【正文】 “捉住”寫媽媽的動作，寫出了媽 媽的嚴厲 ,逼迫我背古詩；“氣得”寫媽媽的神態(tài)，體現(xiàn)媽媽的性子急，為背不出詩歌的我而發(fā)怒；“顯得特別快活”寫媽媽的神態(tài)，表現(xiàn)媽媽為我能背出詩而高興。 好像這是我寫的詩篇， 其實，我壓根兒沒見過白鵝 . 我家小小的陽臺上， 連只小鳥兒都不曾飛落。 A、童年的五彩夢 B、密封的四堵墻 C、二姐出嫁時坐的彩轎 D、繡著紅 花的藍布裙 2．在文中方框二依次填入詞語，語意連貫、語氣流暢、朗讀上口的一組是（ ）。 為什么“被生活欺騙”了，還要不悲傷不心急？因為在人生的道路上，陽光會時時灑滿你的心田，但風雨也可能不期而至。生活中的陽光和風雨，歡快和痛苦都是暫時的，我們不要因為眼前的困難挫折就失去了對未來的信心。 A、山楂樹、杏樹、桃樹和花紅果子樹 B、山楂樹、花紅果子樹、桃樹和杏樹 C、桃樹、杏樹、山楂樹和花紅果子樹 D、桃樹、山楂樹、杏樹和花紅果子樹 六．將下面一段文字簡縮到 25 個字內(nèi)（一個標點算一個字，允許用原文外詞語）。 更別說從那“曲項”里， 向天唱出美妙的歌？！ 真的，我不愿當什么“神童”， 更不想靠“白鵝”啄來糖果。 略，媽媽在孩子的成長中，一般扮演教練、老師等角色，答題時，同學(xué)們要根據(jù)自己媽媽的特點來談。 3．寫出能表現(xiàn)全詩主題的句子。在布魯諾周圍，開始布滿了惡毒的監(jiān)視的眼睛?！凹偃缟钇垓_了你”語言概括力極強，含義極廣：你對朋友赤膽忠心而朋友卻對你背信棄義；你傾其所有捐助乞丐發(fā)現(xiàn)乞丐原來是喬裝的騙子??讀詩時要注意通過聯(lián)想和想象豐富詩歌的內(nèi)涵。 1．為什么被“生活欺騙”了，還“不