【正文】 執(zhí)教：唐溈芳活動(dòng)目標(biāo)：。爸爸媽媽都笑我。提問(wèn)：（1）看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，還有誰(shuí)也想飛？（2）那小螞蟻、小青蛙和小豬自己會(huì)飛嗎？（3）它們想出什么辦法讓自己飛起來(lái)？教師再次講述故事（根據(jù)故事的展開(kāi)逐頁(yè)出示圖片）。烏鴉奶奶想了想說(shuō)：“看來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，誰(shuí)都能飛起來(lái)！” 文檔僅供參考幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)畫(huà)面上實(shí)物的顏色以及人物身上的色彩猜測(cè)想象故事情節(jié)。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來(lái)的？用猜猜、找找、配對(duì)的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂(lè)趣。第三天，“咂咂，咂咂。提問(wèn)：故事的名字叫什么？小象在學(xué)飛的過(guò)程中遇到了誰(shuí)？他最后學(xué)到本領(lǐng)了嘛？，深化理解結(jié)合桌面教具或圖片講述故事第一部分（從開(kāi)頭至“哎喲”摔了一個(gè)大跟頭）提問(wèn)：小象為什么想飛？他心里怎么想的？學(xué)飛時(shí)發(fā)生了什么事？讓幼兒模擬小象爬樹(shù)和摔倒的動(dòng)作，體驗(yàn)心里的感受。可是，我還不知道小朋友都有哪些的本事呢？能告訴我嗎？”（啟發(fā)幼兒用“我不會(huì)??，可是我會(huì)??”的句型講述）（四）、表演故事，加深印象 ：“ 小朋友的本事可真多，老師也有自己的本事。讓我們來(lái)看看小象的長(zhǎng)鼻子有什么作用。二、欣賞、理解詩(shī)歌，并表演詩(shī)歌。在活動(dòng)過(guò)程中，我制作的小動(dòng)物圖片突出特征，并有詩(shī)歌中的動(dòng)作，孩子們?cè)诒硌莸倪^(guò)程中，也得到了預(yù)期的效果。在叫幼兒看PPT念詩(shī)歌時(shí)，可以個(gè)別和分組相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都能夠掌握詩(shī)歌內(nèi)容?？匆?jiàn)小猴，我想有條長(zhǎng)尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾” 課后反思：《我想》是中班的一節(jié)語(yǔ)言課，這首兒歌的篇幅不長(zhǎng)，內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單易懂，孩子們非常感興趣。師：小朋友們回答的真好！師：(出示最后一幅PPT)小朋友看這兩只長(zhǎng)頸鹿它們?cè)谟脛诺母陕锇。ㄗ霭魏拥膭?dòng)作）幼：……。（出示大巴車(chē)停在森林圖片）師：大森林到啦！森林里的景色真美??！森林是誰(shuí)的家啊？幼：小動(dòng)物的家。在對(duì)話處放慢速度，引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對(duì)話。，要相信自己是很棒的。第一天，“沙沙，沙沙。這只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來(lái)看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情。“我也能飛起來(lái)嘍！”小青蛙好快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題：“看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，小朋友你們想不想飛？”（幼：想）“我們來(lái)看看，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在飛，還有誰(shuí)也想飛。，遷移經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：，導(dǎo)入活動(dòng)。爺爺也來(lái)幫忙說(shuō)：“我們一起來(lái)努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。四、根據(jù)幼兒的想象，連貫講述故事一邊教師用語(yǔ)言啟發(fā)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒也講述故事。白色蝸牛一個(gè)。提問(wèn)：小蝸牛吃了好吃的東西就會(huì)變顏色了？引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)象聲詞?！彼粤艘稽S色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。四、活動(dòng)延伸游戲活動(dòng)：表演區(qū)投放故事頭飾，幼兒表演領(lǐng)域滲透：情節(jié)畫(huà)“小象的一家”第四篇：《想飛的小象》(中班語(yǔ)言)想飛的小象（中班語(yǔ)言）一、活動(dòng)目標(biāo)，知道人有各自的本事，別小看自己。第五篇：中班語(yǔ)言《我想》中班語(yǔ)言課《我想》厚德一班候立格活動(dòng)目標(biāo)：觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容。（出示兩只小象握手圖片）（請(qǐng)幼兒跟老師邊說(shuō)邊做“看見(jiàn)小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子握握手”的動(dòng)作。師：要大袋袋干什么? 幼：坐進(jìn)去。當(dāng)然，在活動(dòng)中也存在許多不足的地方。有的東西甚至還沒(méi)有說(shuō)到。師：(依次出示螞蟻、松鼠等動(dòng)物的圖片)看到XX，你會(huì)想到什么呢?你想干什么? 幼：看到螞蟻，我想有對(duì)長(zhǎng)觸角，和螞蟻用長(zhǎng)觸角說(shuō)說(shuō)話