【正文】 評主要來自于：第一在某些特定領(lǐng)域，行為治療法雖然具備成效，但只是一種短期的效果； 第二治療的程序需要社會工作者經(jīng)過長期的培訓(xùn)才能熟練掌握；第三該方法忽視目前行為的歷史原因。6人的內(nèi)在的“成長動力”和“健康動力”導(dǎo)致人產(chǎn)生一種“自我認(rèn)同的需要”。用懲罰去改變?nèi)祟愋袨槭峭耆珱]有效用的，當(dāng)案主不能履行承諾時，對案主實行懲罰指揮加強案主的“失敗的認(rèn)同”，并破壞工作者和案主之間的良好關(guān)系。第三篇：社會工作個案社區(qū)戒毒（康復(fù)）人員社會工作個案瑞安市華夏之家社會工作服務(wù)中心 李頻蕾一、個案基本資料：（一）案主：木軍（化名）（二）性別：男（三）年齡：41歲（四）婚姻狀態(tài)：未婚（五）接案社工：李頻蕾二、個案來源：（一）接案日期：2012年9月12日結(jié)案日期：2013年7月7日（二）接案原因：案主想改善母子關(guān)系，重新尋找工作。當(dāng)人們長期堅持某些不合理信念時，他會導(dǎo)致不良 的情緒體驗。母子倆應(yīng)該都想進(jìn)行互相溝通，但沒有找到合適的方式。并幫助案主理清目前最困擾的部問題，制定如何一步一步地改變現(xiàn)狀，先從找工作開始，使案主生活走上正軌。.：團(tuán)體活動起到了很好的作用，使案主能夠在團(tuán)體活動中得到更好地感悟自己的過程，并鼓勵案主能做好自己的事情。：經(jīng)過幾次心理劇的團(tuán)體排練，案主基本能夠較好融入團(tuán)隊，并且愿意與其他一起協(xié)同合作。所以案主的種種跡象表明：社會功能基本已經(jīng)恢復(fù)，但由于案主是戒毒人員，再社會化功能的欠缺和持久的非理性信念，我們社工要繼續(xù)地跟蹤下去，給予幫助和關(guān)注，讓案主感受到自己的境況是有人關(guān)注的，自己不是一個人在面對所有的問題，讓他更有勇氣去思考自己的處境，面對自己的問題。，幫助其正視社會現(xiàn)實，勇于面對生活，提升對自身價值的認(rèn)同，提升自信心。優(yōu)勢視角強調(diào)：a、每個人、小組、家庭、社區(qū)都有優(yōu)點，都有他們的內(nèi)在和外在資源。⑤整合的價值觀，強調(diào)服務(wù)對象的參與，對服務(wù)對象的接納；強調(diào)社會工作的倫理守則；強調(diào)對服務(wù)對象負(fù)責(zé)；讓服務(wù)對象參與持續(xù)的、定期的評估和總結(jié)；整合的社會工作價值有助于履行專業(yè)責(zé)任通用過程考慮因素：①助人過程各階段的先后次序是有彈性的。包括：服務(wù)對象的健康狀況、營養(yǎng)狀況、既往病史、用藥情況等與當(dāng)前問題之間的關(guān)系；了解服務(wù)對象的病史，有無殘疾、遺傳病以及長期慢性疾病，目前的生理狀況如何等。二、家庭結(jié)構(gòu)圖描述方法也稱家庭樹或家庭圖譜，是以圖形來表示家庭中三代人之間關(guān)系的方法。四、撰寫預(yù)估報告。服務(wù)對象來源：①主動求助的，一個人、家庭或團(tuán)體帶著超出他們能力之外而不能解決的問題主動前來尋求幫助。③工作過程階段化，a、通用過程模式將助人過程劃分為邏輯上前后相連的幾個階段。④系統(tǒng)理論，系統(tǒng)理論強調(diào)：a、注重個人的整體性和完整性。親子關(guān)系失衡，母親丟下初中女兒自行離開。經(jīng)驗：特別值得我們反思的是案主參加心理劇團(tuán)體排練共5次，只有一次由于工作時間沖突沒來。：特別對案主表示關(guān)注，多聽他的建議，盡量采納。：案主母子特別感人，給案主起到了感恩的教育，可以更增進(jìn)母子之間的感情，對案主的改變起到更好的作用。：已取得案主對我們明顯的信任感，愿意接受我們長期的幫助，可以用專業(yè)的理性情緒療法給予幫助，同時我們發(fā)現(xiàn)案主與母親開始溝通一些事情了。案主母子都在，案主神情冷漠，極少說話，有阻抗情緒。（三）案主的劣勢：是特殊人群，非理性信念比較強；自尊心強，改變的勇氣欠缺；對再社會化的認(rèn)知有偏差，認(rèn)為自身很難得到社會的支持。如父母要求子女對他們誠實，卻不能接受子女對他們的批評或指出他們的錯誤。此外，工作者應(yīng)對所制定的計劃未能成功執(zhí)行有充分的思想準(zhǔn)備，通常第四和第五個階段在整個治療過程中可能會有反復(fù)多次的現(xiàn)象，有時甚至需要根據(jù)實際情況重新作調(diào)整；⑥ 不接受借口。和其他模式相比，人本治療模式更易于被其他國家及社會中具有不同文化背景的社會工作者及案主所接受。5懲罰法：在出現(xiàn)不理想行為之后給予嫌刺激，以減弱或消除某行為的發(fā)生。4霍麗斯按照方式及參與人員的不同，首先將治療分為直接治療和間接治療。工作中要具有這些權(quán)威和能力，才能獲得案主的合作；④ 有協(xié)助他人的意愿。（3）承諾與責(zé)任：要使社會工作者與案主的專業(yè)關(guān)系真正地建立起來，必須明確雙方的責(zé)任。（2）使能者。1中國個案社會工作的傳統(tǒng)方法及其特點：①強調(diào)家庭系統(tǒng)內(nèi)成員之間的相互幫助；②體現(xiàn)了專業(yè)個案社會工作的某種性質(zhì)。其目的在于協(xié)助個人和家庭充分認(rèn)識自身擁有的資源和潛能，完善人格和自我，增進(jìn)其適應(yīng)社會和解決困難的能力，從而達(dá)到個人或家庭的良好福利狀態(tài)。對危機的認(rèn)識：1 危機情境的性質(zhì)反映的是個人對目前壓力的認(rèn)知經(jīng)驗，而非個人病態(tài)。（7）可用作有關(guān)社會研究的參考。原則與技巧：A樹立尊重的理念B、培養(yǎng)同感的能力C訓(xùn)練溝通的技巧（①運用語言符號：把話說得悅耳說清楚說準(zhǔn)確說恰當(dāng)說巧妙②運用身體符號把握明義自然個性美感③環(huán)境符號時間和空間因素：準(zhǔn)時溝通距離環(huán)境中的光線氣味）個案會談：工作者與案主面對面有目的專業(yè)的談話。它有兩種情形：一種情形是工作者與案主的溝通，一種情形是工作者與其他人員的溝通。（2）個案工作的基本價值理念是尊重個性、承認(rèn)人的價值和獨特性。功能：幫助工作者理解案主使工作更有效；幫助案主從防御中解脫出來，感到安全感能表白自己以現(xiàn)實的方式面對自己及問題。③引導(dǎo)性技巧：工作員引導(dǎo)案主具體、深入的探索自己的經(jīng)驗處境問題及對人對事對世界的看法。3工作者與案主之間良好關(guān)系的形成是手段，而非目的。介入原則： ，并幫助案主宣泄情緒給予支持 ，暫不處理與危機無直接關(guān)系的問題 。20世紀(jì)40年代以后個案社會工作呈現(xiàn)多元化的發(fā)展局面。1轉(zhuǎn)介：指對本機構(gòu)不能提供服務(wù)的個案，經(jīng)過一連串的專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，轉(zhuǎn)送到其他服務(wù)機構(gòu)，使案主能夠獲得適宜的社會工作專業(yè)服務(wù)的一種工作過程。（4）不平等性：雖然強調(diào)民主平等自決，但實質(zhì)上案主遭遇困難向機構(gòu)尋求幫助，由社工這代表機構(gòu)提供協(xié)助。（7）權(quán)威和權(quán)力：權(quán)威是指社會工作者擁有特定的專業(yè)地位和專業(yè)知識，對案主的影響、改變、說服的能力。3溝通的媒介：語言或非語言符號。4心里社會治理模式和個案社會工作的其他模式相比，有其獨有的一些特性：①主導(dǎo)性。5羅杰斯的人性觀點絕對積極和樂觀。6現(xiàn)實治療法的實施過程？根據(jù)格拉瑟的理論，現(xiàn)實治療法的基本過程分為八個步驟：① 與案主建立關(guān)系，了解案主的需求。工作者應(yīng)對案主的改變充滿信心和耐心，不允許對案主做出懲罰性的行動；⑧ 拒絕放棄。（三）途徑：社區(qū)禁毒工作人員轉(zhuǎn)介。而當(dāng)人們接受更加理性的信念時，焦慮和不良情緒就會得到緩解。：運用傾聽的技巧讓其母親盡情傾訴，減輕其心理壓抑程度；運用鼓勵的技巧讓案主多說話，盡多了解案主目前的生活狀態(tài)。第4次():：家訪；母子關(guān)系有緩解，母親說兒子有跟他溝通想去找工作，表示很高興，支持兒子找工作，而且準(zhǔn)備讓一親戚請兒子去商城幫忙。：鼓勵案主發(fā)揮自己的長處和潛能，相信自己有能力做好工作。：特別指出這次的演出有案主的參與，表示感謝。第四篇：社會工作個案社會工作個案方案（一）智障人士王先生，生活不能自理，（母親60歲）日常生活由母親照顧，經(jīng)濟比較貧困，母親疾病也需吃藥?！暗捅！?。b、創(chuàng)傷、虐待、疾病和掙扎可能是傷害，但他們也可能成為挑戰(zhàn)和機遇。②工作過程可能是螺旋式的。⑶服務(wù)對象的特點與能力。三、社會生態(tài)系統(tǒng)圖方法，把個人及其問題置于一個廣闊的人類社會背景中，而個人與其他人或其他系統(tǒng)是不斷地在一連串的“交叉互動”之中的。 。同理心：又叫做換位思考，是一種融入他人感覺的過程，或感覺他人如何經(jīng)驗事件的感受，以了解及覺察另一個人的思考、感覺、經(jīng)驗與個人狀況的過程。②綜合的理論取向，,從各種知識和方法中選取最好和最適當(dāng)?shù)募右跃C合運用。“環(huán)境中的人”的視角并沒有否認(rèn)個人對自己行為、問題和社會處境所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。，夫妻關(guān)系惡化，妻子離家回娘家。十、評估與反思：不足：第一次工作時還不能完全消除案主的阻抗心理，與第二次工作間隔時間比較久；還有就是工作總時間過程比較長。：我們運用的人本主義理論，充分營造接納、尊重的團(tuán)隊氛圍，幫助案主在參與團(tuán)體活動中任其發(fā)揮，讓他看到自己的長處。當(dāng)活動進(jìn)行到高潮部分，案主是第一個跪在了母親的面前，整場活動案主淚流滿面，回去時一直牽著母親的手，母子倆不斷地對我們表示感謝。第3次（）：個案工作：主動來到中心，說接受了第一次的心理咨詢回家后，也把情況告訴了母親，母親表示很贊同，說自己的痛苦情緒有所緩解，表示愿意接受繼續(xù)咨詢，希望我們給予方法與母親更好地溝通。六、社會工作過程： 第1次（）：家訪A．案主情況：由社區(qū)工作人員帶領(lǐng)上門家訪。（二）案主的優(yōu)勢：案主改變的意愿強烈；社會支持系統(tǒng)較好（母親和社區(qū)工作人員）。7矛盾。在按住制定計劃后，工作者要協(xié)助案主對計劃做出承諾，案主通過承諾來表現(xiàn)自己是一個負(fù)責(zé)任的人，尤其是對關(guān)心和