【正文】 業(yè)的凝聚力從而間接增加員工歸屬感。最后,要注意各種軟、硬措施的配合使用,達(dá)到構(gòu)建良好企業(yè)氛圍的目的。一個(gè)懶散、無(wú)計(jì)劃、猶豫、懦弱的領(lǐng)導(dǎo)者是不可能擁有一個(gè)雷厲風(fēng)行、和諧一氣、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)的?！緟^(qū)分主動(dòng)和被動(dòng)】區(qū)分主動(dòng)反饋與催問(wèn)。做老板，先把你的總體人性假設(shè)（模式）調(diào)好；做主管先把你的兵帶好，做員工先把你和周?chē)说恼f(shuō)話口氣、方式和情緒控制好。為了更有效地對(duì)留守兒童進(jìn)行管理和教育，我們通過(guò)家訪、調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)別談心等方式，對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心心理、思想等方面進(jìn)行不間斷的調(diào)查和監(jiān)測(cè)。（一）、建立一套管理制度為了把“ 留守兒童工作”抓到實(shí)處、抓出成效，近年來(lái)，我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，形成了一整套管理制度。（三）開(kāi)展多項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)加強(qiáng)德育教育，重塑健全人格針對(duì)留守兒童價(jià)值觀扭曲和人格上存在的各種障礙，我們把對(duì)留守兒童的思想道德教育始終放在突出的地位。三是以課堂為陣地，加強(qiáng)心理健康教育。他們感到課余時(shí)間不再?zèng)]事干，課余時(shí)間每個(gè)人都做自己感興趣的事，業(yè)余生活從而得到了極大的豐富。今后，我們將在留守兒童教育與管理工作中不斷克服困難，改進(jìn)不足，創(chuàng)新方法，給留守兒童送去更多的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)诤椭C校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)，在溫馨家園里健康成長(zhǎng)?！鄙倌陮m的各類(lèi)文體器材應(yīng)有盡有。一是以“親情電話”為紐帶，加強(qiáng)留守兒童與父母之間的溝通?！芭R時(shí)爸爸”“臨時(shí)媽媽”對(duì)留守兒童要做到“三個(gè)優(yōu)”。二、主要做法留守兒童是現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)的一個(gè)特殊群體，也是弱勢(shì)群體。我校的留守兒童之家 于2010年4月開(kāi)始籌建，當(dāng)年6月建成啟用，成為全縣首批留守兒童之家?！酒髽I(yè)最大的無(wú)形成本是姑息頂牛、闖紅燈者】當(dāng)一個(gè)管理者與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同一個(gè)人的看法相悖，卻又無(wú)法改變的時(shí)候，組織妥協(xié)、內(nèi)耗、低效、壓抑就開(kāi)始從一個(gè)點(diǎn)向一個(gè)面蔓延。【善于引導(dǎo)】通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓員工參與進(jìn)來(lái)表達(dá)自己的心聲、意見(jiàn)和想法；而不是一言堂，強(qiáng)加式、指令式，只有自己對(duì)去，其他人只有服從。第四,建立一種相互信任、融洽溝通的氛圍,在相互信任的前提和基礎(chǔ)上通過(guò)溝通協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)、各個(gè)崗位的力量共同完成任務(wù)。但是,企業(yè)氛圍是在組織發(fā)展的過(guò)程中在一定的條件下形成的,條件變化,企業(yè)氛圍也會(huì)發(fā)生一定的變化,因此它也應(yīng)當(dāng)要隨著社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化而做適當(dāng)調(diào)整、要根據(jù)組織本身的發(fā)展規(guī)律做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善,適時(shí)實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變這一過(guò)程。以蘋(píng)果產(chǎn)品的發(fā)明商與制造商——蘋(píng)果公司以及富士康公司進(jìn)行比較，蘋(píng)果公司內(nèi)部氛圍是積極輕松的，李開(kāi)復(fù)在回憶自己在蘋(píng)果公司的工作時(shí)說(shuō)：他們經(jīng)常把寵物帶到辦公室來(lái),你寫(xiě)程序的時(shí)候, 不知道誰(shuí)的小狗會(huì)湊過(guò)來(lái)嗅一嗅你的腳, 有一次, 一位同事養(yǎng)的兔子甚至跳到了我敲鍵盤(pán)的手上。要通過(guò)組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，將企業(yè)確立的經(jīng)營(yíng)理念融入到企業(yè)的實(shí)踐中，指導(dǎo)企業(yè)和職工行為。第一篇：企業(yè)氛圍營(yíng)造方案如何建立優(yōu)秀的企業(yè)文化營(yíng)造良好企業(yè)氛圍哈爾濱市嘉誠(chéng)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司一、企業(yè)文化的內(nèi)涵企業(yè)文化的內(nèi)涵具體包括如下一些因素：價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理哲學(xué)、經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神等構(gòu)成企業(yè)文化的核心內(nèi)容。以人為本，打造精神文化要做好建立學(xué)習(xí)型組織；抓好科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)；培育卓越的經(jīng)營(yíng)管理者，帶動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)；做好思想政治工作等相關(guān)工作。這種企業(yè)氛圍使團(tuán)隊(duì)敢于冒險(xiǎn)，自由創(chuàng)新的空間；而對(duì)比之下，富士康公司實(shí)行軍事化管理，內(nèi)部階級(jí)制度明確，整個(gè)企業(yè)在沉重，壓抑的氛圍之下，致使企業(yè)不僅只能乏味得執(zhí)行商品的生產(chǎn)，而且在商品生產(chǎn)這一單一工作上也績(jī)效低下，問(wèn)題層出不窮。企業(yè)氛圍的各方面:如舒適、實(shí)惠、歸屬、成長(zhǎng)、成就、緊張、自由??等都應(yīng)當(dāng)是相互協(xié)調(diào)的,不能相互矛盾而應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致的。第五,企業(yè)應(yīng)重視人性化管理,了解員工的需求、員工的生活、員工的興趣愛(ài)好。最后公司沒(méi)了創(chuàng)新，員工也沒(méi)了發(fā)言的心情。之后就會(huì)出現(xiàn)很多組織并發(fā)癥。2010年獲得“留守兒童之家建設(shè)與管理先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2012年，又榮獲全國(guó)“”的殊榮。留守兒童問(wèn)題已引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。即先在生活上優(yōu)先照顧，在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，在活動(dòng)上優(yōu)先安排。二是以“心理咨詢(xún)室”為平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)。目前，廣泛開(kāi)展的活動(dòng)包括體育、文藝、科學(xué)三大類(lèi)共十八個(gè)項(xiàng)目。謝謝大家！2015。我校有102名留守兒童分別參加了少年宮的各項(xiàng)活動(dòng)。留守兒童只要遇到了煩心事，都去找“知心阿姨”傾訴，讓“知心阿姨”去打開(kāi)他們的心結(jié)，排除內(nèi)心的煩惱。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，讓留守兒童走出缺少親情交流、缺少親情關(guān)愛(ài)的陰影，沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。因此，我們?cè)谛@內(nèi)營(yíng)造濃厚的關(guān)愛(ài)氛圍，為廣大留守兒童重新構(gòu)建起溫暖的精神家園。留守兒童中，父母均不在家，由祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的65人，由父親或母親監(jiān)護(hù)的50人。不要隨便說(shuō)這個(gè)主管不優(yōu)秀，那個(gè)員工不行，這了，那了。后者屬于總經(jīng)辦履行自己職能穿針引線、確保高層想法落地的必須，并不意味著在干涉或干擾業(yè)務(wù)工作。如果領(lǐng)導(dǎo)者不能夠?yàn)槠髽I(yè)氛圍建設(shè)以身作則,這樣的工作團(tuán)隊(duì)就會(huì)失去方向,形成種不好的企業(yè)氛圍。另外企業(yè)的管理制度、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等