【正文】 屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁（6）、一和尚與施主的對話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請坐，請上坐。三、什么是語文？（自由回答）組織討論。我們必須教導(dǎo)現(xiàn)在的學(xué)生，畢業(yè)后投入目前還不存在的工作；使用根本還沒有發(fā)明的科技；解決我們從未想象過的問題。獨立書寫，小組交流；老師講解語：語言，說話；文：文章，文學(xué)，文化，文明。所以并不是作文中沒有快樂，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)它們，正所謂“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。三、依據(jù)學(xué)生的交流老師引領(lǐng)學(xué)生走進“語文天地”（見演示文稿《開學(xué)第一課——讓我們愛上語文》）通過觀賞幻燈片，讓學(xué)生明白語文具有語言生動有趣，充滿智慧,知識性強等特點，讓學(xué)生領(lǐng)略語文的魅力。為了適應(yīng)中學(xué)語文課堂教學(xué)的大容量，快節(jié)奏，做好預(yù)習(xí)很重要，像字詞、文學(xué)常識、誦讀、背誦等基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)就應(yīng)該在課前預(yù)習(xí)時完成，還應(yīng)就文章的疑點、難點或重點進行思考，帶著問題進課堂，提高聽課的效率。寫作是同學(xué)們感覺挺頭疼的一件事。這可是我心心想念的開學(xué)第一課，節(jié)目在八點就準(zhǔn)時開播了，一首動聽的歌曲將如我們引入了開場，接下來便是主持人向全國的同學(xué)們問好，隨著節(jié)目的深入和主持人的講解，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看得津津有味。同窗聽了哈哈大笑，連聲說恭喜恭喜。而你們一個個個體的更大成功，最終匯成一個班級（初一2班）、一個學(xué)校（寶箴塞初中）的更大輝煌。不隨便說話，不交頭接耳，不看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，不做與本課無關(guān)的事情。放眼長遠：五、上好數(shù)學(xué)課的要求提前準(zhǔn)備好課本、助學(xué)案、練習(xí)冊、練習(xí)本及筆，并將其放在課桌上?；卮鹨韵聠栴}：進入初中你最想所自己說的一句話是什么？你認(rèn)為人最重要的優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？（請用幾個詞概括）你具備嗎？你有偶像嗎，或你崇拜的人嗎？理由。書生覺得很有道理，就收了鋪蓋要回家。我領(lǐng)悟到到了大自然的美，那是一個神奇的世界。語文學(xué)習(xí)在課內(nèi)，能力提升在課外。培根說過：習(xí)慣是頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。（三）“作業(yè)習(xí)慣”：作業(yè)布置后，兩天之內(nèi)要交。叔叔親了我媽媽也親了我。慢慢地體會，你會發(fā)現(xiàn)各種無窮的奧妙。創(chuàng)造力，如何培養(yǎng)？——好奇心，探索精神，想象力，第六感（開發(fā)右腦）李政道：科學(xué)和藝術(shù)是一枚硬幣的兩面；錢學(xué)森：古典音樂中包含了詩情畫意和深刻的人生體驗，從夫人的音樂中獲得廣闊的思維空間，避免了死腦筋和機械唯物主義。大聲地朗讀。”總之，一句話，在生活中學(xué)語文，在快樂中學(xué)語文，在創(chuàng)造中學(xué)語文。1.①重慶談判時，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說：“我簡直在對牛彈琴！”周總理怎么回答他呢？ “對！牛彈琴！”②歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個人通過,他的仇敵高高的昂起頭說：“我是不會給傻瓜讓路的!”歌德會怎么回答他呢？我恰恰相反。認(rèn)真聽講的習(xí)慣。首先要注意積累素材，把平時看到的聽到的隨時記錄下來，解決“米”的問題。然而時過得飛快，不知不覺中這次的`開學(xué)第一課接近尾聲了，但我們還沉浸在其中，這次的開學(xué)第一課給我們所有同學(xué)帶來了很深刻的印象。書生又不解。在小學(xué)，可能大多數(shù)同學(xué)在班里的成績都是數(shù)一數(shù)二的。嚴(yán)禁上課吃東西、喝水，水杯、飲料瓶不要放在課桌上。需要有兩種心態(tài)——直面挫折和放眼長遠直面挫折：學(xué)習(xí)難度增加，學(xué)習(xí)的挫折增多，必須適時降低預(yù)期、調(diào)整心態(tài)、直面挫折，換言之，必須從初一開始就提高自己的“抗擊打”能力。一個要求：聲音要很響亮?；丶胰グ?。這一課，使我懂得了許多的道理。背誦優(yōu)秀詩文80篇（小學(xué)60篇）。（車后標(biāo)語）四、在學(xué)生自由交流之后老師給新學(xué)生提出語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣要求。（二）上課要求：預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞查看注解思考課后練習(xí)