【正文】 討論通過這個故事對自己有什么啟迪，有什么感想，引導學生一定不要受別人的誘導，一定要遠離毒品。體育鍛煉是毛澤東喜歡的休閑方式?？梢詮木怙嬍场猿皱憻?、生活有規(guī)律等方面入手。第二課時 紅燈的約束與綠燈的自由 總第 時間 活動目標使學生愿意遵守活動規(guī)則和學校紀律，強化規(guī)則意識，并在規(guī)則面前約束和控制自己的行為。教師引導學生認識到這位大科學家與我們沒有什么兩樣，所不同的是，他們從很小的時候起就養(yǎng)成了良好的習慣 ——遵守規(guī)則。當你看到這些后你想對當事人說些什么？在我們身邊有沒有由于不遵守規(guī)則造成人員或財產(chǎn)損失的例子？通過這些事例你得到了什么啟發(fā)？三、交流：你發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些規(guī)則？它們發(fā)揮了什么作用呢？學生自由發(fā)言，教師相機引導教師小結(jié)：社會生活處處離不開規(guī)則。憲法修正案確立“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中的指導地位，增加推動物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容，在統(tǒng)一戰(zhàn)線的表述中增加社會主義事業(yè)的建設者，完善土地征用制度，進一步明確國家對發(fā)展非公有制經(jīng)濟的方針，完善對私有財產(chǎn)保護的規(guī)定，增加建立健全社會保障制度的規(guī)定，增加尊重和保障人權(quán)的規(guī)定，完善全國人民代表大會組成的規(guī)定，作出關于緊急狀態(tài)的規(guī)定，規(guī)定國家主席進行國事活動的職權(quán)，修改鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)任期的規(guī)定，增加對國歌的規(guī)定等。模仿《今日說法》欄目讓學生以主持人的口吻講述這方面的事例?？偨Y(jié)歷史教訓，緬懷革命先烈，繼承他們振興中華的遺志。老師和學生一起提煉出學生提的重點問題，引導學生深入研究。五、課后拓展在教室的后墻上貼一張圓明園遺址圖片，并在旁邊掛一本感言本，讓學生再上網(wǎng)或到書籍中尋找一些與這段歷史相關的資料，好好閱讀，并且可以粘貼圖片，發(fā)表感言。請同學們根據(jù)課前搜集資料的類別自由組合成活動小組，分別組成三個專題小組，進行交流。第三課：不愿做奴隸的人們 總第 活動目標：知道近代以來中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨領導下救亡圖存的抗爭；愛戴革命先輩，進一步激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。在這些日子當中最值得我們紀念的那個日子？為什么？播放《開國大典》短片，重溫“10月1日國慶節(jié)”讀58頁的文字，了解國歌的來歷。國破尚如此，我何惜此頭。（可能大多數(shù)同學都沒寫完，也可以課下以展覽的形式交流。但我們必須去揭，只有永遠會痛，才會永遠不忘歷史的恥辱，激勵自己不斷前進。過渡：現(xiàn)在很多人提議重新修建圓明園，你們認為是否需要修建呢？我們來展開一次辯論，一同探討這個問題。今天我們就要一同走進這座萬園之園。第三單元《不能忘記的歷史》 單元備課本單元的總目標：通過“圓明園的訴說”，讓學生了解從鴉片戰(zhàn)爭以來，外國列強對晚清中國的侵略罪行。（《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。（補充介紹《中華人民共和國憲法》：憲法是國家的根本大法。“你心目中文明、和諧的生活環(huán)境是怎樣的？它需要人們遵守哪些規(guī)則？”（小組討論）讓學生談一談交通規(guī)則有哪些作用？結(jié)合自己知道的由于不遵守交通規(guī)則而釀成悲劇的例子?！奔s束的是我們的行為，目的卻是為了保障我們的生命安全。學生自愿上臺比賽，按照游戲規(guī)則進行。讓學生看課本“關于吃的學問”。向?qū)W生說明進行體育鍛煉可以選擇自己喜歡的、適合自己的運動項目。（5）、逆反心理。學生每天看電視的時間不易超過兩小時，看電視時間過長不僅對眼睛有壞處，新西蘭一項研究表明，而兒童時多看電視，26歲以后，其體重、膽固醇回避年輕時看電視少者高，心血管也送醫(yī)產(chǎn)生疾病。懂的健康的重要意義，擁有了健康，才有可能擁有智慧、財富、知識等，沒有健康的身體，一切都無從談起。師生共同演唱歌曲《小小少年》。讓學生把自己的成長變化紀錄到課本。安徒生長的不漂亮，穿得又破爛，常受到富人家孩子的毆打、羞辱。讓學生明白在任何時候我們都不要對自己失去信心，要相信自己。三、生命多么美好讓學生說自己感受到的生活有多美好。讓學生《看小時候的我》。如圖：觀察白種人、黑種人、黃種人討論：他們的長相…… 他們的頭發(fā)……提問：中國人是什么人種？（黃種人）總結(jié)：人種族雖然不同，但是并沒有優(yōu)劣之分，都是平等的，不同種族的人都是我們地球村的兄弟姐妹。人類最早將天想象成一個半圓的蓋子，高高在上，無所不包。課時安排：三課時 教學過程：師：老師也有這樣的想法，大家都知道，我國幅員遼闊、歷史悠久，是世界文明古國之一，在我們祖國的大地上到處都有祖先留下的遺跡，它們不僅是中國人民的寶貴財產(chǎn)，也是個人類的共同財富，其中許多被列為世界文化遺產(chǎn)。小結(jié)：漢字的確是太神奇了，就連外國人也由衷地稱贊漢字，的精美藝術和神奇。其實，漢字不可能是由一個人創(chuàng)造的，也不可能是在一個時期創(chuàng)造的。生2：假如沒有漢字，逛街也不方便了。板書設計： 吃穿住話古今 職業(yè)身份人類進步服飾 經(jīng)濟水平經(jīng)濟發(fā)展生產(chǎn)技術 3《火焰中的文化：陶與青銅》 教學目標：，以及與人類生產(chǎn)和人們生活需求的密切關系。誰能把黃道婆的故事講給大家聽聽。請大家看大屏幕的圖像，說一說他們是從事什么工作的？你們是根據(jù)什么斷定的？由此看來，服飾還與什么有關？（板書：職業(yè)）（三）剛才我們知道了服飾與季節(jié)氣候、職業(yè)有關，那么服飾還和什么有關呢？小結(jié)：同學們，通過剛才的探究，我們知道了服飾與季節(jié)氣候、職業(yè)身份、經(jīng)濟水平、制作技術等有關。教學過程： 第一課時一．走進遠古時代吃穿住行是生活最基本的需要，我們的祖先是怎樣生活的呢？讓我們一起去考察吧。嘗嘗苦滋味》 教學目標：，挫折和逆境是我們每個人都會遇到的，同時它們也是人生的一筆重要財富?；顒佣涸\斷煩惱走出煩惱(1)請同學們來當當醫(yī)生，為李萌開個“藥方”。教學重難點：讓學生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會有不同的心情，由此也會得到不同的結(jié)果?；顒右唬憾嘧兊那榫w，老師讓同學們記錄一周之內(nèi)自己的心情變化，大家舉起手來，讓我看看。？ 第二課時汗水換來的快樂快樂有很多,有單純的快樂,也有摻雜著痛苦和汗水的快樂。，也都有自己的煩惱。(2)交流。二、不同的態(tài)度，不同的結(jié)果1．看故事，思考。第二課時古人的歌謠1．出示課前收集的農(nóng)諺。）遠古時期的人們從赤身裸體到懂得用樹葉遮身，從這一過程中，你可以猜測出什么？（板書：人類進步）（出示遠古人用樹葉遮身和穿獸皮的圖片）師：從用樹葉遮身發(fā)展到用獸皮做衣服，你還能猜測到什么呢？（出示教材上第一副圖）同學們看，這個古人在做什么？用什么來縫衣服？為什么是用的骨針？那我們現(xiàn)在用的是什么縫制衣服？小結(jié)：據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在幾萬年前，我們的祖先就能用骨針來縫合獸皮做衣服了，這可是人類服裝史上的一大進步。唐代服飾不僅對日本，還對朝鮮、東南亞等一些國家產(chǎn)生了很大影響。第二課時文化的使者——瓷器 1．小組匯報①.把自己找到的陶瓷列出來，說說它的材料、用途。久而久之，咱們的過去將是一片空白了。通過一個個漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，這種生活又是怎樣變化的，甚至能夠“看”到他們是怎樣思考的。要求：說出信息的來源，優(yōu)秀人物的名字及年代。但是今天，老師想請同學們看這樣幾個地方，它們也是中國的世界文化遺產(chǎn)。（4）地球是個球體 2我們的地球村教學目標：（1）知道經(jīng)線、緯線、赤道、東西半球和南北半球的劃分，大洲、大洋的名稱和位置。懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體、均衡飲食等良好習慣。讓學生以小組為單位，展示自己小時候的照片，并說最讓自己感動的故事。生活多么的美好，我們應該熱愛生活，珍愛自己的生命。根據(jù)自己收集的資料，學生各抒己見，在此過程中教師可從旁點評。后來他幸而被一位音樂家收留，學唱歌，但因為天冷沒衣服穿，凍啞了嗓子，只好又離去。三、成長報以小組為單位辦報，讓學生搜集小時候的照片，并配上每個同學的成長日記。創(chuàng)造關規(guī)則：每組用相同的材料：廢報紙、可樂瓶、纖維繩、鞋盒等設計、制作手工，看誰完成的又快又好。二、不良生活習慣和生活方式讓學生說看課本15頁內(nèi)容。這樣做，既可以幫助學生改掉不良的生活習慣和生活方式，又可以使其他同學認識到這種不良的生活習慣和生活方式的危害性。二、吸毒是違法行為向?qū)W生講解吸毒是違法行為。在眾多的體育項目中，他最喜歡游泳?？梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人?；顒訙蕚湔{(diào)查學校制定了哪些紀律和行為規(guī)范 多媒體 活動過程一、交流匯報課前同學們通過實地到學校各處查看和回憶學校各種活動，發(fā)現(xiàn)了哪些校紀校規(guī)？分小組交流，然后由小組長整理大家的調(diào)查所得。二、“名人與規(guī)則”故事會你搜集到了哪些名人遵守規(guī)則的故事？先在小組內(nèi)交流。在我們的社會生活中，到處都有約束人們行為的規(guī)則存在。）二、法律保障公民合法權(quán)益諸多的法律法規(guī)涉及到我們生活的方方面面，保護著我們的合法權(quán)益不受侵害。（教材442頁的案例；再如：家住南崗區(qū)的小明是個聰明愛動手動腦的孩子，經(jīng)常自己做一些小發(fā)明。本單元所體現(xiàn)的課程標準的內(nèi)容與要求：本單元體現(xiàn)了《全日制義務教育品德與社會課程標準》中“知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨領導下救亡圖存的抗爭事例，愛戴革命先輩，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向”等內(nèi)容要求。如：（1）英法聯(lián)軍為什么要燒毀圓明園？（2）清朝政府和軍隊干什么？（3）當年圓明園被搶走的珍寶有多少、現(xiàn)在去向如何？小組同學結(jié)合了解到的有關清朝歷史知識，討論問題。第二課 在南京大屠殺紀念碑前 總第 活動目標:幫助學生初步了解日本帝國主義侵略中國的史實以及對中國人民犯下的各種滔天罪行。各小組派代表發(fā)言，其他同學可以補充?；顒又攸c難點：了解歷史上中國人民對外抗爭的史實激發(fā)民族自豪感和愛國熱情。交流對國歌的了解。名言：恨不抗日死，留作今日羞。交流一至兩封信。（由于考慮到學生年齡還小，可以選取一些不太血腥、殘忍的圖片）看了這些畫面，你有什么想說的話？回憶歷史，我們的心情是沉痛的，親手去揭自己身上的傷疤很疼，甚至會疼到骨子里。（課件出示條約）同學們你們看了想說點什么？師：“落后就要挨打”，那么我們?nèi)绾螖[脫“挨打”的處境呢？學生討論發(fā)言。它有著精美的建筑和數(shù)不盡的文化珍寶。四、活動延伸通過各種途徑了解感興趣的法律知識，辦一期“法制知識”手抄報?；顒訙蕚鋵ふ遗c少年兒童有關的法律法規(guī)和少年兒童權(quán)益受到侵犯的案例幻燈片《中華人民共和國未成年人保護法》全文 活動過程一、說說與少年兒童有關的法律法規(guī)學生說說找到的有關的法律法規(guī)，教師做相應補充。小組內(nèi)整理資料由小組長匯報本組搜集到的法律法規(guī)教師肯定學生的調(diào)查成果，并補充有關法律知識，實物投影出示。調(diào)查生活中還有哪些規(guī)則 活動過程：一、出示教科書中的4幅表現(xiàn)不同社會生活場景的畫面 討論：同學們，看一下畫面，說說他們離不開哪些規(guī)則。如第十七條“遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。同學們想一想，比賽中要有什么游戲規(guī)則呢？學生討論自己制定游戲規(guī)則，教師根據(jù)學生發(fā)言情況進行補充。（少肉多菜、少鹽多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少有多眠、少憤多笑）向?qū)W生講解蘿卜的重要營養(yǎng)價值。為了促進身體的正常發(fā)育，保證充足的學習經(jīng)歷，我們每天必須進行適當?shù)捏w育鍛煉。（4）、學習生活受挫，逃避現(xiàn)實。學生說明多看電視的危害性。第三課 健康生活每一天 總第 時間 第一課時 “1”和“0”的啟示活動目標：了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式。教師播放多媒體《小小少年》，讓學生聽歌曲。學生的照片用實物投影展示出來，讓其他學生說有什么變化。母親不得已而改嫁，繼父不喜歡安徒生。）（教師及時加以引導，引導學生理解站在人生的起跑線上，我們每個人都有平等的機會。使學生認識到我們時刻都受到社會的關注，我們是社會大家庭的一員。活動準備：教師準備多媒體教學光盤 搜集的關于父母與兒女的資料學生準備自己小時候的照片 自己印象最深的感動故事 活動過程：一、溫暖的故事讓學生通過多媒體觀看教學光盤溫暖的故事。教學難點：從有趣的文化現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教學安排：3課時 教學過程：一、測評談話：你知道世界上人的膚色都相同嗎？板書課題：不同膚色的居民二、教學達標講述：世界上的人類，根據(jù)他們的外表、物征，主要可以分為：黃色人種、白色人種、黑色人種。指名說說你看到了什么？感受到了什么？三、學習“人類對地球的探索”現(xiàn)在我們都知道地球是一個球體，可是你知道嗎？人類認識地球卻經(jīng)歷了一個漫長的過程。教學難點：如何激發(fā)學生保護占遺跡的責任意識。3．表意簡潔的漢字用教材P55上方框內(nèi)容引導學生研討。師：“倉頡造字”是一個美麗的傳說，而不是史實。師：大家的交流溝通肯定少了。（放課件）經(jīng)濟的受繁榮，科學技術的先進。同學們，說到這里，我們就不得不講一講黃道婆的故事。請大家看看，認識照片上的人嗎？你們能否看出，這兩張像片各是什么季節(jié)照的？你是從哪里看出來的？（板書：服飾）同學們根據(jù)老師穿的服飾，準確地判斷出了冬季和夏季，由此可以知道服飾與什么有關？（板書：季節(jié)氣候）（二）服飾與職業(yè)的關系。2．從食的角度，了解人類社會的發(fā)展，尤其是農(nóng)業(yè)的發(fā)展及其對世界的貢獻，體會人與自然的關系以及勞動人民的智慧，培養(yǎng)民族自豪感。(3)假如是你，你會怎樣接受無可改變的現(xiàn)實呢? 2．如果你也遇到了挫折，你會怎樣去面對呢?聯(lián)系生活實際談一談。）思考：不良的心理表現(xiàn)會給自己、給自己與同學的關系帶來什么后果？為什么李萌總會遇到煩惱？原因是什么？給李萌開個藥方。使學生能夠認識到，有些煩惱是客觀原因造成的，自己無法回避。當我們聽到好消息、取得好成績時，當我們盡情地玩耍、唱歌時，快樂都伴隨著我們。有短暫的快樂,也有能持續(xù)長久的快樂?