【正文】 ……（最后一段）小山村發(fā)生了什么變化，為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？《寓言二則》（1）通過(guò)查字典和聯(lián)系課文，我知道“亡”和“牢”的意思。一日之際在于（晨），一年之際在于（春）。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。課外閱讀應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)：（1）字：選擇正確讀音。1．選擇下列詞句填在文中括號(hào)里。①把下列詞語(yǔ)填入第2自然段的括號(hào)里。（我想，我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，使自己的知識(shí)不斷豐富。第二單元知識(shí)積累卷 4《翻越遠(yuǎn)方的大山》（1）本文選自劉翔自傳《我是劉翔》，劉翔用流水式的筆法回憶了自己從練跨欄到戰(zhàn)勝跨欄界的傳奇、自己心目中的大山——阿蘭（1）中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，這是人們祭祖和掃墓的日子。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。他手不停揮，筆走如飛，力透紙背，一氣呵成地寫(xiě)下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》。（2）荷花千姿百態(tài)，課文寫(xiě)了三種，摘錄有關(guān)的語(yǔ)句。“掛”字化靜為動(dòng)，形象地表現(xiàn)出傾瀉的瀑布在“遙看”中的狀態(tài)；“疑”是以為的意思，寫(xiě)出了作者神奇的想象，讓我們感受到了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。他的詩(shī)歌具有突出的浪漫主義風(fēng)格，精妙絕倫，爐火純青。1《水上飛機(jī)》（1）這篇課文運(yùn)用了擬人化的手法，形象地介紹了水上飛機(jī)的廣泛用途。②媽媽只允許我每天晚上看半小時(shí)的電視。僅僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬(wàn)只。21《槐鄉(xiāng)五月》（1）這篇散文以優(yōu)美形象的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月，對(duì)勤勞能干、熱情好客、純樸可愛(ài)的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛(ài)。漁翁來(lái)了，把兩個(gè)都捉住了。最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。ng ji249。依：緊挨著?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。遇到問(wèn)題用心體驗(yàn)、認(rèn)真思考，做生活中的有心人。ng yǒu y236。（8分）寡不敵（）灰心（）氣 相提并（狀（）壯（）驕（）嬌（））和睦（）無(wú)影無(wú)（）坐（）觀（）揠苗（）長(zhǎng) 刻（）求（）狐（）虎（）鷸蚌（）自相（）濫竽（）數(shù) 葉公（）龍 陰雨（）（）地而坐六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2.“爺爺，我看見(jiàn)大樹(shù)上有一個(gè)（）洞”，小孫子的眼睛（）。，（）、（）、漆黑锃亮。小女孩擦亮第一根火柴，看到（），可見(jiàn)她內(nèi)心渴望（）； 小女孩擦亮第二根火柴，看到（），可見(jiàn)她內(nèi)心渴望（）； 小女孩擦亮第三根火柴，看到（），可見(jiàn)她內(nèi)心渴望（）； 小女孩擦亮第四根火柴，看到（），可見(jiàn)她內(nèi)心渴望（）； 小女孩擦亮一大把火柴，看到（），可見(jiàn)她內(nèi)心渴望（）小女孩在凍死時(shí)嘴角為什么會(huì)帶著微笑呢？本課采用的是（）的寫(xiě)法，將虛寫(xiě)與實(shí)習(xí)交替進(jìn)行，使文章內(nèi)容更加豐富。 qīng chǔ yōu xi249?！毙」媚镎f(shuō)：可憐的灰小鴨傷心極了，只好離開(kāi)了自己的家，漫無(wú)目的地向前走。n xiǎng wēi xi224。本課描寫(xiě)神態(tài)的詞有“懶洋洋”（ABB）像這樣的詞還有：生字組詞溜（）（）滾（）（）槍（）（）筒（）（）窗（）（）芽（）（）袋（）（）晃（）（）楚（）（）棍（）（）勁（）（）微（）（）多音字晃（）（）勁（）（）晃（）（）勁（）（）第二十七課《賣火柴的小女孩》童話講的是一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。（），猛地站起來(lái)，喊道：“我也要試第（）次”。（6分）八、按原文填空（25分）（），黃河入（）。老師說(shuō)：“你的解題思路很（），這道題完全正確。ng w225。若干年后，陶罐從廢墟中挖出來(lái)后依然精美，而鐵罐卻被氧化得無(wú)影無(wú)蹤。面目：面貌。（5分）我課外還讀過(guò)反映童年生活的古詩(shī)（試寫(xiě)兩句）_______________，_______________。ng p232。生字組詞偷（）（）請(qǐng)（）（）諒（）（）躲（）（）叔（）（）誘（）（）蝦（）（）疼（）（）頓（）（）第二十課《珍貴的教科書(shū)》課文以“教科書(shū)”為線索，以“珍貴”為核心，記敘了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代延安小學(xué)的師生在艱苦困難的學(xué)習(xí)環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事，重點(diǎn)記敘了張指導(dǎo)員為保護(hù)教科書(shū)而英勇?tīng)奚慕?jīng)過(guò)。讀了課文，我的感受是：告訴我們，生活勞動(dòng)中蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)，各行各業(yè)都有值得我們學(xué)習(xí)的能人，我們要隨時(shí)留心周圍的事物，注意向生活學(xué)習(xí)，向一切有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。（4）學(xué)習(xí)完這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了舍生忘死、除邪懲惡、為民造福的大尖哥和水社姐?！豆沤褓t文鹿被稱為“禍?zhǔn)住钡脑蚴锹沟奶斓乇粴⒌袅耍乖谏种羞^(guò)多地繁殖，破壞森林，疾病在鹿群中游蕩。（2）“你必須把魚(yú)放掉！”這句話是爸爸對(duì)湯姆說(shuō)的，句中的“你”是湯姆。（3）駱駝背人們稱為“沙漠之舟”。劉禹錫）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（4）作者想起的童年趣事主要有：追浪花、摸海星、抓螃蟹和捉大蝦。（4）表示謙虛的名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。⑤青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)?！?6《花瓣飄香》（1）本文洋溢著濃濃的親情，通過(guò)一個(gè)小女孩給生病的媽媽送花瓣的事，表明了她是一個(gè)敬重父母的懂事的孩子。4.《練習(xí)》1省、市、自治區(qū)簡(jiǎn)稱歌（背誦）描寫(xiě)世間萬(wàn)物十分復(fù)雜，處于不斷變化之中的成語(yǔ) 第一單元積累卷●現(xiàn)代的人間奇跡有：南京長(zhǎng)江大橋 三峽工程 人造地球衛(wèi)星 宇宙飛船 青藏鐵路●古代的人間奇跡有：故宮 秦始皇兵馬俑 龍門石窟 敦煌莫高窟 樂(lè)山大佛 ●形容海面景色的詞：微波粼粼 碧波蕩漾 波浪滔天 波瀾壯闊 碧波浩渺 ●形容景色美麗的詞：風(fēng)景如畫(huà) 色彩斑斕 秀麗迷人 山清水秀碧水青山●“千百”式成語(yǔ)：千瘡百孔 千回百轉(zhuǎn) 千姿百態(tài) 千嬌百媚 千伶百俐 千錘百煉 千方百計(jì) 千奇百怪 ●描寫(xiě)廬山的詩(shī)句有：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。不過(guò)張弛要有度．否則，活動(dòng)量過(guò)大。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，()地發(fā)著白光。（在我班學(xué)生對(duì)字典依賴性很強(qiáng)，組詞造句都查字典，針對(duì)這一情況，我要求學(xué)生先聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實(shí)際的方法自己理解詞語(yǔ)并說(shuō)給大家聽(tīng)，然后再查字典，看誰(shuí)理解的意思最接近字典中的意思，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。月球表面布滿了無(wú)數(shù)大大小小的圓形坑洞，這是（環(huán)形山）?！懂?huà)楊桃》：告訴我們，同一事物從不同角度看，會(huì)有所不同。（2）學(xué)習(xí)伙伴提出：為什么要用“五線譜”打比方呢？課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)？ 《荷花》（1）白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。左顧右盼：向左右兩邊看。大吃一驚：形容對(duì)意外發(fā)生的事情非常吃驚。形容非?？鞓?lè)、熱鬧。成千上萬(wàn)：形容數(shù)量非常多。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。寂然無(wú)聲：形容寂靜的樣子。順流而下：順著水流的方向行駛。面如土色：臉色跟土一樣，沒(méi)有血色。學(xué)習(xí)伙伴提出：“冒”用得真好?！逗蜁r(shí)間賽跑》：收集關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。一些杰出的科學(xué)家的名字被用來(lái)命名大的（環(huán)形山），其中有四位中國(guó)古代天文學(xué)家，請(qǐng)寫(xiě)出兩位（石申）、（張衡）、（祖沖之）、（郭守敬）。）d 閱讀方法掌握不扎實(shí)，盲目寫(xiě)答案。便道上塵土飛起很高，跟天上的灰氣聯(lián)結(jié)起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。造成過(guò)度興奮或疲勞也會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。整整齊齊3．文章首先對(duì)書(shū)櫥的 顏色 外形 作了介紹，然后按從 上 到 下 的順序 對(duì)書(shū)櫥里的書(shū)進(jìn)行了介紹。不識(shí)廬山真面，只緣身在此山中。（2）標(biāo)題“花瓣飄香”，從字面上看是指小小的花瓣飄著沁人的清香，其實(shí)隱喻文中那個(gè)摘花瓣送給生病的媽媽的小女孩，她那純真的愛(ài)心，美好的心靈，就像含露的花瓣一樣，清香四溢，讓人迷戀、珍惜。（5）王昌齡的《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！毒毩?xí)3》（1）《在那桃花盛開(kāi)的地方》中，“蕩漾”一般是形容水波一起一伏的樣子（本義），在歌詞里，形容桃園里一陣陣傳來(lái)的孩子們的歡笑聲（引申義）。（5）趕海：指海邊的人在海水退潮時(shí)到海邊去捕捉或撿拾海魚(yú)、海蟹之類的東西?！芜b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。沙漠的環(huán)境是惡劣的，可以用“不毛之地、寸草不生、人跡罕至“等詞語(yǔ)來(lái)形容。必須把魚(yú)放掉的原因是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。（3）一百多年以前，凱巴伯森林里大約有四千只鹿。環(huán)保篇》 第七單元知識(shí)點(diǎn) 20《恐龍》（1）這是一篇知識(shí)性短文，介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性。練習(xí)7（1）花名：郁金香櫻花杜鵑曇花牡丹仙人掌荷花 在春天開(kāi)放的花： 牡丹櫻花 迎春花 在夏天開(kāi)放的花：荷花石榴花 在秋天開(kāi)放的花：菊花桂花 在冬天開(kāi)放的花：蠟梅（2）描寫(xiě)海邊的成語(yǔ)：煙波浩渺一碧萬(wàn)頃游人如織談笑風(fēng)生 一帆風(fēng)順風(fēng)平浪靜鷗水相依海波不驚（5）來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)掩耳盜鈴守株待兔狐假虎威亡羊補(bǔ)牢 刻舟求劍杯弓蛇影井底之蛙葉公好龍 第八單元知識(shí)卷 24《寓言兩則》（1）《揠苗助長(zhǎng)》選自《》，講的是農(nóng)夫?yàn)榱撕堂玳L(zhǎng)得快些，將禾苗一棵一棵地往上拔，結(jié)果禾苗都枯死了。練習(xí)8 關(guān)于寓言故事的成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng)杯弓蛇影螳螂捕蟬鷸蚌相爭(zhēng) 鄭人買履葉公好龍狐假虎威 黔驢技窮 關(guān)于歷史故事的成語(yǔ)指鹿為馬紙上談兵三顧茅廬 滴水穿石 完璧歸趙望梅止渴聞雞起舞 高山流水 關(guān)于神話故事的成語(yǔ)：夸父追日開(kāi)天辟地 精衛(wèi)填海牛郎織女 女?huà)z補(bǔ)天后羿射日嫦娥奔月 八仙過(guò)海 《明日歌》 珍惜時(shí)間的名言警句一寸光陰一寸金,，一日之計(jì)在于晨。歌頌了指導(dǎo)員英勇獻(xiàn)身的精神，告訴我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。n xiāng()()()()()yu225。六、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。這里指廬山所呈現(xiàn)的景象。從中告訴我們：看問(wèn)題要全面，不能用自己的長(zhǎng)處和別人的短處比，能正視自己的缺點(diǎn)，并且學(xué)著用發(fā)展變化的眼光正確地看待人和事物。n qi225。” 發(fā)覺(jué) 發(fā)掘我（）今天有點(diǎn)冷。（）窮千里目，更上（）。常常（）它?？梢?jiàn)小女孩十分可憐和悲慘，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)十分黑暗和不公。o xiǎo xī()()()()()jī 232。它想：本單元的幾篇故事，你最喜歡哪一篇，為什么？我喜歡 《 》 因?yàn)椋ㄓ帽締卧n題填寫(xiě)）《 》中最愛(ài)聽(tīng)安徒生的童話故事，《 》《 》《 》都是我愛(ài)聽(tīng)的，如今我們可以游覽《 》表示對(duì)安徒生爺爺?shù)膽涯睢 hu236。小女孩勤勞、善良，渴望溫暖、渴望快樂(lè)、渴望幸福。（），（）相互碰撞的。（）廬山真面目，只緣身在（）。五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。ng x237。讓我們懂得：應(yīng)該珍惜生活中看似平常的濃濃親情、真誠(chéng)的友誼，能學(xué)會(huì)用一顆充滿愛(ài)的心去面對(duì)生活。告訴我們要想全面認(rèn)識(shí)事物，把握全局，就必須客觀的研究它的各個(gè)方面，才能取得正確的認(rèn)識(shí)。白日：太陽(yáng)。ng ch233。為什么說(shuō)消息是振奮人心的？“珍貴的教科書(shū)”珍貴在哪？生字組詞延（）（）移（）（）炮（）（）刷（）（）抄（）（）席（）（）捆（）（）炸（）（）轟（）（）染（）（）叨（）（）多音字炮（）（）?。ǎǎ┡冢ǎǎ┞。ǎǎ┱ǎǎǎ┱ǎǎǎ毒C合學(xué)習(xí)四》 《所見(jiàn)》清 袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。莫等閑，白了少年頭，空悲切。（2）《鷸蚌相爭(zhēng)》選自《》，主要講了蚌張開(kāi)殼曬太陽(yáng)，鷸去啄它，被蚌殼鉗住了嘴，雙方都不肯相讓。（3）這篇課文運(yùn)用了打比方、作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，按照恐龍的生活年代、恐龍的種類、恐龍的親戚、恐龍的食物、恐龍的繁殖和恐龍的消失這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)的。很快，鹿的總數(shù)就超過(guò)了十萬(wàn)只。（3）允許??①老師允許我們做完作業(yè)后可以看課外書(shū)。或“有志者，事竟成”“世上無(wú)難事，只怕有心人”等詩(shī)句名言來(lái)鼓勵(lì)自己，克服困難，走出沙漠。（2）集中反映李白詩(shī)歌的藝術(shù)成就的8個(gè)成語(yǔ)：（背誦默寫(xiě)）精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢(mèng)筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼斧神工作為“詩(shī)仙”，李白創(chuàng)作時(shí)想象豐富，速度極快，但又渾然天成，可謂夢(mèng)筆生花。（2）《望廬山瀑布》描繪了廬山瀑布的壯麗景象。課文寫(xiě)“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩(shī)如畫(huà)的美景陶醉而浮想聯(lián)翩，贊美了荷花以及大自然的美麗。當(dāng)滕王閣整修一新時(shí)，他應(yīng)邀參加都督在滕王閣舉行的宴會(huì)，在都督要求客人寫(xiě)一篇慶賀文章卻無(wú)人敢答應(yīng)的情況下，王勃凝望江上迷人的秋景，邊看邊想，文思如泉。（6）《塞下曲（其三）》：月黑雁飛高，單于夜遁逃。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。5．哪一句話寫(xiě)出了作者決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)?用“——”畫(huà)出來(lái)。2．選詞填空。狗趴在地上()，騾子的()，柏油路仿佛要曬化了，一切顯得那么寂靜。（二）閱讀方法在分析短文中的運(yùn)用 重視選讀課文，能夠運(yùn)用已學(xué)的閱讀知識(shí)與方法，分析選讀課文。月來(lái)滿地水，云起一天山?；ㄓ兄亻_(kāi)日，（人無(wú)少年時(shí)）。（2）翠鳥(niǎo)的動(dòng)作真快呀！（第三自然段）比較句子，哪個(gè)寫(xiě)得好，好在哪？ 《燕子專列》能夠作出這個(gè)決定真了不起?。ǖ?自然段）從“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？《一個(gè)小村莊的故事》（1）我知道“大雨沒(méi)喘氣兒”的意思。熊熊大火：形容火勢(shì)旺盛。荒蕪人煙：十分荒涼，沒(méi)有人家。七嘴八舌：形容很多人說(shuō)這說(shuō)那，議論紛紛。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。皚皚白雪：潔白的雪。零零星星：零碎的，少量的。驚弓之鳥(niǎo)：被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出非常得意或傲慢的樣子。迫不及待：急迫得不能再等待。下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方?！堆嘧印罚?）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。3資料袋小知識(shí)： 《珍珠泉》：我國(guó)有很多神奇的泉。這是世界上（最早）的關(guān)于（太陽(yáng)黑子）的記錄。b 比喻、擬人修辭手法，語(yǔ)句欠具體優(yōu)美 應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)好詞佳句的敏感，積累并習(xí)慣仿寫(xiě)優(yōu)美語(yǔ)句。街上的柳樹(shù)像得了病似的。更有利于青少年心理的健康成長(zhǎng)。我愛(ài)我家的書(shū)櫥，它可是我家的寶貝。課文第二、三自然段分別采用總分的構(gòu)段方式，具體描寫(xiě)了廬山云霧千姿百態(tài)和瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。（3）“我”和雪兒告別時(shí)的場(chǎng)景：雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫，好像在說(shuō)：“小朋友，謝謝你為我治療受傷的翅膀，謝謝你天天在陽(yáng)臺(tái)上陪我看藍(lán)天、白云，現(xiàn)在我的傷好了，我要飛回藍(lán)天，真舍不得離開(kāi)你。③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相