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正文內(nèi)容

中班個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期及擴(kuò)展資料(留存版)

  

【正文】 》,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn),結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《文本》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。(教令)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。解決的措施:首先,每次活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出相應(yīng)的要求,讓他們知道規(guī)則。其次,我會(huì)努力和孩子一起制作,爭(zhēng)取從孩子的活動(dòng)中獲取題材。青年教師隨堂課(準(zhǔn)備好教具)。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。要求家長(zhǎng)每天與幼兒多交談,讓幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語(yǔ)水平。美羊羊理發(fā)店:收集和提供各式各樣的頭花,夾子,可為自己和別人設(shè)計(jì)發(fā)型,進(jìn)行裝飾。重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),確保無(wú)安全事故發(fā)生。學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和聲音唱歌。(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。注重對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng),使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作,友愛(ài)他人等好品質(zhì),成為一個(gè)真正全面發(fā)展完整的人。安排值日生每天對(duì)自然角的植物進(jìn)行管理,養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),(1)繼續(xù)開(kāi)展以年級(jí)教研組為單位年段教研活動(dòng),提高教研活動(dòng)的有效性和實(shí)用性。安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。在日常環(huán)保教育中,我們要求幼兒不在教室吵鬧,洗完手及時(shí)關(guān)好籠頭,不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。(三)科學(xué)(1)觀察周?chē)鷦?dòng)植物的生長(zhǎng)變化。于是,在進(jìn)班前,我與徐老師、阿姨進(jìn)行了初步的了解和溝通,了解幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及家長(zhǎng)的配合情況,為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作,制定計(jì)劃如下:一、班級(jí)常規(guī)管理存在的問(wèn)題:中班幼兒通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力有了較大幅度的提高。對(duì)于場(chǎng)地的不合理分配,在這學(xué)期我要經(jīng)常和徐老師探討和學(xué)習(xí),其次再向其他班級(jí)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí),參觀、借鑒,怎么樣能夠把動(dòng)靜區(qū)域分開(kāi),讓幼兒安靜的快樂(lè)的游戲。四、備課、上課存在的問(wèn)題:備課的效率以及內(nèi)容質(zhì)量不高。最后班級(jí)特色方面,之前是古詩(shī)詞,這學(xué)期我想添加繪本內(nèi)容,豐富孩子的語(yǔ)言,與孩子一起講述故事,每天中午都要講一個(gè)故事。多看書(shū)、多學(xué)習(xí)新的東西、能與家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的溝通,來(lái)了解家長(zhǎng)感興趣和想要的東西。班中的掛飾、主題墻的色彩不夠統(tǒng)一。(5)喜歡參加美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望(6)學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能?chē)@主體安排畫(huà)面,確定和處理主體與添畫(huà)的位置及上下、左右的關(guān)系,具有一定的獨(dú)創(chuàng)性(7)認(rèn)識(shí)多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積圖色(8)能正確使用多種手工工具和材料,喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。(4)正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品的語(yǔ)言,感受作品的豐富和優(yōu)美會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。我們將針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)與需求進(jìn)行教育和指導(dǎo),讓他們能更好地成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。三、主要工作和措施:加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專業(yè)水平(1)繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,采用多種形式,使教研活動(dòng)靈活多樣,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師參與教研熱情。(二)綠色環(huán)保教育:在一日活動(dòng)中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容,讓幼兒收集一些廢舊材料,進(jìn)行小制作,學(xué)會(huì)輕聲和同伴交流,知道噪音的危害等。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開(kāi)門(mén),不跟陌生人走等等。親近大自然,喜歡并愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。健康領(lǐng)域:適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定。大部分幼兒活潑好動(dòng),樂(lè)意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng),個(gè)別新生入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象。四月開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)展示,做好充分的準(zhǔn)備,組織好活動(dòng)每一環(huán)節(jié)??赐旰竽芗皶r(shí)整理,擺放整齊等。本學(xué)期本班三位老師將一如既往,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力。(寫(xiě)出重難點(diǎn))對(duì)于自己的語(yǔ)言領(lǐng)域,更要加深探究。對(duì)于場(chǎng)地的不合理分配,在這學(xué)期我要經(jīng)常和徐老師探討和學(xué)習(xí),其次再向其他班級(jí)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí),參觀、借鑒,怎么樣能夠把動(dòng)靜區(qū)域分開(kāi),讓幼兒安靜的快樂(lè)的游戲。(根據(jù)游戲的發(fā)展,家長(zhǎng)參與)中班個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期3一、班級(jí)常規(guī)管理存在的問(wèn)題:中班幼兒通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力有了較大幅度的提高。管理人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),(讓教師每人選擇1——2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、保育方面,并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好,教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。學(xué)校:廁所、辦公室、后勤)新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。自己編排好適合幼兒的和律動(dòng),自己做操時(shí)注意動(dòng)作的規(guī)范。與個(gè)別“特殊幼兒”家長(zhǎng)的溝通的方式方法。積極撰寫(xiě)論文、教案,并踴躍投稿,爭(zhēng)取能獲獎(jiǎng)12篇?;顒?dòng)常規(guī),并作為本班工作的重點(diǎn)。開(kāi)展“小小能手”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)收拾玩具,主動(dòng)把椅子歸位等良好習(xí)慣。四月份的后一周開(kāi)展親子游戲和半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)更清楚了解幼兒在園的一日生活。幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。不同。中班個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期6一、切實(shí)做好安全教育工作,將安全工作擺在首位孩子的安全是做好一切工作的前提條件,因此,我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹(shù)立高度的責(zé)任心,將安全工作落到實(shí)處,具體做法如下:創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。同時(shí),跟進(jìn)活動(dòng)中的工作,如擦汗,讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗,大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。本學(xué)期,我們?nèi)砸獓?yán)格要求自己,結(jié)合本班實(shí)際,將在新學(xué)期中,對(duì)幼兒自我約束、自我認(rèn)識(shí)上進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。采用成長(zhǎng)檔案的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(zhǎng),同時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師交流孩子近期在家情況。(三)進(jìn)一步深化課程改革,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研。交往能力提高許多,樂(lè)于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!中班個(gè)人工作計(jì)劃第二學(xué)期10一、班況分析在春暖花開(kāi)的日子里,我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。(2)喜歡幼兒園的集體生活,樂(lè)于參與老師指導(dǎo)下的各類(lèi)活動(dòng)。(2)認(rèn)識(shí)7——10的基數(shù)和數(shù)字,繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù),目測(cè)群數(shù)。如果幼兒表現(xiàn)好的要給予表?yè)P(yáng),其次,沒(méi)有達(dá)到的要求,或故意搗亂的幼兒要適當(dāng)進(jìn)行批評(píng),從而來(lái)形成好的班級(jí)氛圍。通過(guò)學(xué)習(xí)制作適當(dāng)?shù)耐娼叹?,制作時(shí)不僅要美觀而且要實(shí)用,數(shù)量也要夠。其次,及時(shí)寫(xiě)好課后反思和游戲反思,內(nèi)容要真實(shí),可寫(xiě)如何觀察幼兒、如何指導(dǎo)幼兒、如何評(píng)價(jià)幼兒等。青年教師隨堂課(準(zhǔn)備好教具);積極上好匯報(bào)課,課前要磨課,并與師傅探討。家長(zhǎng)園地上的內(nèi)容不夠新穎。進(jìn)步獎(jiǎng)39。(4)培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中,能聽(tīng)清老師的要求,自己選擇數(shù)學(xué)小組活動(dòng),愿意在同伴面前講述
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