正文內(nèi)容

北師大版語文七下生于憂患，死于安樂同步測試(留存版)

2025-02-01 00:29上一頁面

下一頁面

　　

【正文】人恒．過，然后．．能改；困．于心，衡．于慮．，而后作．；征．于色．，發(fā)于聲，而后喻．。 B．本文在論述造就人才問題時，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。四、內(nèi)容理解，他們經(jīng)歷上的共同特點是什么？請寫出與之意思相近的一句名言？，必然要經(jīng)過很多磨難，其目的，用孟子的話說就是：

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

2017春北師大版語文七年級下冊第12課生于憂患，死于安樂2-資料下載頁

【摘要】12.生于憂患，死于安樂教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1、準(zhǔn)確而流暢地朗讀、背誦課文。2、掌握文中一些常見文言實詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。3、學(xué)習(xí)課文層層推進(jìn)，步步深入的論的論證方法。4、認(rèn)識“生于憂患，死于安樂”的深刻含義，并且從其中受到教育和啟示。2重點難點重點：通過多種形式的朗讀，借助注釋和工具書，理解文意，積累重要文言實詞。

2025-11-28 22:30

2017春北師大版語文七年級下冊第12課生于憂患，死于安樂4-資料下載頁

【摘要】《生于憂患，死于安樂》教學(xué)設(shè)計教材分析本文是戰(zhàn)國時期著名思想家孟子的名篇，作者從事實和理論角度闡述了“生于憂患、死于安樂”的道理，語言富有氣勢，論證嚴(yán)密，有著很好的教育意義。教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文，體會本文的氣勢和節(jié)奏。2、理解重點文言實詞和虛詞，能準(zhǔn)確翻譯課文。3、理解“生于憂患，死于安樂”的道理，培養(yǎng)憂患意識，能正確面對生

2025-11-28 22:30