【正文】 工的身體健康等工作，營(yíng)造了校園和諧的環(huán)境?？傊倚９?huì)在市教育工會(huì)、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)悉心關(guān)懷下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的上門(mén)家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用?？偠灾訌?qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德又決定了教師的素質(zhì)，教師的師德同時(shí)又決定了教育的質(zhì)量。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。目前?；鶎庸?huì)是工會(huì)的組織基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)，是把“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想落實(shí)到基層的實(shí)踐者。工會(huì)主席首先應(yīng)掌握工會(huì)理論和工會(huì)業(yè)務(wù)知識(shí)，履行工會(huì)主席崗位能力：組織指導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、教育激勵(lì)能力、參與能力、維權(quán)能力、工作落實(shí)能力等。我校舉辦趣味活動(dòng)，鍛煉了師生的體魄，增進(jìn)了師生的融合交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，豐富校園文化生活，取得了良好的效果。凡是涉及教職工升職、晉級(jí)、年度考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)選等有關(guān)方案的討論制訂，工會(huì)都有代表參與組織實(shí)施和公布評(píng)選結(jié)果的全過(guò)程。樹(shù)立“服務(wù)”意識(shí)，牢記．．工會(huì)主席不是官，是教職工心聲的“代言人”，要科學(xué)地觀察當(dāng)前新．．．形勢(shì)的特點(diǎn)給工會(huì)工作帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題，把握基層工會(huì)組織變化規(guī)律，把握基層工會(huì)工作規(guī)律，抓住規(guī)律，迎難而上；要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作思路，豐富工作內(nèi)容，拓寬工作領(lǐng)域，改進(jìn)工作方式，在創(chuàng)新中形成新思路，在改革中求得新突破，在發(fā)展中開(kāi)創(chuàng)新局面，在各項(xiàng)具體工作中體現(xiàn)新舉措。為此，一定要把全面貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想作為頭等政治任務(wù)來(lái)抓，在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展上下功夫，在務(wù)求實(shí)效上下功夫，把“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想貫穿到工作的全過(guò)程。組織教師去青島—大連、桂林等景區(qū)參觀；對(duì)在職教師：林根有、嚴(yán)彩芬、舒勝華、杜岳福、范素玲、劉衛(wèi)銀、葉雪芬、施志銀、徐愛(ài)玲、章正榮、朱云彬、王燕芳、朱葛惠、趙婉君、徐建利、胡錦南、黃連林、張燕、徐燕飛、胡惠芬、洪建良等的家屬住院或喪假進(jìn)行慰問(wèn)分擔(dān)困難；對(duì)陳敏亞、尤錦芳、徐建利、徐燕飛老師住院期間去醫(yī)院進(jìn)行探望—分擔(dān)困苦；對(duì)產(chǎn)假哺乳在家的趙曉秋老師進(jìn)行慰問(wèn)—分擔(dān)艱難；（各項(xiàng)慰問(wèn)行程超600公里，私車公用，從沒(méi)伸手向?qū)W校報(bào)銷，無(wú)怨無(wú)悔）組織全校在崗教職工進(jìn)行健康檢查；春節(jié)期間慰問(wèn)離退休老教師、特困戶等。怎樣做一名合格的基層工會(huì)主席？我將再接再厲，虛心好學(xué)，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，努力把工會(huì)辦成教工最溫馨的家。教師良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，確保了我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。四、多開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余文化生活為進(jìn)一步凝心聚力，提高師生愛(ài)校熱情，同時(shí)提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化生活。實(shí)踐證明，這項(xiàng)制度的落實(shí)，既能加強(qiáng)班級(jí)工作指導(dǎo)，又能對(duì)學(xué)校行政會(huì)議負(fù)責(zé)；既能有效落實(shí)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、寢室管理等各項(xiàng)工作，又能提高工作效率；既能解決班級(jí)學(xué)生的思想實(shí)際和存在的問(wèn)題，又能指導(dǎo)班主任制訂整改方案，落實(shí)整改措施；既能減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，又能一石三鳥(niǎo)，有的放矢地開(kāi)展學(xué)校教育、教學(xué)工作。教師所從事的事業(yè)——平凡而偉大。一、為人師表在聽(tīng)取本校老師的報(bào)告后，深切感受到“教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子”因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：蘭溪市初中學(xué)校第四篇：初中教師師德師風(fēng)論文愛(ài)崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)鳳臺(tái)縣桂集中學(xué)王俠“捧著一顆心來(lái)，不帶半根