【正文】 ，幸而教之曰：‘燕、秦不兩立，愿先生留意也。諸侯服秦，莫敢合從。高漸離變名姓為人庸保，匿作于宋子。3．初步理解內(nèi)容。長(zhǎng)侍（sh236。例如“丈夫”古代指男子，現(xiàn)在則縮小僅指夫妻中男的一方。主人公一亮相，就表現(xiàn)出他勇而多謀、城府很深的性格特點(diǎn)。這慷慨悲歌的場(chǎng)面，千百年來(lái)激勵(lì)了多少仁人志士去赴湯蹈火、義無(wú)反顧！描寫(xiě)這一場(chǎng)面，作者像一位高明的電影攝影師，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合和“蒙太奇”的手法，將全景鏡頭（“皆白衣冠送之”）、特定鏡頭（“既祖，取道”）、全景鏡頭（“士皆垂淚涕泣”）、特定鏡頭（“就車(chē)而去，終已不顧”）交錯(cuò)次第展開(kāi)，將一瞬間同時(shí)發(fā)生的各種現(xiàn)象交織起來(lái)寫(xiě)，真是匠心獨(dú)運(yùn)。在這驚心動(dòng)魄的搏斗中，作者以群臣的驚愕，秦王的惶急，左右的驚呼，襯托了荊軻的英雄虎膽。（5）結(jié)合寫(xiě)景?！八焙蟪８鷦?dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，作“有”的賓語(yǔ)。評(píng)者大都認(rèn)為，荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，但他不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚?，在?guó)家多事之秋挺身而出、不避艱險(xiǎn)的精神和氣概還是值得稱(chēng)道的。（3）顧及全面。與此同時(shí)，荊軻“取——奉——發(fā)——把——持——”，雙方展開(kāi)了一場(chǎng)你死我活的搏斗。太子”遲之”，“疑之”，“復(fù)請(qǐng)之”．一方面表明他在大兵壓境之時(shí)的驚恐、焦急，同時(shí)也說(shuō)明他浮躁多疑，謀事不周，恰好形成對(duì)荊軻的鮮明反襯。太子“恐懼”，心急如焚，“雖欲長(zhǎng)侍足下。古今詞義的不同大致有以下幾種情況。而秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國(guó)。稍益近之，高漸離乃以鉛置筑中，復(fù)進(jìn)得近，舉筑樸秦皇帝，不中。荊軻雖游于酒人乎，然其為人沈深好書(shū)；其所游諸侯，盡與其賢豪長(zhǎng)者相結(jié)。王翦將數(shù)十萬(wàn)之眾臨漳、鄴，而李信出太原、云中。?即起，趨出。且非獨(dú)于此也。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故。下文?為之奈何??既已無(wú)可奈何?意同。（2）乃遂收盛樊於期之首，函封之名詞作狀語(yǔ)，用匣子。他的出現(xiàn)是為襯托荊軻服務(wù)的。孤注一擲，誠(chéng)不得已也。荊軻的玩命絕不是為了某種理想，僅僅是為了報(bào)答太子丹的所謂知遇之恩。這慷慨悲歌的場(chǎng)面，千百年來(lái)激勵(lì)了多少仁人志士去赴湯蹈火、義無(wú)反顧!（高漸離與荊軻：如果有時(shí)間則講，沒(méi)有則略過(guò)，附文三：《史記太子丹認(rèn)為太傅的計(jì)劃曠日持久，又不忍因?yàn)榍貒?guó)的威脅而將樊將軍打發(fā)到北邊匈奴去，鞫武推薦田光，田光推薦荊軻。情感態(tài)度與價(jià)值觀：從荊軻行刺秦王事件中體現(xiàn)出的性格特征和當(dāng)時(shí)的歷史背景，對(duì)荊軻 其人其事進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)。行刺不就，身受重傷，仍拼死一搏，英雄氣概，值得稱(chēng)道。研讀課文第三部分秦廷行刺這一部分可分幾個(gè)層次？計(jì)見(jiàn)秦王（11—13自然段）顧笑武陽(yáng)（14自然段）秦廷搏擊（15—17自然段）倚柱笑罵（18自然段）遇難去世（19自然段）作者是怎樣描寫(xiě)這一驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面的？提示：①抓住特點(diǎn)：如對(duì)送行者的描寫(xiě)，抓住“白衣冠”這個(gè)特點(diǎn)；②突出重點(diǎn)：在眾多的人物中，重點(diǎn)寫(xiě)荊軻；“既祖，取道”略寫(xiě)，重點(diǎn)寫(xiě)慷慨悲歌；③顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場(chǎng)人物都顧及到，而且通過(guò)寫(xiě)“士皆垂淚涕泣”“士皆？目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵汽的氣勢(shì)；④有條不紊：人物活動(dòng)按時(shí)間順序描寫(xiě)；⑤結(jié)合寫(xiě)景：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺(jué)。荊軻私見(jiàn)樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身？提示：荊軻三問(wèn)樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說(shuō)起，動(dòng)之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從“解燕國(guó)之患，而報(bào)將軍之仇”方面曉之以義，引而不發(fā)，進(jìn)一步觀察反映；在樊將軍急于知曉的情況下，他才和盤(pán)托出行刺打算，征詢(xún)意愿。五、【復(fù)述故事情節(jié)，把握課文結(jié)構(gòu)】指名學(xué)生復(fù)述快速梳理情節(jié)（多媒體展示）序幕 狼煙四起 開(kāi)端 義士請(qǐng)纓發(fā)展 求取信物 易水訣別 高潮 廷刺秦王 結(jié)局 壯士殞命 尾聲 秦王目眩六、【精彩語(yǔ)段賞析】師生共同確定精彩情節(jié)板書(shū)： 求取信物 易水送別 廷刺秦王感受精彩情節(jié)，學(xué)生朗讀精彩片段求取信物 分角色朗讀易水送別 全體朗誦廷刺秦王 單人朗誦分組討論：（1）分三組，分別討論三個(gè)精彩片段。樊將軍“父母宗族，皆為戮沒(méi)”，“秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家”，可見(jiàn)“窮困”。祖先是齊國(guó)人，后遷居衛(wèi)國(guó)，原叫莊坷，到了燕國(guó)以后，才叫荊軻，他喜歡讀書(shū)擊劍，結(jié)交名人勇士。【教學(xué)重點(diǎn)】分析荊軻人物形象及其刺秦王的行為積累重要文言基礎(chǔ)知識(shí)。刺客列傳》結(jié)尾說(shuō)：“其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉。（19）荊軻廢，……秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。（3）于是荊軻遂就車(chē)而去，終已不顧。⑤今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱：現(xiàn)在（是）拿著一把匕首進(jìn)入兇險(xiǎn)難測(cè)的強(qiáng)暴的秦國(guó)，我之所以停留，是因?yàn)榈却业耐獾乜腿撕停ㄋ┮煌?。ｎ）拊（ｆǔ）?suǐ)樊於（ｗū）期箕踞（jīj249?！稇?zhàn)國(guó)策》是以國(guó)分類(lèi)，各自成策。（5分）（3）群臣侍殿上者，不得持尺兵。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。（27分）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。④⑤⑦ C。而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。對(duì)下面語(yǔ)句的理解不正確的一項(xiàng)是（）A。）被八創(chuàng)（chuānɡ）貽笑（y237。（每題3分，共30分）1。窮：走投無(wú)路，困：困窘。學(xué)生在聽(tīng)讀之后把握文章的基本敘述思路，根據(jù)文章的主要情節(jié)，為文章劃分大結(jié)構(gòu)。秦軍破趙，勢(shì)如破竹，大軍壓境，燕國(guó)危在旦夕。）中庶子（sh249。兩個(gè)“微”字不同 兩個(gè)“顧”字也不相同C。秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家 B。燕王誠(chéng)振怖大王之威。①②相同，③④不同C?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)?！?．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A．持千金之資幣物 幣：禮品B．厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺：給予，贈(zèng)送C．荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰 謝：道謝D．圖窮而匕首見(jiàn) 窮：窮盡2．依據(jù)詞類(lèi)活用情況，與例句中加點(diǎn)的字用法相同的一項(xiàng)是（3分）例句：函封，燕王拜送于庭A．軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵 B．又前而為歌C．皆白衣冠以送之 D、秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之3．下列對(duì)文言句式的判斷，正確的一項(xiàng)是（3分）①太子及賓客知其事者 ③秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)②群臣侍殿上者 ④而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣A．①和②相同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同4．把選段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。今天，讓我們?cè)谇叭说挠浭鲋性賮?lái)探尋英雄的足跡，傾聽(tīng)歷史的回音。）忤（ｗǔ）徵（ｚｈǐ）陛（ｂ236。④函封之：函，盒子。荊 軻 刺 秦 王精彩情節(jié)人物性格（荊軻）塑造手法求取信物深謀遠(yuǎn)慮、胸有城府人物對(duì)話(huà)易水送別赴湯蹈火、義無(wú)反顧場(chǎng)面烘托廷刺秦王機(jī)智沉著、視死如歸動(dòng)作、表情《荊軻刺秦王》學(xué)案一、課前自測(cè)解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（16）而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之?！?南宋鮑彪為《戰(zhàn)國(guó)策》作注說(shuō)：“軻不足道也。設(shè)計(jì)思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)古代散文簡(jiǎn)潔、精煉、細(xì)節(jié)傳神的語(yǔ)言魅力和敘事藝術(shù)。為抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為報(bào)“見(jiàn)陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺殺秦王贏政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。說(shuō)見(jiàn)：高興地接見(jiàn)②樊將軍以窮困來(lái)歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意：窮：走投無(wú)路，猶如“追窮寇”之“窮”。⑦北蠻夷之人：北方邊遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族人。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任，具有超人的膽識(shí)和氣魄。音樂(lè)描寫(xiě)有什么作用？提示：表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。臨危從容不迫，遮掩搪塞，機(jī)智過(guò)人?！扒G軻是奴才還是英雄，應(yīng)當(dāng)歌頌還是應(yīng)當(dāng)批判”，請(qǐng)結(jié)合課文相關(guān)信息，聯(lián)系歷史背景，談?wù)勛约旱睦斫?。nwūjī)將軍從秦國(guó)逃到燕國(guó)，太子收留了他。?太子及賓客知其事者，皆白衣冠送之?，一筆道出一場(chǎng)生離死別。冷酷無(wú)情是其本質(zhì)特征，冷靜、沉穩(wěn)、視死如歸是其主要個(gè)性。當(dāng)荊軻逐時(shí)，秦王狼狽不堪，威嚴(yán)掃地。秦始皇知道后，命人用馬糞熏瞎了他的眼睛，讓他擊筑給自己聽(tīng)。軍隊(duì)顧 于是荊軻遂就車(chē)而去，終已不顧。（6）乃引其匕首提秦王提：(古義)投擊；(今義)拿著?；腹c莊公既盟于壇上，曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公，桓公左右莫敢動(dòng)，而問(wèn)曰：?子將何欲？?曹沫曰：?齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口。雖然，光不敢以乏國(guó)事也。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言曰：?丹所請(qǐng)?zhí)锵壬鸁o(wú)言者，欲以成大事之謀，今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉??荊軻坐定，太子避席頓首曰：?田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。于是尊荊軻為上卿，舍上舍，太子日日造問(wèn)，供太牢異物，間進(jìn)車(chē)騎美女，恣荊軻所欲，以順適其意。秦始皇召見(jiàn)，人有識(shí)者，乃曰：?高漸離也。當(dāng)時(shí)，秦已于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙（秦滅趙是在公元前222年），秦統(tǒng)一六國(guó)的大勢(shì)已定。今：稱(chēng)中醫(yī)醫(yī)生）執(zhí)兵⑥乃引其匕首提（古：投擊。二、整體感知《荊軻刺秦王》波瀾起伏、驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)圍繞著一個(gè)“刺”字展開(kāi)，人物的性格也隨著故事情節(jié)的推移，從人物對(duì)話(huà)、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)兩方面得到栩栩如生的表現(xiàn)?！芭程印北憩F(xiàn)了荊軻性格的另一個(gè)側(cè)面。而與秦武陽(yáng)的“色變振恐”對(duì)照，孰勇孰怯，判然分明，與上文太子丹的疑荊軻信武陽(yáng)的情節(jié)相照應(yīng)。如對(duì)送行者的描寫(xiě)，抓住“白衣冠”這個(gè)特點(diǎn)。”左思的《詠荊軻》稱(chēng)頌他“雖無(wú)壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若干鈞”。仆所以留者 復(fù)音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：??的原因。荊軻刺秦王就與歷史發(fā)展過(guò)程中的消極因素作斗爭(zhēng)來(lái)講，這場(chǎng)斗爭(zhēng)具有合理性；就整個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程進(jìn)程來(lái)講，它有著很大局限性。一幕驚雷乍起、劍拔弩張的活劇，以秦王“目眩良久”告終。這一部分的情節(jié)可概括為：厚遺蒙嘉——顧笑武陽(yáng)——圖窮匕見(jiàn)——倚柱笑罵四個(gè)場(chǎng)面。這一部分包括準(zhǔn)備信物、利刃、配備助手、怒斥太子、易水送別五個(gè)場(chǎng)面，其中“準(zhǔn)備利刃”“配備助手”是行刺的必備條件，然屬次要情節(jié)，只一筆帶過(guò)。4．感情色彩的變化。n）2．學(xué)生分角色朗讀課文，盡量讀出一些味道。《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體。?從者以告其主，曰：?彼庸乃知音，竊言是非。彼大將擅兵于外，而內(nèi)有大亂，則君臣相疑。?田光曰：?光聞長(zhǎng)者之行，不使人疑之，今太子約光曰：‘所言者，國(guó)之大事也，愿先生勿泄也。乃造焉。謂其太傅鞫武曰：?燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之。)特殊句型（1）判斷句 此臣日夜切齒拊心也 今日往而不反者，豎子也 事所以不成者，乃欲以生劫之（2）被動(dòng)句 父母宗族，皆為戮沒(méi) 燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣（3）倒裝句常痛于骨髓(介賓短語(yǔ)后置)嘉為先言于秦王(介賓短語(yǔ)后置)燕王拜送于庭(介賓短語(yǔ)后置)群臣侍殿上者(定語(yǔ)后置)秦王購(gòu)之(以)金千斤，邑萬(wàn)家(介賓短語(yǔ)后置，數(shù)量詞作定語(yǔ)后置)見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮（狀語(yǔ)后置）太子及賓客知其事者（定語(yǔ)后置）附一：《史記?刺客列傳》中記載曹沫的文段曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。穿著白色的衣服，戴著白色的帽子。還，通?環(huán)?，繞。高漸離高漸離是荊軻的朋友，也是一個(gè)刺客和俠士。當(dāng)然，從荊軻刺秦王的做法來(lái)看，這種個(gè)人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個(gè)人的拼殺來(lái)改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，這些都反映了他的歷史的和階級(jí)的局限。荊軻的性格在準(zhǔn)備信物、易水送別、秦廷行刺這三個(gè)場(chǎng)合表現(xiàn)得最為充分。秦王大怒，將其父母宗族全部殺害。刺客列傳》中記載曹沫的文段——讀懂課文的內(nèi)容：文章寫(xiě)了什么事。千百年來(lái)，受壓迫的人們之所以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強(qiáng)暴的義俠精神?！?性格：深沉，剛毅，慷慨。太子的不信任對(duì)俠義之土來(lái)說(shuō)，無(wú)異于人格侮辱。八、【作業(yè)布置】“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”同是強(qiáng)秦壓境，荊軻毅然選擇了提劍行刺，有人卻選擇了游說(shuō)。這里名詞作狀語(yǔ)，表示“用盒子封”。）忤（ｗǔ）徵（ｚｈǐ）陛（ｂ236。（板書(shū)課題）二、【《戰(zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)介】 多媒體展示，學(xué)生齊聲朗讀《戰(zhàn)國(guó)策》又稱(chēng)《國(guó)策》，是西漢末年