【正文】 道德受到了家長的贊揚(yáng)，班級有一位學(xué)生，父母離異，法院將她判給了母親，母親到外地打工，把她扔給了姥爺姥姥，慕老師對這個(gè)缺少父母愛的孩子倍加關(guān)心，不但在學(xué)習(xí)上幫助，在生活中處處噓寒問暖，孩子的姥姥感謝的話語無法表達(dá)，特制了一面錦旗，送到學(xué)校。教師們把積累的經(jīng)驗(yàn)撰寫成文，共有14名教師書寫的論文獲得省級論文獎(jiǎng)。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的督促和開發(fā)商的鼎力支持，終于在2009年10月初，一個(gè)寬敞的柏油操場呈現(xiàn)在師生面前。本著“無用的制度要廢除，管用的制度要優(yōu)化，分散的制度要整合”的原則，結(jié)合貫徹落實(shí)分局黨委“學(xué)標(biāo)、兌標(biāo)、驗(yàn)標(biāo)、調(diào)標(biāo)”活動，先后3次完善和修改了《黨內(nèi)安全分析》、《黨內(nèi)安全信息報(bào)告》、《政治工作保證施工安全的硬性措施》、《黨員發(fā)生嚴(yán)重“兩違”、事故交班和責(zé)任追究》等黨內(nèi)保安全制度，使黨內(nèi)保安全制度逐步趨于科學(xué)、合理，更具操作性和約束性，筑起了“安全屏障”的“座標(biāo)線”和“高壓線”。盯問題，重點(diǎn)指導(dǎo)。我們把黨內(nèi)“規(guī)矩”作為檢驗(yàn)各級黨組織和黨員作用的“標(biāo)準(zhǔn)”和“大法”，把重點(diǎn)放在責(zé)任追究和事故交班上，做到敢于揭疤亮丑，差一點(diǎn)必糾。分局黨委組織部全員落實(shí)“檢查留有痕跡，事后承擔(dān)責(zé)任”的要求，每月定量完成對一線單位10個(gè)黨支部的考核任務(wù)，并形成分析報(bào)告，為分局黨委月安全分析提供第一手資料第三篇：新華小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動經(jīng)驗(yàn)材料合川區(qū)新華小學(xué)黨支部 創(chuàng)先爭優(yōu)活動匯報(bào)材料按照區(qū)為自七月開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我校黨支部全體教職員工立足高遠(yuǎn)，強(qiáng)化責(zé)任，積極參加了創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在活動中體現(xiàn)了高度的政治責(zé)任感和飽滿的政治熱情，活動各個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，取得了較大的實(shí)效性，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。開學(xué)前，我校認(rèn)真修訂學(xué)校各類人員工作職責(zé)，結(jié)合“三定”方案，細(xì)化了每個(gè)教師的崗位職責(zé)。全體黨員的評選結(jié)果公布在了公示欄內(nèi)，優(yōu)秀黨員記紅星一顆，合格黨員記藍(lán)星一顆，需要努力的黨員記黃星一顆。評選表彰了20092010學(xué)優(yōu)秀黨員15名。本學(xué)月，我校開展了集體備課活動、一年級教師培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課活動、新調(diào)入教師上研究課等教學(xué)常規(guī)活動。在內(nèi)容上，把握三個(gè)要素，即圍繞安全生產(chǎn)的設(shè)備、人員和管理收集信息；在運(yùn)作上，建立三項(xiàng)制度，即建立信息收集、信息反饋、信息處理制度；在落實(shí)上，健全三級網(wǎng)絡(luò)，即健全車間黨政工團(tuán)負(fù)責(zé)人、黨小組長、班組長和全體黨員組成的安全信息網(wǎng)絡(luò)。針對今年發(fā)生的“廢鉤舌銷從側(cè)架內(nèi)竄出被中途攔?！薄ⅰ帮L(fēng)表忘撤被拉走”、“運(yùn)行圖調(diào)整中造成晚點(diǎn)”三起行車一般A類事故，專門召開支委會，從總支、支部、黨員三個(gè)層次按時(shí)間順序、責(zé)任傳遞和落實(shí)效果深層次剖析“落不下去，嚴(yán)不起來”的主觀原因。堅(jiān)持作業(yè)提醒。對規(guī)定時(shí)間內(nèi)難以轉(zhuǎn)化的安全關(guān)鍵人，由支委委員協(xié)助包保，促其轉(zhuǎn)化。一、主要做法：高度重視，行動迅速。二是認(rèn)真開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)活動。為發(fā)揮分布在社區(qū)中的不同行政體系、不同級別間的黨組織的資源優(yōu)勢，共同推動黨的工作社會化，我們采取以社區(qū)黨建聯(lián)席會為依托，開展共建活動，就地區(qū)性、公益性、群眾性的工作進(jìn)行共駐共建。針對流動黨員人員分散、流動性強(qiáng)、工作變換頻繁的特點(diǎn)，采取靈活多樣的形式，抓好活動的開展。準(zhǔn)確掌握社區(qū)流動黨員的人數(shù)、職業(yè)、行業(yè)分布、暫住址和家庭情況，二是抓重點(diǎn)求突破。開辟“一站式”窗口，建立“群眾信息反饋欄”，群眾有事投訴在欄上，公布解決限期和責(zé)任人，實(shí)行社會監(jiān)督，其中社區(qū)為60歲以上老人進(jìn)行免費(fèi)體檢，建立健康檔案，深受居民歡迎。黨支部從點(diǎn)滴入手，著重培育濃厚文化氛圍和文明氛圍，著力建設(shè)“人文社區(qū)”。這些措施有效地促進(jìn)了黨員技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。按照“同崗位、同職責(zé)、同班組，當(dāng)班能見面、思想能溝通、情況能交流、作業(yè)能互控”的原則，指定黨員與薄弱人結(jié)成包保對子。執(zhí)行“兩看、兩問、一強(qiáng)調(diào)”的班前預(yù)想制度。我們針對以往對檢修作業(yè)中鉆跨不到位、著裝不整、車統(tǒng)15填寫不規(guī)范等一般信息不重視的實(shí)際，按照“小問題也會釀成大事故”的工作思路，堅(jiān)持逐條深刻分析原因，制定卡控標(biāo)準(zhǔn)，隨時(shí)消滅隱患。第四篇：黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動經(jīng)驗(yàn)注重信息管理 有效解決問題 確?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動扎實(shí)推進(jìn)在“安全屏障”工程推進(jìn)中，我們結(jié)合運(yùn)輸生產(chǎn)任務(wù)重、安全壓力大、作業(yè)人員分散的實(shí)際，確立了“抓住信息、有效控制、消除隱患、筑牢屏障”的工作思路，通過對安全信息的充分利用，有效解決問題，使“問題管理”落到了實(shí)處。招聘保安人員6名，安裝完成校園監(jiān)控系統(tǒng)，開學(xué)第一天，舉行了師生“防不法侵害”演練活動，增強(qiáng)了師生安全防范意識。自7月中旬以來，學(xué)校先后派出若干教師參加各種形式的培訓(xùn)。全體教師在會上如實(shí)匯報(bào)自己的工作情況。自活動開展以來，我校將創(chuàng)先爭優(yōu)的主題、載體及爭創(chuàng)目標(biāo)制成大型橫幅3條，懸掛在教學(xué)樓前，時(shí)刻提醒教師，接受社會監(jiān)督。在基礎(chǔ)保證上，開展好安全攻關(guān)和黨內(nèi)安全主題活動，有效解決安全生產(chǎn)中的難點(diǎn)、難事、難題。我們從部門職能作用出發(fā)，結(jié)合分局開展的“一整頓、三確?！被顒樱⒅剡x準(zhǔn)“融入”主題，拓展“融入”載體，在全分局開展的系列主題活動中，抓細(xì)化、抓深化、抓推進(jìn)、抓落實(shí)，使黨支部的“安全屏障”功能體現(xiàn)于安全生產(chǎn)的全方位，作用于安全生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)，保證于安全生產(chǎn)的全過程。抓試點(diǎn)，分類指導(dǎo)。為此，我們站在建立新格局、實(shí)現(xiàn)新突破、提供新保證的高度，從系統(tǒng)工程的目的性、整體性和相關(guān)性思考，緊緊圍繞分局安全整體目標(biāo)，按照“以人為本、一體管理、過程控制、中心輻射、機(jī)制制導(dǎo)”五項(xiàng)原則和“融入”要求，在對過去黨內(nèi)一些保安全活動繼承發(fā)展、優(yōu)化整合的基礎(chǔ)上，精心構(gòu)筑了用三大目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)整體，以五大支柱體系作為支撐，以七項(xiàng)制度作為保證的具有牡分局特色的“安全屏障”工程實(shí)施模式，受到了分局黨委和路局組織部領(lǐng)導(dǎo)的好評?？墒牵捎谑┕みM(jìn)度等原因，學(xué)校的操場始終沒有修建完工。我校多次舉辦的作業(yè)展，其答題正確、格式規(guī)范、書寫漂亮以及富于創(chuàng)意的特色作業(yè)令人賞心悅目。課題組保證每月召開一次例會，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容，做詳細(xì)的會議記錄，并且將課題組活動與語文教研活動有機(jī)地聯(lián)合和整合，兩者相輔相成，協(xié)同發(fā)展，使科研活動更加貼近教師，貼近了學(xué)生，貼近學(xué)校，為三位一體同步發(fā)展開創(chuàng)了嶄新思路和現(xiàn)實(shí)途徑。為使創(chuàng)先爭優(yōu)活動更加貼近實(shí)際，與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，一年來，黨支部也在積極探索，大膽創(chuàng)新，大力開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動。一個(gè)“學(xué)習(xí)型、科研型、和諧型的卓越學(xué)?！闭卺绕?一 健全機(jī)構(gòu)，提供活動保障提高認(rèn)識、加強(qiáng)組織，明確責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)。同時(shí)，推選出《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《破解幸福的密碼》等多本好書向老師推薦。10月23日丹東日報(bào)的第三版頭版刊登了題目為“請讓我來幫助你”，文中一千六百多字介紹了學(xué)校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動黨員教師“走進(jìn)千家萬戶”的情況。安全責(zé)任重大 常抓教育管理在先學(xué)校安全工作應(yīng)擺在學(xué)校各項(xiàng)工作首位，建立校長、主任、學(xué)年組長、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機(jī)制和責(zé)任追究制度。從此，師生們可以愜意地在大操場上游戲、鍛煉。二是建長效機(jī)制。我們從“問題管理”入手，堅(jiān)持重心下移，按照“帶著問題下去，拿出解決問題的辦法；帶著點(diǎn)上的課題回來，提出指導(dǎo)面上工作的意見”的原則，多次深入到牡丹江、雞西、七臺河、綏芬河四個(gè)地區(qū)的16個(gè)行車一線單位，著力解決在“安全屏障”工程推進(jìn)過程中存在的突出問題。為指導(dǎo)基層黨組織開好安全分析會，我們專門下發(fā)文件，對安全分析時(shí) 3 限、形式、內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，并納入領(lǐng)導(dǎo)干部安全負(fù)責(zé)制考核，與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制聯(lián)掛。現(xiàn)將我校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況匯報(bào)如下：一、統(tǒng)一思想、行動迅速，全面啟動創(chuàng)先爭優(yōu)活動 。教師崗位職責(zé)包括了部門管理分工、教師職業(yè)道德、學(xué)科教學(xué)、為學(xué)校服公務(wù)盡義務(wù)等方面的要求。教師的評選結(jié)果張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)。9月，我校與全體教師簽定了師德承諾書，承諾嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《重慶市教師六條禁令》要求，學(xué)為人師，行為世范，爭做一名優(yōu)秀的教師。組織參加了合川區(qū)中青年教師賽課說課競賽活動，我校4名教師全部進(jìn)入決賽并獲得一等獎(jiǎng)。黨員每日、黨小組長每周、黨支部每月向黨總支反饋安全信息。經(jīng)查擺認(rèn)定產(chǎn)生問題的主要原因是：黨員干部對保安全設(shè)施的使用和管理沒有制定卡控措施；關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)列車抽查沒有量化標(biāo)準(zhǔn)；各級黨員干部發(fā)現(xiàn)問題質(zhì)量不高，降低考核標(biāo)準(zhǔn)，好人主義等實(shí)質(zhì)性問題。各班黨支部針對作業(yè)的關(guān)鍵部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求黨員在作業(yè)中做好提醒，突出四個(gè)控制重點(diǎn)，即鄰線有列車、機(jī)車通過時(shí)，提前提醒注意人身安全；接進(jìn)入發(fā)現(xiàn)車輛有異音、異狀時(shí)，提前提醒重點(diǎn)車輛位置；處理較大車輛故障時(shí)，提前提醒把住修車質(zhì)量；作業(yè)完了時(shí)，提前提醒撤除安全防護(hù)號志。由于措施得力，車間的17名安全薄弱人半年內(nèi)全部轉(zhuǎn)化，成為保安全的骨干。自街道黨委召開創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會后,我社區(qū)按照街道黨委創(chuàng)先爭優(yōu)工作會議精神,迅速召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員會議,制定了工作方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了活動開展的目的、具體要求、方法步驟等，并進(jìn)行詳細(xì)的安排，為爭創(chuàng)活動順利開展提供了保障。積極為居民搭建舞臺，并以居民學(xué)校為主陣地，圍繞“一月一主題”學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型個(gè)人活動，創(chuàng)出了學(xué)習(xí)型家庭200余戶，學(xué)習(xí)型個(gè)人800人。社區(qū)黨建聯(lián)席會定期輪流在各會員單位召開會議，制定工作計(jì)劃，交流黨建工作經(jīng)驗(yàn)，商討社區(qū)發(fā)展大計(jì)。選擇合適的時(shí)機(jī)，組織他們學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和經(jīng)營管理知識，向他