日 3課時2課時3課時 第19周1雪孩子小熊住山洞語文園地六小兔運南瓜 3課時3課時2課時1課時 第20周 期終復習9課時 第21周 期終考試。尊重學生的不同的學習方