【正文】 埋藏掉。游戲體驗：請出一位同學(xué)，讓大家來夸夸他?；旧狭私饬擞秒姷陌踩R與防火的一些注意事項。教師小結(jié)：在活動中我們了解了這么多安全知識，那么在家庭生活中，我們應(yīng)該注意用這些知識遠(yuǎn)離危險。課前準(zhǔn)備：教師收集一些因為輕信陌生人而給自己帶來危險的報道或故事。要 求：在討論分擔(dān)家務(wù)時，教師在提倡鼓勵學(xué)生從家中的平常小事做起，肯定那些離奇想法背后的孝心，課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生回家做一件關(guān)心家人的事，并在家人不知曉的情況下，觀察他們的反應(yīng)。難 點：從父母的工作中真正體會到父母的辛苦，從而真正地從內(nèi)心愿意尊敬父母，分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感?；顒右螅喝绻嗌嫌衼碜蕴厥饧抑械暮⒆樱梢哉f說這樣的同學(xué)與其它親人生活在一起，這些親人對我們的愛也是非常深厚的。讀課本中的兒童詩，教師先自讀，再領(lǐng)讀，學(xué)生自讀。在家庭生活中，我們和家人一起經(jīng)歷了許多故事，有歡樂、有悲傷、有煩惱，這些事都令人難忘。):同學(xué)們說說自己這兩年來學(xué)會的東西。師小結(jié):同學(xué)們真能干,通過那么多途徑去學(xué)習(xí)和掌握詞匯。學(xué)生分組討論后全班交流：說說自己家庭生活中的故事，讓我們共同分享。說說照片是什么時候、在什么地方拍攝的，其中包含著什么小故事。你從哪里體會到了愛？分小組討論，合作表演：講講家人關(guān)愛我們的故事，告訴大家，你認(rèn)為什么是愛？然后把小組中最感人的故事表演出來。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備一個4——5千克的沙袋，和一根小繩。教師小結(jié)；我們在父母的呵護(hù)下健康成長，在家人的祝福聲中度過了一個又一個的難忘的生日，可是我們有時候忘記了他們的生日。教師導(dǎo)行：出示相關(guān)報道，學(xué)生交流感受。難 點：了解并掌握自護(hù)自救的方法。 點: 點。教師總結(jié)：當(dāng)我們夸獎別人時，別人心中充滿喜悅，同時我們自己也很快樂。抽到自己重抽，對所抽取的同學(xué)盡量發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，即受歡迎的表現(xiàn)，寫下來并送給該同學(xué)。學(xué)會與人交流、合作，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助；學(xué)習(xí)合理安排時間；知道集體生活中規(guī)則的作用，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律?！皹s譽樹”。（板書：體現(xiàn)班風(fēng)和特點，設(shè)計新穎有創(chuàng)意）：剛才我們討論了對班徽的設(shè)計要求，下面同學(xué)們可以分組進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計完后要講出自己設(shè)計的班徽含義。：看來進(jìn)入三年級后，學(xué)科多了，難度大了，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，同學(xué)們學(xué)習(xí)上的困難也多了?；顒铀奈覀儠r間表，然后結(jié)合自己的實際情況制訂一份時間表。看看教材P47頁的三位同學(xué)，說說他們的做法有什么不好？，教師相機追問：如果是你，你會怎樣克服這個壞習(xí)慣？3．平時的學(xué)習(xí)生活中，你又是怎樣克服不好的習(xí)慣的？和同學(xué)交流一下。7．小小故事會：學(xué)生交流古今中外名人面對困難、挑戰(zhàn)困難的故事。板書設(shè)計他們是這樣克服困難的有信心有恒心有毅力9．大家一起玩教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：感受游戲中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識。然后準(zhǔn)備場地吧?。ǜ鹘M把游戲場地擺好）7．教師宣布游戲開始（教師邊觀看邊及時發(fā)現(xiàn)游戲中的問題并拍攝下來以便討論）預(yù)設(shè)方案兩種：（1）就游戲時的問題討論，并解決，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識遵守游戲規(guī)則的重要性。（各小組代表貼出調(diào)查表）【設(shè)計意圖：通過調(diào)查和交流，使學(xué)生了解生活中和自己關(guān)系密切的規(guī)則，并對相關(guān)規(guī)則進(jìn)行梳理，初步形成規(guī)則意識】 活動二模擬情景，感受規(guī)則的重要性1．你們調(diào)查的這些規(guī)則其實還只是所有規(guī)則中極少的一部分，生活中這么多規(guī)則管著你們，說實話，你們煩不煩呀？ 2．有煩的時候嗎？說來聽聽。設(shè)計思路通過創(chuàng)設(shè)不同的情境和游戲，幫助學(xué)生聯(lián)系實際提高實地辨別方向的能力。二、學(xué)生自由發(fā)言，介紹美麗的校園。（要求：簡潔，清楚）4．生自由設(shè)計，小組交流?！炕顒尤?我的上學(xué)線路圖一、學(xué)生探討步驟1．出示P60線路圖（師：從圖上我們發(fā)現(xiàn)了什么？）2．討論制圖步驟3．交流總結(jié)畫指向標(biāo)確定學(xué)校和家的方位畫出線路畫上標(biāo)志性建筑二、繪制上學(xué)線路圖1．學(xué)生自己創(chuàng)作2．小組內(nèi)展示修改3．全班展示評價（評價標(biāo)準(zhǔn)：簡潔清晰路線清楚 標(biāo)志性建筑清楚）小結(jié)：課下大家按照自己畫的線路圖走一走，看看有沒有不妥的地方，修改一下，再把你的作品給父母評個分。小組交流匯報。平時我很忙,但非常樂意接受你們的采訪。小組內(nèi)交流匯報。陳列室等等學(xué)生交流調(diào)查所得（最好出示相關(guān)的調(diào)查資料）：說說通過調(diào)查了解到的學(xué)校的過去以及自己的感受。（3）學(xué)生分成各個小組：給自己小組命名，如小草衛(wèi)士、清潔大師等等。爸爸、媽媽下班要回家，我放學(xué)以后要回家，出門 在外的人要回家，人人都有自己的家。問題: 對自 己的或別人的家庭情況你有什么 感想? 全班交流。２、談話，讓學(xué)生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。主題一: 我們的學(xué)校 主題二: 我生活的社區(qū) 教學(xué)時間安排: 46 課時我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo):結(jié)合自 己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自 己成長的關(guān)系?；顒尤?我心中的教師在前面調(diào)查的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生根據(jù)調(diào)查的感愛，畫畫自 己心目 中的老師。知道學(xué)習(xí)要不怕困難，善于思考。五 歸納總結(jié)說說自己的家是在哪種社區(qū)？你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。小組調(diào)查應(yīng)有所分工。走出學(xué)校就是社區(qū)，每天在社區(qū)里生活，對一草一木非常熟悉。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。課程準(zhǔn)備：１、教學(xué)課件２、家庭日常生活照片和一些老照片。五、教學(xué)后記第二課時活動: 做個小調(diào)查。你什么時候最想家? 活動二: 調(diào)查家庭成員 基本情況。2學(xué)生針對學(xué)校實際情況提出建議，先分組討論再全班交流。讓我們將這份愛不斷傳遞,我相信,只要有你有我有大家的共同努力,我們的生活中將處處充滿親切的問候和感激,讓我們每人人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)!八、板書設(shè)計:12《學(xué)校的變化》教學(xué)目標(biāo)1了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強對學(xué)校的親切感。鼓勵學(xué)生用行動表示對學(xué)校工作人員的尊重——制作感謝卡表達(dá)自己的感激之情。三、采訪活動。設(shè)計理念:《學(xué)校里工作的人們》是三年級上冊第四單元《我喜歡我們的學(xué)?！分械牡诙€主題。】 活動二、設(shè)計圖例一、匯報課前調(diào)查的上學(xué)途中的建筑物（小組）二、全班指名交流三、師引導(dǎo)歸納（我家住在學(xué)校的方，我上學(xué)途中要經(jīng)過，它在學(xué)校的方）四、課件出示（學(xué)校周圍環(huán)境圖）五、邊看邊歸納有哪些建筑物（超市 醫(yī)院 街道 市場廣場餐館。】活動三第二關(guān)——設(shè)計圖例一、認(rèn)識圖例1．師：一天樂樂和媽媽去中山公園，玩了一會樂樂想上廁所了。教學(xué)重點學(xué)習(xí)辨別方向的方法，根據(jù)校園實景畫平面圖，根據(jù)自己的上學(xué)線路畫路線圖。在日常生活中葉接觸過一些常見的圖例。來是將同學(xué)們分成三組，你找的是哪方面的規(guī)則就請對號入座。臺下有的笑得合不攏嘴，有的一臉氣相；臺上代表有的一會兒就找對地方貼好“鼻子”，有的連方向都找不著。5．師：學(xué)習(xí)中，你還遇到了哪些困難，是怎樣克服的？把你成功的經(jīng)驗與感受和大家分享分享。3．學(xué)生交流，教師讓學(xué)生了解桑蘭是怎樣面對困難的。6．師：你敢不敢提問？有什么顧慮說出來，讓大家?guī)蛶湍?。：你有哪些不好的?xí)慣？說出來，請學(xué)習(xí)交流站的同學(xué)幫你一起克服。第二課時完成教材P44P47頁內(nèi)容，話題為“好習(xí)慣，早養(yǎng)成（二）”。二、我的班徽我設(shè)計。：我們一起來看看33頁左下方的圖，這樣的行為時為班集體爭光嗎？為什么？：看來為集體爭榮譽是每個同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧！（閱讀教材34頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）：該不該讓東東參加運動會？：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為集體爭光：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務(wù)，我想一定能為班級爭到榮譽。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、紙張、彩筆、剪刀、彩色樹葉、雙面膠等制作工具。尊敬老師，感受與同學(xué)間的友愛之情。（1）、認(rèn)真思考，主動向同學(xué)征求意見，選擇一個自己最想改的缺點，寫在紙上，不要告訴任何人。閱讀教科書：學(xué)生閱讀教科書23頁，看看他們有哪些優(yōu)點。課后回顧：在教學(xué)本課時，我結(jié)合平時同學(xué)們的生活實例進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)們比較感興趣，發(fā)言也很積極。同時可以拿出課前收集的報道，用講故事的方式提醒大家注意居家安全，解決教科書1117頁的問題。要 求：教師在辨論和學(xué)生發(fā)表意見的過程中不要做結(jié)論性的評價，注意肯定雙方的觀點中的合理的成份；注意自身安全和講禮貌，允許學(xué)生動搖或改變立場。難 點：培養(yǎng)學(xué)生對父母的尊敬、關(guān)心，孝敬的情感，愿意為家庭分擔(dān)家務(wù)，有一定的責(zé)任感。重 點；體會父母的辛苦，體會父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母。關(guān)懷是愛，期待是愛，呵護(hù)是愛，責(zé)備也是愛。課前準(zhǔn)備：同學(xué)們課前收集家庭成員的照片，或者全家福教學(xué)方法：講授法，討論法教學(xué)時數(shù)：1教學(xué)過程；激情導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個人都有一個溫暖的家，在家人的關(guān)懷和呵護(hù)下，我們一天天長大。教學(xué)方法；討論法、講授法教 時：1教學(xué)過程：教師談話導(dǎo)入：家是我們和家人共同生活的地方。(貼出《我學(xué)會了》展示欄,上面有課題和全班學(xué)生的姓名?；顒佣?K歌之王唱一首不是在學(xué)校學(xué)的兒歌,看誰唱得多。教師總結(jié)：家里的每個成員都有自己的性格、喜好，生活在一起就會發(fā)生許多故事。全班交流：每組推薦一個可愛的家，慈祥的爺爺、奶奶、外公、外婆、疼愛我們的爸爸媽媽，大家幸福地生活在一起。全班交流，請大家說說自己的感受。還問一問媽媽懷孕時候的感受。要讓父母知道我們也有愛，我們愛父母。明白社會是復(fù)雜的，有好人也有壞人。要 求：了解醫(yī)生或家長一些自護(hù)自救的方法。 求:: 法：講授法，討論法教 時:1活動過程:游戲?qū)搿；顒油卣梗喊褎e人對自己的贊美珍存起來，寫寫對自己的期望。板書設(shè)計：二、他為什么受歡迎真誠待人因為他 尊重他人 所以受歡迎善于改正缺點。教學(xué)重點：使學(xué)生知道自己是集體的一員，學(xué)會與人交流、合作，學(xué)會和同學(xué)和平相處，互相幫助；學(xué)習(xí)合理安排時間；知道集體生活中規(guī)則的作用，遵守集體生活中規(guī)則的作用，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。活動過程：活動一在集體中我快樂：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。，一邊說自己為班級所做的事。三、班徽設(shè)計我最棒師：同學(xué)們，你們的設(shè)計完成了嗎？（學(xué)生回答）下面就請小組代表上臺來展示自己的設(shè)計吧！，并說明含義（小組代表介紹完并將設(shè)計貼在黑板上）。我建議大家成立一個班級學(xué)習(xí)交流站。4．交流關(guān)于“習(xí)慣”的名言。8．交流：這些故事中的人物有什么共同點嗎？小結(jié)：正是因為他們有勇于克服困難的信心，堅強的毅力和持之以恒的恒心，才取得了最后的成功。樂意在遵守規(guī)則的前提下與人交往。（2）如果，游戲中沒發(fā)現(xiàn)違規(guī)，大家都能遵守規(guī)則，在表揚的同時，利用CAI課件中的違規(guī)事例進(jìn)行討論，進(jìn)一步明確遵守游戲規(guī)則的重要。3．被批評的確不是什么高興事，我們來試試，上課允許你們小聲講話，看看結(jié)果怎么樣好不好？（模擬課堂活動：老師講故事，同學(xué)們可以隨便講話）4． 你們感覺這樣上課怎么樣？ 5． 那上課不說話這個規(guī)則能不能不要？ 6． 這個規(guī)則起什么作用？7． 雖然規(guī)則在一定程度上限制了我們的自由，但他能使我們的學(xué)習(xí)生活順利進(jìn)行。情景式的教學(xué)模式有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和創(chuàng)造性思維的能力。三、師：看，我們的校園多美啊！我們都引以為榮。5．集體匯報（投影儀展示各組優(yōu)秀作品，將有代表性的張貼在黑板上）小結(jié)：有了這些圖例，就為我們畫好學(xué)校平面圖做好了準(zhǔn)備?！驹O(shè)計意圖：通過自己作圖展示評價提高學(xué)生的自我探究意識，同時將學(xué)習(xí)的空間拓展到課下，給學(xué)生再學(xué)習(xí)再創(chuàng)造的機會。生(1):教導(dǎo)處是組織開展教學(xué)工作的地方。小記者3:????四、匯報交流采訪感受。教師隨機抽取幾張感謝卡,讀給同學(xué)們聽,然后讓學(xué)生課后親手交給想感謝的學(xué)校工作人員。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生暢所欲言，可說說過去學(xué)校的設(shè)施的簡陋，也可以描述過去學(xué)校生活的有趣，還可以談?wù)勛约旱母惺?，通過交流讓學(xué)生不僅了解了過去的學(xué)校的設(shè)施面貌，還了解了以前的學(xué)校生活活動拓展:教師可以帶領(lǐng)學(xué)生把收集到的各種關(guān)于學(xué)校過去的資料集中起來，辦一期《珍貴的回憶》展覽。（4）指定行動計劃，課外按計劃行動。年齡 興趣 愛好 職業(yè) 爸爸 媽媽 爺爺 奶奶引導(dǎo)學(xué)生看書。教師引 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到長輩舊時生活的艱辛，從而知道自 己生活在一個幸福的家庭里，一個幸福的社會里。三、你什么時候最想家看圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時的情景。教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校各類工作人員，感受他們對自 己的愛，并懂得應(yīng)該怎樣尊敬他們。各組將調(diào)查采訪記錄進(jìn)行整理，并以“我心中的老師” 為題，采用多種形式在全班交流。知道要珍惜時間和合理安排時間。你的鄰居們有干寫什么？你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂?；顒佣?調(diào)查采訪活動以小組或自 愿結(jié)合組為單位，擬定調(diào)查提綱，確定調(diào)查對象，調(diào)查內(nèi)容(如擔(dān)任的職務(wù)、工作職責(zé)、工作時間等)。通過認(rèn)識學(xué)校工作人員，感受和體驗學(xué)校教師和其他工作人員 對自 己成長所奉獻(xiàn)的愛。交流一下調(diào)查后的感想。教學(xué)難點：了解家庭的過去，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。四、小結(jié) 我們每個人都有自己的家，都生活在自 己幸福的家庭里，我們應(yīng)該為我們的家庭感到自豪。教學(xué)時間: 2 課時 教學(xué)過程: