【正文】 高。他的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論見解獨(dú)到，立意高遠(yuǎn)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。二、校長的重新定位此次培訓(xùn)，行知小學(xué)校長楊瑞清的報(bào)告，讓我的心靈得到震撼，讓我對(duì)校長的定位有了更新的認(rèn)識(shí)。抓好教育質(zhì)量：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。餐廳里、宿舍里、教室里的各項(xiàng)規(guī)章制度都令人清清楚楚，明明白白，老師和學(xué)生的分工都具體到人，具體到每個(gè)時(shí)間。五、學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度安排六、分班與組織管理（一）分班情況此次培訓(xùn)共分為XX個(gè)班，具體情況如下：（二）班主任主要工作職責(zé)查看班級(jí)的學(xué)習(xí)情況并據(jù)此對(duì)學(xué)員進(jìn)行督促；安排、組織班級(jí)專題研討活動(dòng)；了解、匯總學(xué)員在培訓(xùn)中存在的問題建議，并上報(bào)地方中心總班主任；（三）國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)部免費(fèi)問題咨詢熱線：4008119908附件1：各班選修課課程列表附件2各班級(jí)研修成果列表研修成果提交前建議您在本地電腦進(jìn)行備份，以防丟失。同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。校長要善于營造良好的競爭氛圍。三、校長培訓(xùn)網(wǎng)上論壇是提高校長自身多方面素質(zhì)的捷徑。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。要當(dāng)好一名校長，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái)，精心謀事，在想干事、會(huì)干事上下功夫。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?。（二）研修成果參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間須完成1個(gè)研修成果。二、豐富的校園文化顯示出濃厚的文化氣息校園文化大都顯示于校園標(biāo)語、口號(hào)、校園壁報(bào)上。我會(huì)勤于學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范。我們首先應(yīng)該追根溯源，客觀分析現(xiàn)有課堂教學(xué)缺失了什么，追求什么。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。校長的成長與成熟都離不開學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)，我對(duì)教育方針政策的理解和教學(xué)管理水平都有很大的提高，收獲頗豐，受益匪淺。特別是聽了他“轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的根本保障”讓我覺得自己與一個(gè)名校長的差距實(shí)在是太大了。抓好教育質(zhì)量：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。作為一名校長，必須具有發(fā)自內(nèi)心的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，要具有戰(zhàn)略眼光，必須以學(xué)校教育發(fā)展為已任，愛校，敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)；必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失利弊；要善于交流，耐心聽取別人的建議或意見；要有較深的人文素養(yǎng)，具有合作精神，合理挖掘有利資源為我所用；要注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，挖掘每個(gè)人身上的積極因素，人盡其才；要培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探究精神，投身于教研教改，終生學(xué)習(xí)，不斷開拓。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。四、“陽光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”落實(shí)的了實(shí)處所到學(xué)校的大課間活動(dòng)都是豐富多彩的。第五篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)心得中小學(xué)校長培訓(xùn)心得摘要： 參加校長培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，讓我充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，更是學(xué)校品牌的意義所在。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。我覺得，校長面對(duì)面的培訓(xùn)固然很好，但是，它受時(shí)間、地點(diǎn)、空間等許多條件的限制，這種培訓(xùn)畢竟是有限的，而在信息化社會(huì)的今天，校長培訓(xùn)網(wǎng)上論壇的開通，為廣大校長網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)、探索、研討的搭建了廣闊的平臺(tái)，在這里，學(xué)校校長可以介紹自己的成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以提出疑難問題共大家研討并提出問題的處理及解決辦法，同時(shí)也為展示校長們的風(fēng)采提供了廣闊的舞臺(tái)。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。要當(dāng)好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)