【正文】 同小結(jié)與講評(píng)，并歸納、總結(jié)解題方法與規(guī)律，提高能力；⑥布置課后作業(yè)。（7）指導(dǎo)性原則復(fù)習(xí)期間學(xué)生要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，特別是中考復(fù)習(xí)，學(xué)生手頭5本書，還有眾多的復(fù)習(xí)資料，有的學(xué)生如墜煙海，無從下手?？梢愿鶕?jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，選取典型材料，這些材料或是課本上的，或是課本外的，設(shè)計(jì)一些問題，利用電教手段出示，組織學(xué)生討論、分析，這里問題的設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)從易到難的坡度，容易的題目學(xué)生一看就會(huì)，再讓學(xué)生帶著解決了一個(gè)個(gè)易題的成功喜悅?cè)スタ穗y題，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了復(fù)習(xí)效率。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教職工的本職工作。 慶?！叭⌒臀捏w活動(dòng)。十月份：精心部署，認(rèn)真組織國慶文藝匯演活動(dòng)（詳見具體通知）發(fā)展一批新團(tuán)員，舉行入團(tuán)宣誓儀式十一月份：團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)團(tuán)干部培訓(xùn)。慶祝教師節(jié)。開展好“送溫暖工程”，及時(shí)把握教職工的思想脈搏，把教職工群眾的冷暖和困苦時(shí)時(shí)掛在心間，切實(shí)覆行工會(huì)的職責(zé)，促進(jìn)送溫暖工作經(jīng)?；⒅贫然蜕鐣?huì)化。一是要認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)工會(huì)要求：即抓住一個(gè)支點(diǎn)—教職工大會(huì)；增強(qiáng)兩個(gè)意識(shí)——工會(huì)服務(wù)于教育發(fā)展大局的意識(shí)，為教職工辦實(shí)事、辦好事的意識(shí)；實(shí)施三個(gè)工程——以民主管理工作為主要內(nèi)容的維權(quán)工程，以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的教職工綜合素質(zhì)工程，以全民健身為主要內(nèi)容的健康工程；營造四個(gè)環(huán)境——寬松和諧的民主環(huán)境，溫馨的有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性思維的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，富有情趣的業(yè)余文化生活環(huán)境，充滿關(guān)愛的人文環(huán)境；加大五個(gè)力度—工會(huì)干部的學(xué)習(xí)提高力度，制度規(guī)范力度，陣地建設(shè)力度，宣傳力度，“建家”力度。學(xué)生的學(xué)習(xí)存在個(gè)體差異性，大部分學(xué)生都懂的問題，可能有少量的學(xué)生不懂，可以讓他們?cè)谧粤?xí)中遇到的難題或一些模棱兩可、答案不明確的問題提出來，引導(dǎo)其他學(xué)生討論解決；也可以由老師提出一些學(xué)生在看書時(shí)可能沒有注意到的問題，組織學(xué)生討論，這樣引起學(xué)生的深入思考，通過他們的主動(dòng)探索，得出正確的結(jié)論。（4）針對(duì)性原則復(fù)習(xí)課中方法的選擇、題目的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的確定等都要有針對(duì)性，要針對(duì)大綱的要求，針對(duì)教材的重難點(diǎn)，針對(duì)考試說明的要求，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)科與學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)習(xí)，不能帶有任何的盲目性與隨意性。落實(shí)時(shí)間、空間、設(shè)施，為校本培訓(xùn)、校本教研創(chuàng)造必要的條件。學(xué)校抓好主課題，各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際設(shè)立子課題，形成在主課題《弘揚(yáng)藝體特色，農(nóng)村學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育行動(dòng)研究》統(tǒng)攝下的課題研究網(wǎng)絡(luò)，通過調(diào)查、考察、上網(wǎng)、開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)及教師之間的同伴互助等方法，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開發(fā)課程資源，提高課程實(shí)施水平。教師將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)（可以是成功的，也可以是不盡如人意的）或教學(xué)過程中隨機(jī)發(fā)生的事件，在教研組活動(dòng)時(shí)提出來研討，尋找教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化的方法或問題解決的辦法。及時(shí)有效地落實(shí)國家和地方政府對(duì)教育教學(xué)工作的要求，傳承學(xué)校文化傳統(tǒng)，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制?？平M活動(dòng)和備課小組活動(dòng)要堅(jiān)持每周一次，要有簽到、有記錄，教導(dǎo)處要做好檢查、督促工作，記錄要交教導(dǎo)處保存，通過集體備課、聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)規(guī)范化。抓好課題和案例的研究工作，把現(xiàn)有的立項(xiàng)課題的研究和試驗(yàn)工作扎實(shí)地開展，力爭(zhēng)早出成果。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《凌源市中小學(xué)教育規(guī)范》，教師要樹立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，講效率，努力提高備課、上課、作業(yè)布置和批改質(zhì)量，重視測(cè)試后的輔導(dǎo)。繼續(xù)開展教學(xué)結(jié)對(duì)子活動(dòng)，除教導(dǎo)處、教科處組織的青年教師集中時(shí)間培訓(xùn)外，科組的崗位幫帶活動(dòng)要經(jīng)常進(jìn)行。堅(jiān)持教師主體性原則在校本培訓(xùn)中要發(fā)揮教師的主體性，讓教師的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，激發(fā)教師的主體意識(shí)，鼓勵(lì)主體性的成長(zhǎng)，只有這樣才能使校本培訓(xùn)演變?yōu)樾１景l(fā)展，才能使校本培訓(xùn)變?yōu)榻處熤鲃?dòng)學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺行為。2011年我校的教研專題是：教學(xué)中貫徹社會(huì)主義價(jià)值觀。要求教師每學(xué)期看一本教育理論書籍，作一本讀書筆記，寫一篇讀書心得，在學(xué)校不同類型、不同范圍的教研活動(dòng)中作一次主講。使學(xué)生進(jìn)一步明確各部分教材的地位與作用，揭示各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系?？偨Y(jié)近幾年畢業(yè)班的政治課教學(xué)，給各位老師提供一條初三政治復(fù)習(xí)課教學(xué)模式：梳理——自學(xué)——質(zhì)疑——解題訓(xùn)練。2008年是深入貫徹落實(shí)十七大精神的重要一年，積極落實(shí)學(xué)校新的工作目標(biāo)。，擴(kuò)大工會(huì)的吸引力。結(jié)對(duì)師徒聯(lián)絡(luò)互幫活動(dòng)。做好各類工會(huì)先進(jìn)及文明科室評(píng)比工作。慰問離退休教師。征求教職工的合理化建議。從今年開始，在教師中廣泛和深入開展誠信教育的活動(dòng)，提高廣大教職員工的誠信意識(shí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的觀念，推進(jìn)師德建設(shè)。為此，學(xué)校工會(huì)要在教職工中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織的活動(dòng)。二、自學(xué)就是給學(xué)生一定的時(shí)間自己學(xué)習(xí)。（2）基礎(chǔ)性原則無論哪一種復(fù)習(xí)都要抓住基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)與基本技能訓(xùn)練。六、保障措施成立校本培訓(xùn)、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)、校本教研的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和指導(dǎo)。繼續(xù)開展集體備課、小組合作學(xué)習(xí)探究等活動(dòng)。要不斷整合、挖掘?qū)W校內(nèi)外資源，確保校本培訓(xùn)內(nèi)容的可持續(xù)發(fā)展。并寫好聽課記錄和收獲感受。教導(dǎo)處在十一周檢查教師的教案，特別是教學(xué)反思，搞好教學(xué)調(diào)查，檢查結(jié)果作為學(xué)校評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)之一。（二）抓好科組和備課小組的活動(dòng)，切實(shí)做好校本研究。堅(jiān)持學(xué)校的“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求發(fā)展”的辦學(xué)思想，以成為“