【正文】 中，毛澤東帶領(lǐng)湖南師范同學(xué)背誦《少年中國(guó)說(shuō)》片段。 教學(xué)重點(diǎn) 、難點(diǎn)及解決方法： 重點(diǎn)： 新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容與意義 策略： 通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談”、“共同講述”、“展望與反思”三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，在師生共同探討中學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)之思想革命與文學(xué) 革命的主要內(nèi)容；理解新文化運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步性與局限性；通過(guò)“問(wèn)題探究”進(jìn)一步加深對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)影響的理解。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動(dòng)，“民主”與“科學(xué)”是新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗幟，從而增強(qiáng)在新時(shí)代條件下的民主與科學(xué)意識(shí)；同時(shí)，感受到新文化運(yùn)動(dòng)中主要代表人物在反封建斗爭(zhēng)中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的使命感。 六、 展望與反思： 問(wèn)題 5： 新文化運(yùn)動(dòng)給社會(huì)生活帶來(lái)了怎樣的改變？ 七、 歷史回望： 歸納、回顧本節(jié)可內(nèi)容，填寫(xiě)圖表《新文化運(yùn)動(dòng)》空白。 聯(lián)系鄉(xiāng)土 教材，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，拓展課堂所學(xué)知識(shí)。 設(shè)置懸念 ，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考的積極性，感悟一代哲人的人生價(jià)值觀(guān)。 教學(xué)目 標(biāo)： 知識(shí)與能力： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景，了解新文化運(yùn)動(dòng)中的主要代表人物及其作品，掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其歷史意義。 觀(guān)看北大校址圖片