【正文】 代，我國始終處于各地零散研究的狀態(tài)，而從未將之“業(yè)務(wù)化”，換句話說，完整的預(yù)測系統(tǒng)尚未建立。（1分）（2）（2分），說明的主要內(nèi)容是 句，能否改成其他的句式？為什么？談一談其中的理。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。第一個是你笨。D．言盡而意未盡，留有讓人思考的余地。擇其善者而從之，其不善者而改之。（4分）驪．歌（）污穢．（）ch243。名句積累，可以提高你的文學(xué)素養(yǎng)。我用手撫一撫他細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。校長笑了，說，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。（2分）L237。6.（2分）信賴?！阏f，它有多乖！”我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細(xì)細(xì)短短的木樁，而是它用奴性建筑的牢獄，用慣性打造的枷鎖。D、為了防止流感疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。為人有志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)②勤苦，不恥勞辱。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）冬天的溫度（14分）①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。下午送兒子去學(xué)校時，從保安的眼神里，我讀出一種感動。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎？”我說：“說得好。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，多了歡樂．．．．．． ⑴請寫出兩個含有“笑”字的褒義成語：。投筆從戎1胸有大志；孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認(rèn)為是羞恥的。n）B、抖擻（sǒu）坍塌（tān）狹隘（y236。指出下列句子中每組加點詞詞性不同的一項是（）。默寫填空。詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。而本文是從哪兩個方面進(jìn)行“家教”的?(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________1《誡子書》跨越了一千七百年時空，仍給人以強烈的震撼，請就此談?wù)勀阕x后的體會。狗是沒有怨言的，依舊看家守院。大人們的眼光真是有問題。后來，整個院子又成了大狗的天下。見老人夾在車上動彈不得，她趕忙急走幾步，拿著紙板盒來到自行車前，幫老人把紙板盒塞進(jìn)車后的紙板堆里，又把捆扎的塑料繩緊了緊。我見衣服拖在地上，正想抽開按在抽血處藥棉上的手去拉衣服，這時從后面疾步走來一位小護士，輕輕地幫我把垂在身后的半邊衣服拉起，重新披在我的肩上。“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是__________。據(jù)圖回答：(1)對光時要轉(zhuǎn)動[ ]_______使低倍物鏡正對通光孔，選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視[ ]_________，并轉(zhuǎn)動[ ]__________直到出現(xiàn)明亮的視野。(2)傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口。下圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)圖________示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，[①]______的主要功能是控制細(xì)胞內(nèi)外_________。注意書寫工整、清楚、準(zhǔn)確。我開始以為小伙子也是乘這輛車的，誰知他與老太太打完招呼后就下車走了。這時一個拾荒老人騎著一輛前后載滿紙板盒的自行車從我身旁駛過。它搶食的時候，大狗就臥在一邊看。母親把豬草丟給它，它先將鼻子湊過去，聞一聞，覺得不錯，才懶洋洋站起來。罵也好，打也好，待在家里，從不耍狗性子，或者玩什么離家出走。B、“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味?！扒铩弊忠蛉腠嶊P(guān)系倒置句末。D、《西游記》是中國古典四大名著之一，是由清代小說家吳承恩所完善中國古代第一部浪漫主義的漢族長篇神魔小說。（2分）。2“地理上的海參崴”是博大和力量的象征，而“心中的海參崴”是作者的一段不可磨滅的記憶，做人的一種不可或缺的智慧，人生道路上永遠(yuǎn)的提醒。要求：?先把題目補充完整。B．文章認(rèn)為，正確的釣魚法應(yīng)該像胖老人那樣，多持釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執(zhí)著固守，只想釣大魚。此時的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看?！雹菸掖饝?yīng)了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。（3）春潮帶雨晚來急。B．第四句“閑敲棋子”是一個細(xì)節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。D、家喻戶曉的體壇明星姚明、李娜相繼退役，結(jié)束了他們在賽場上的傳奇人生。一開始，它撒野地要從木樁上掙出來。（2分）“淘氣”一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點。在這個過程中，你曾經(jīng)有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經(jīng)歷。（3分）（三）傷仲永（10分）金溪民方仲永，世隸耕。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。②它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。自由選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。(答對以上任何一點都可?！?；“溫故而知新，可以為師矣。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話簡要回答。我靈機一動，嘆了一口氣說：“都是我不好。夾在兩種目光中的我只好裝傻。氣象變幻莫測，短期氣候預(yù)測系統(tǒng)絕非萬能，在誤差中不斷修正，氣象科學(xué)才能進(jìn)步。甚至于，明年的空調(diào)產(chǎn)量乃至于扇子、飲料產(chǎn)量，相關(guān)行業(yè)都會隨時看“短期氣候預(yù)測”的“臉色”行事。擇其善者而從之，其不善者而改之。（）B東風(fēng)來了，春天的腳步近了。i()踉qi224。()5．下列說法不正確的一項是（）。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。但是，想不想在酷暑里知道這個冬天冷不冷？想不想在寒冬中預(yù)知明年夏天發(fā)不發(fā)洪水？——那就要靠“短期氣候預(yù)測”了。目前，該系統(tǒng)在國家氣候中心用于年、月、季節(jié)、年及年際時間尺度的氣候預(yù)測業(yè)務(wù)試報。最關(guān)鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。我大喜。想當(dāng)年，你找對象：滿園里揀瓜，棟得眼花；揀了半天，揀了個傻瓜。字?jǐn)?shù)不少于500。議論句，不，可引起讀者興趣和思考。（）（3分），來勢洶洶。（1分）請你選取你知道的一個描寫黃河的連續(xù)兩句詩寫在下面：。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：⑦信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護。令作詩，不能稱前時之聞。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。校長：用信任和愛使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。5（3分）略第三篇：七年級語文下冊期末測試題七年級下冊語文期末試卷（時間150分鐘，總分120分）一、積累與運用（12分）1．下列加粗字注音和字形全都正確的一項是（）（2分）A．歸省shěng 粗獷guǎng 鍥而不舍 迫不急待 B．冗雜rǒng 驀然m242。A、少一些爭吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會，少一些欺瞞與渙散。超曰：“小子安知壯士之志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。”“他們?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋？”“這是他們的工作。1根據(jù)提示，按故事發(fā)展順序，在橫線上填相應(yīng)的事件。奇怪的是，只離他兩米遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動，為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。因此，他們的價值都得由對手來證明。下面兩個作文題，請任選一題作文。這反映了老師言傳身教的品德。n）倜儻（tǎng）徘徊（hu237。．．．．下列對課文理解正確的一項是（）（2分）A、《皇帝的新裝》是19世紀(jì)法國著名的童話大師安徒生初期創(chuàng)作的童話作品，寫于1837年，是他最著名的童話之一。（李商隱《夜雨寄北》）（5）___________________，鐵馬冰河入夢來。（共11分）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。狗低眉順眼地臥在一旁，一副與世無爭的表情。狗拖著一條傷腿無精打采地過了一段日子。原來，狗根本無視我的咳嗽，它早已學(xué)會了辨別母親的腳步。是老死的。不一會兒，一位八旬模樣的老太太走到車門前欲上車。或許，就是這些微小的行動，啟動了微傳播，展示了微價值，讓生活有了微變化，讓社會產(chǎn)生了微進(jìn)步。(2)葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[ ]_______。(3)葉片的基本組織是[ ]__________和[ ]__________，它們的細(xì)胞內(nèi)都含有大量的葉綠體，是葉片進(jìn)行__________的場所。，利用光能把______________和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的_________，并且釋放出氧氣，這個過程就是人們常說的光合作用。（2分）她趕忙急走幾步，拿著紙板盒來到自行車前，幫老人把紙板盒塞進(jìn)車后的紙．．板堆里，又把捆扎的塑料繩緊了緊。老太太換了個腳，緊了緊抓車把的手，一使勁，人還是上不去。父親平時很少去評價什么。有一年冬天，家里跑來了一條小狗。狗趕在屠戶來之前，竟然不聲不響地好了。等我回身過來，它又臥在一邊，嘴唇上的食兒還沒干呢，卻裝出若無其事的樣子。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（譚嗣同《潼關(guān)》）（7）正是江南好風(fēng)景，___________________。B、《植樹的牧羊人》是英國作家讓喬諾寫的一篇著名的小說。（2分）A、這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。兩位老人各自不同的性格和追求。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景??每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。1文章第?段主要描寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？（3分）。兒子沉默了。[注釋]①徐令：徐縣縣令。C、少一些欺瞞與渙散，少一些爭吵與冷漠，少一些指責(zé)與誤會。ng 贏弱y237。②我聽到這件事已經(jīng)很久了。大漠孤煙直，長河落日圓。”解釋下列加點字。校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”，意味深長。選段中小鳥對大鳥呼喚的反應(yīng)有什么不同？這種變化說明了什么？（2分）④中“淘氣”一詞在文中要表達(dá)什么意思？“再三”一詞能否刪掉，為什么？（2分）⑥中“感受”一詞指代什么內(nèi)容？（2分）⑦最后一行文字有什么作用？（2分）⑤這一段文字，猶如一幅畫。（1分）（1分）。，家喻戶曉。20．B——AD——C21．母親對女兒的期望很高（母親對女兒的夸贊，母親的自豪等）。人生中的一步，有時至關(guān)重要?！迸畠何嬷彀托?。我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。孩子每次拿了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。憑啥判斷下一個季節(jié)是熱是冷、是旱是澇？即便掌握征兆，周密演算，也還可能要面對一些不可預(yù)知的變數(shù)。同時，中國又是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)“靠天吃飯”，氣象預(yù)測的“九五”攻關(guān)項目，引來全國105個單位、400多名科研人員為之奔忙，這個項目，就是“中國短期氣候預(yù)測系統(tǒng)研究”。（8分）《論語》十則（1）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）（3）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。B、現(xiàn)代詩人何其芳在《秋天》一詩中，用一個個生動鮮明的畫面，構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。（2分）竭（）力哀（）鳴靜謐（）潛（）行 ．．．．2．根據(jù)拼音寫漢字。D、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”選自曹操所寫的名片《觀滄海》，表現(xiàn)了作者取得戰(zhàn)爭后內(nèi)心的喜悅之情?！?《為政》)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。它所承擔(dān)的是，幫助國家決策部門了解掌握未來數(shù)月里或一年里的氣候變遷，減免不必要的人、財、物損失。這套系統(tǒng)主攻的是汛期預(yù)報，每年4月間都會向有關(guān)決策部門通報當(dāng)年夏天汛情預(yù)報結(jié)果。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救。”但是我知道，這樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績有提高所帶來的良好氣氛。(2）老遠(yuǎn)就喊著（走 沖 邁）進(jìn)門來了。參考答案2略AC（1）比喻（2）擬人（3）排比、比喻（4）比喻略CD1B1大意對即可1（1）“學(xué)而時習(xí)之。她媽媽：女兒不爭氣，達(dá)不到自己的要扎 “我”：女兒受委屈，自己左右為難。使我的數(shù)學(xué)成績迅速提高了。（1分）二、閱讀與理解。（2分）（二）門的懸念（12分）學(xué)校大廳的門被踢破了。