【正文】 究歷年中考試題特點(diǎn)，制定備考計(jì)劃和措施。（三）行知課堂的基本理念。學(xué)校推行“行”文化后，管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變。實(shí)際上，XX年以前學(xué)校的生源確實(shí)要比兄弟學(xué)校好，XX年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重。（三）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。知行二字在哲學(xué)上，是理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律，行知課堂要與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代，與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。但如果改為用投影的方式來做，也許是會(huì)省時(shí)的。如：1123，本題型要求教師在平時(shí)一定要向?qū)W生講清事件內(nèi)在的本質(zhì)、特點(diǎn)及對(duì)歷史的整體作用。再就是結(jié)合現(xiàn)狀。綜合性學(xué)習(xí)試題考查的內(nèi)容是豐富的、開放的，重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識(shí)的能力。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事。但是，我們的老師卻是那樣的不計(jì)較，不辭勞苦，敬業(yè)愛生，認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。本學(xué)期初即扎實(shí)部署年級(jí)教育教學(xué)管理工作。我理解，這類型的題目應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識(shí)里仿句或口語交際的練習(xí)里解決。對(duì)上月下發(fā)的《考試說明》，相信大家比我研究的更細(xì)致，更有心得。如16（2）18（2）都設(shè)計(jì)到具體時(shí)間和大事，學(xué)生答錯(cuò)較多。在判卷和講評(píng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有以下問題應(yīng)引起老師們的注意：一創(chuàng)設(shè)歷史情境，由歷史現(xiàn)象分析社會(huì)背景。二．閱讀理解閱讀文段一般分為兩大部分。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵，行知課堂要以學(xué)生為主體，尊重生命、注重生活、追求生動(dòng)。（二）行知課堂的。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)，比如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等；二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動(dòng)，比如“讓思想去旅行”的讀書活動(dòng)、學(xué)生書寫展示、學(xué)生摘抄評(píng)選等；三是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的活動(dòng)，比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽、英語單詞競(jìng)賽、“五行之星”評(píng)選等。一、常規(guī)管理規(guī)范化（一）樹立正確的辦學(xué)理念。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨(dú)角戲”、是知識(shí)的“滿堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來以學(xué)定教。主要考學(xué)生的字的規(guī)范，工整，美觀。下面我就本次競(jìng)賽情況談一點(diǎn)自己不成熟的看法，希望能拋磚引玉，與大家碰撞出思維火花，為慶云的歷史教育增磚添瓦?！叭祟惿鐣?huì)的發(fā)展”而不是具體的作用，有答提高生產(chǎn)效率。特別是經(jīng)歷了出題來源由錦州市命題——12市聯(lián)合命題——錦州出題的變化，弄得我們九年級(jí)任課教師疲于應(yīng)付。過去老人們常說“國(guó)民黨的稅多，共產(chǎn)黨的會(huì)多”，我領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)了若干種實(shí)際生活中的開會(huì)類型，諸如：辯論會(huì)、討論會(huì)、交流會(huì)、文藝展示會(huì)、詩歌朗誦會(huì)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、班團(tuán)會(huì)等等，大體歸結(jié)這些會(huì)的答體語言及結(jié)構(gòu)套路，作為萬能鑰匙，去開啟此類主題活動(dòng)題型的活動(dòng)設(shè)置題，基本令人滿意。最后，感謝張老師、馬老師及各位同仁能以極大的耐心聽我羅嗦，對(duì)浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間，我再次表示歉意。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時(shí)候，他們卻與教室為伴，與學(xué)生為伴。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，熟悉基本名著常識(shí)，以擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。題干提供的材料可以是近期報(bào)刊雜志上的熱點(diǎn)的文獻(xiàn)資料，可以是圖表數(shù)據(jù)，可以是對(duì)聯(lián)、照片，也可以是會(huì)徽、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、甚至一目了然內(nèi)涵的漫畫，等等。七、課本以外的社會(huì)熱點(diǎn)有待補(bǔ)充。如：1（1）一看到查理一世，都能想到是英資產(chǎn)階級(jí)，但這僅是第一步，問題問的是對(duì)待查理一世的具體事件。另外，在去年的中考中出現(xiàn)了這樣一道題目：讓學(xué)生寫借條，而且分值不低，是5分。學(xué)校將畢業(yè)班家長(zhǎng)