【正文】 現(xiàn)在是單身狀態(tài)，那么你對(duì)于未來(lái)伴侶的要求”問(wèn)題上，個(gè)人修養(yǎng)能力外貌學(xué)歷=家庭=消費(fèi)習(xí)慣財(cái)富。在“你是否相信愛(ài)情嗎？”問(wèn)題中： * 女生：相信的占86%，不相信的占14% *男生：相信的占85%，不相信的占15% 男女生是否相信愛(ài)情的比例差不多，相信的占大多數(shù)，這表示當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛(ài)情還持著一種希望態(tài)度，而不相信中大多數(shù)是戀愛(ài)過(guò)的，這不得不響起警鐘，防止戀愛(ài)過(guò)程中會(huì)受到傷害。調(diào)查結(jié)果論證婚戀觀作為一種意識(shí)形態(tài)，是隨著時(shí)代的變遷而發(fā)生變化，由以上的調(diào)查數(shù)據(jù)分析得知，當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀從總體上看是健康的，多數(shù)同學(xué)能夠按照社會(huì)主義婚戀道德標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待戀愛(ài)和婚姻問(wèn)題。第四篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)調(diào)查報(bào)告（本站推薦）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)調(diào)查報(bào)告關(guān)于公交車(chē)讓座問(wèn)題車(chē)輛與能源學(xué)院石油工程二班劉陽(yáng)關(guān)于公交車(chē)讓座問(wèn)題衡量一個(gè)社會(huì)道德水平，一個(gè)民族道德修養(yǎng)的高度就是從像一些公車(chē)讓座的小事開(kāi)始的，所以我選擇調(diào)查此項(xiàng)。從第七個(gè)問(wèn)題來(lái)看大部分同學(xué)認(rèn)為老師個(gè)人的特點(diǎn)對(duì)教學(xué)有中度影響。從第四個(gè)問(wèn)題來(lái)看，同學(xué)們來(lái)參加上課原因何不相同，最多的認(rèn)為是課程重要，然后是教師教學(xué)吸引。加強(qiáng)心理健康教育，開(kāi)展婚戀心理輔導(dǎo)，情感問(wèn)題也是當(dāng)代大學(xué)生的主要心理問(wèn)題之一，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)戀愛(ài)、婚姻以及性教育方面的心理輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)大學(xué)生如何與異性交往的正確原則與方法，學(xué)會(huì)控制自我，自我調(diào)試，排解壓力，正確對(duì)待戀愛(ài)中的各種問(wèn)題。這些表明大學(xué)生大部分還是理智的。這說(shuō)明當(dāng)代女大學(xué)生大多數(shù)選擇在二十大幾歲，這個(gè)年齡大多數(shù)是在工作穩(wěn)定之后，這說(shuō)明了女大學(xué)生對(duì)自己事業(yè)的重視度，而不是像 傳統(tǒng)的那樣一結(jié)婚為先。我校大一學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀況：女生單身占74%，非單身占26%；男生單身占90%，非單身占10%。教育學(xué)生不可把性行為作為一種消遣的的方式，這不僅是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是不道德的行為。這表明當(dāng)代女性希望有自己的事業(yè)的占大多數(shù)，不像傳統(tǒng)社會(huì)里那樣女人在家只是相夫教子。說(shuō)明女生比較支持同性問(wèn)題，男生對(duì)這個(gè)比較排斥，這個(gè)涉及種族延續(xù)問(wèn)題，但是大學(xué)生對(duì)同性戀問(wèn)題知識(shí)比較缺乏，需要進(jìn)一步的對(duì)之教育，并應(yīng)該給予同性戀者同等的尊重在“打算幾歲步入婚姻殿堂”中：女生：選2025的占12%，選2530的占67%，選3035的占19%，選待定的占2%。大學(xué)生婚戀觀情況調(diào)研報(bào)告摘要：健康的婚戀觀關(guān)系到今后人生的幸福和生活的質(zhì)量,現(xiàn)在的大學(xué)生或已涉足戀愛(ài),或?qū)賽?ài)充滿(mǎn)期待,大學(xué)生的婚戀觀當(dāng)中傳統(tǒng)和現(xiàn)代思想并存,理性和非理性交錯(cuò),兩性在婚戀問(wèn)題上態(tài)度差異顯著,我們通過(guò)對(duì)廣州大學(xué)大一學(xué)生的調(diào)查,做出了一些相應(yīng)的分析,并提出自己的思考和建議。大學(xué)戀愛(ài)有弊有利，但是要將利最大化，將弊最小化。在選擇戀愛(ài)對(duì)象方面，男女生差異較明顯。特別是大四的學(xué)生有一部分要到公司、工廠去實(shí)習(xí)，很少時(shí)間在學(xué)校，而且覺(jué)得畢業(yè)后，特別是如果對(duì)方彼此的志向不同，很可能不能在一起，所以會(huì)覺(jué)得沒(méi)有結(jié)果，到時(shí)候面對(duì)分離是很痛苦的事情，所以他們選擇暫不考慮感情的事情，待自己工作穩(wěn)定了之后再談戀愛(ài)。也有不少人是通過(guò)自己的部門(mén)、協(xié)會(huì)認(rèn)識(shí)的，還有部分回答對(duì)方是自己以前高中的同學(xué)。資料調(diào)查——上網(wǎng)或看書(shū)收集相關(guān)資料作為參考，借鑒四、調(diào)查的主要內(nèi)容大學(xué)生戀愛(ài)狀況怎樣，是否健康。而現(xiàn)在流行的姐弟戀估計(jì)占的比重很小。而回答顯示的表明多數(shù)同學(xué)在對(duì)婚前性行為的發(fā)生在心態(tài)上基本持開(kāi)放或?qū)捜莸膽B(tài)度，這與傳統(tǒng)觀念有著很大的不同。加強(qiáng)男女平等的教育，大學(xué)生婚戀觀念中有嚴(yán)重的性別差異，雖然男女 5平等的現(xiàn)代觀念也在完善，但兩性不平等的問(wèn)題仍然存在。針對(duì)調(diào)查結(jié)果對(duì)大學(xué)生的婚戀觀提出合適的建議。*男：選支持的占15%，選不支持的占55%，選看情況而定的占20%。*男生：在“婚后你希望你的另一半成為全職家庭主婦嗎？”問(wèn)題中，選希望的占15%，選不希望的占50%，選無(wú)所謂的占35%。加強(qiáng)大學(xué)生健康、科學(xué)的性知識(shí)教育?？傮w來(lái)說(shuō)，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，或多或少的學(xué)習(xí)到了知識(shí)，懂得了道理。第十個(gè)問(wèn)題有關(guān)對(duì)同學(xué)和老師的建議和要求，對(duì)老師提及最多的是多開(kāi)展交流、互動(dòng)，對(duì)同學(xué)提及最多的是上課認(rèn)真，積極思考，注重課堂紀(jì)律。其實(shí)一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家想要強(qiáng)盛想要富強(qiáng)，最基本的是道德水平的提高，是民族修養(yǎng)的上升，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族如果連尊老都做不到就更別說(shuō)強(qiáng)盛，富強(qiáng)！一個(gè)民族的根本性在于他的道德，一個(gè)國(guó)家的根本性在于人民的素質(zhì)，國(guó)家想要強(qiáng)大，民族想要富強(qiáng)就需要道德來(lái)規(guī)范，沒(méi)有道德再富裕也是空虛的，有道德的社會(huì)再窮人們也是充實(shí)的。建議：首先應(yīng)端正學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。這表示女生很多不愿意男朋友和其他女生接觸，而男生大多數(shù)希望和其他女生保持密切關(guān)系，女生希望自己的男朋友只屬于自己一個(gè)人，而男生希望擁有很多個(gè)，這表明當(dāng)代大學(xué)生的心理仍是不成熟的。女生對(duì)男生要求 男生對(duì)女生要求在“你能接受異地戀嗎？”問(wèn)題中，女生能接受的是52%，不能接受的是48%，男生能接受的是75%，不能接受的是25%，說(shuō)明男生比女生更能接受異地戀，這是個(gè)非常考驗(yàn)人的戀情，如果堅(jiān)持下來(lái)了，那么這將是非常完美的愛(ài)情。從中分析大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)和婚姻了解的誤區(qū)，并適當(dāng)?shù)靥岢鼋ㄗh和意見(jiàn)。大多數(shù)大學(xué)生的婚戀觀是具有理智性的，多數(shù)是為了尋找一個(gè)人生伴侶，但也有部分同學(xué)在婚戀和性的問(wèn)題上所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)知態(tài)度，是社會(huì)、學(xué)校、家庭教育環(huán)境的疏漏。女生：在：“假設(shè)你是非單身，你能接受你的男朋友與其他女性保持密切的友誼關(guān)系？”問(wèn)題中，選能的占7%選不能的占26%，選 看密切情況而定 的占57%。人品和個(gè)人修養(yǎng)差不多是一個(gè)意思，調(diào)查結(jié)果表明不管男生女生最重視的還是對(duì)方的人品，而能力是重視的第二方面，所以不管男生女生都應(yīng)該鍛煉自己的能力和培養(yǎng)自己的人品，這樣才