【正文】 聽得不懂不 再強調(diào)一個數(shù)是另外一個數(shù)百分之幾吧？板書他表示是倍數(shù)關(guān)系，書上也可以叫百分率 或者百分比強調(diào)百分數(shù)的意義。教學重點：理解和掌握百分數(shù)的意義。3．理解百分數(shù)的意義師：那你能試著說說你找出的百分數(shù)各表示什么意思嗎？ 出示合作要求：小組內(nèi)輪流說一說你搜集的百分數(shù)的意義。我們一起來看看，課件出示先是分數(shù)，同學們閱讀完后，你能一眼看出那種野生動物受危最大？讓學生先猜測。生1：我對自己課堂中表現(xiàn)的滿意率達到（）%。課件出示練習題14％讀作百分之十四 % 讀作百分之三十三點三 99% 讀作百分之九十九 100% 讀作百分之百 120% 讀作百分之一百二十 %讀作百分之零點零六（學生搶答）強調(diào)：先讀分母，后讀分子，分母不能讀作“一百”。（√）（5）最大的百分數(shù)是100%，最小的百分數(shù)是1%。（4）分數(shù)單位和百分數(shù)單位不同。師：百分號會寫，那百分數(shù)呢？說明：寫百分數(shù)時，通常不寫成分數(shù)的形式，而采取一種專門的寫法，就是去掉分數(shù)線和分母，在分子后面寫上百分號“%”。請看大屏幕：天才=99%的汗水+1%的靈感師：大家一起讀一讀：師：指99%和1%問學生：大家知道這倆個是什么數(shù)嗎？（百分數(shù)）師：這節(jié)課我們就一起來探究學習百分數(shù)（板書）二、自主探究，研究意義師：你見過百分數(shù)嗎？課件出示生活中常見的百分數(shù)，如我市學生近視率統(tǒng)計情況；學生參加興趣小組；質(zhì)量檢測；果汁的含量和衣服上羊毛的含量??揭示課題師說：像這樣的數(shù)如18%、50%、%8585(1)一塊布長100米,用去它的100。舉例說明：你能把你的百分數(shù)用百分比來說一說嗎？師：老師給大家?guī)砹艘粍t報告，近年來人們對于野生動物的過度的捕獵和對野生動物生境的破壞,占我國獸類的（%）。提醒我們在讀百分數(shù)時，要先讀分母，再讀分子。讀法不同 寫法不用還有意義不用表示一個數(shù)是另外一個數(shù)的百分之幾？而我們平常所學的分數(shù)卻可以用來表示比如我有1 70/100米還有我們百分數(shù)里有小數(shù)吧？如果把小數(shù)去掉 那么不是一千分之403啦！百分數(shù)的分子可以小數(shù)分母保持不變？觀察板書？有什么值得改進的？有什么新想法？百分數(shù)有用 有十分數(shù)么？有千分數(shù)么？十分數(shù)其實也有是商場中我們經(jīng)常經(jīng)歷了比如打折？寫出3個分數(shù)75/10051/10081/100 可以表達成百分數(shù)么？然后再寫出前面的條件5讀百分數(shù) 板書12個 然后大家各自讀1%18%%89%100%125% 50%%300%請每個人讀一個你最喜歡的數(shù)300%你為什么喜歡如果我布置了作業(yè)是5道題你們完成了的話可以說百分百完成了如果要是有人完成了百分之三百，那么他完成了多少道題?。?00%給人一種完美的感覺吧？所以我想今天 咱們班58個人今天都學好了這個百分數(shù)么？如果是所有人都聽懂了 應(yīng)該是百分數(shù)多少？6出示百分數(shù) 我國耕地占全世界耕地面積的7%我國人口占全世界人口的22%面對這個分數(shù)？我們是什么想法？我國耕地面積足夠我們的人口么？我們現(xiàn)在想下如果是千分號 我們該怎么寫現(xiàn)在我請人上來寫看他心目中的千分號是怎么樣的？寫了20多個 想法分別評價如果你們就用你們這個去在生活中用 那個可以用？那么現(xiàn)在我們來統(tǒng)一一下大家的想法？你們覺得那個最好？都覺得自己的最好??？現(xiàn)在我電腦里面有一個大家看不看南京市的常住人口增長幅度逐年下降，%。教學過程（應(yīng)用黃愛華老師視頻課例）1創(chuàng)造情景，引用課題找出含有百分數(shù)的生活用具，大家觀察，然后開始上課。（課件顯示）（4）(隨機抽取兩個孩子的上臺展示)你們認為他（她）寫得好嗎？你們有什么好的建議嗎？【設(shè)計意圖：大部分學生對百分數(shù)的讀法和寫法都有一定的了解，所以安排讓學生自主讀和寫百分數(shù)，并通過交流和提建議的方式規(guī)范百分數(shù)的讀法和寫法】（1）學生自主介紹課前收集的百分數(shù)或物件上帶有百分數(shù)的，并說說它的含義。（每個學生的手上都有卡片）海底撈針 事倍功半 十拿九穩(wěn) 百發(fā)百中 事半功倍【設(shè)計意圖：5道練習是從生活中選取了一些典型的事例，讓學生了解百分數(shù)的實際應(yīng)用，進一步建立百分數(shù)的概念?？梢姲俜謹?shù)與分數(shù)既有聯(lián)系又有區(qū)別，請同學看屏幕：（出示表格）（生齊讀），你能總結(jié)一下你學到的知識點嗎？【設(shè)計意圖：運用具體的例子，充分調(diào)動學生已有的感知和體驗，使學生辨析了百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，進一步深化百分數(shù)的認識，不僅增強了學生的辨析能力，而且提升了學生的思維品質(zhì)。（整數(shù)、小數(shù)）【設(shè)計意圖：讓學生進一步體會百分數(shù)的優(yōu)點，以前分數(shù)的分子不可以是小數(shù)，現(xiàn)在百分數(shù)可以，方便多了，使學生喜歡上百分數(shù)。（1）對學生的近視情況進行調(diào)查。（板書課題）【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)果汁含量的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，拉近了師生之間的距離；從交流收集信息，讓學生充分感受百分數(shù)在生產(chǎn)、生活和工作中的廣泛應(yīng)用。讓學生從易到難，從具體到抽象又到具體，符合學生的認知特點，培養(yǎng)學生比較歸納的能力。（2）讀法學生自學教材，互相讀，指名讀。師：讀了這組信息，你有什么想說的嗎？師：其實不是每個適齡兒童都能上學的，在貧困地區(qū)，有的孩子還不能上學，所以我們要珍惜我們今天的幸福生活，努力學習，同時多參與希4望工程的捐贈活動，讓不能上學的孩子早日上學，老師也希望適齡兒童的入學率能達到100%。百分數(shù)的讀法和寫法。第三篇：百分數(shù)的意義和寫法教學設(shè)計百分數(shù)的意義教材內(nèi)容教材第77,78頁的內(nèi)容教學目標知識與技能1使學生認識百分數(shù)，知道百分數(shù)的廣泛應(yīng)用2理解百分數(shù)的意義，能正確的讀寫百分數(shù)3培養(yǎng)學生的比較大小