【正文】 的原則和鼓勵性原則，要有益于保護(hù)并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。的里六條基本理念是什么？面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。二、英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本觀念是什么？1．面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。10．教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。教師滿心歡喜，將那一朵朵小紅花不斷地“飄”到小朋友的頭上。()5．學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。2．基礎(chǔ)教育階段英語課程目標(biāo)的各個級別均以學(xué)生、和五個方面的綜合行為表現(xiàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行總體描述。小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：（1）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育（2）整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放（3）突出學(xué)生主體，尊重個體差異（4）采用 ——————————，倡導(dǎo)體驗參與（5）注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（6）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道《標(biāo)準(zhǔn)》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個級別。二級管理D。教師在設(shè)計任務(wù)時應(yīng)該同時設(shè)計在完成該任務(wù)時所存在的相應(yīng)語言環(huán)境，學(xué)生在自然、真實或模擬真實的情境中更能有效地表達(dá)，出色地發(fā)揮，從而更高質(zhì)量地完成任務(wù)四、案例分析請從任務(wù)設(shè)計要有適合的情景和語境這一方面入手對以下任務(wù)設(shè)計的案例進(jìn)行分析。所以小學(xué)英語教學(xué)的主線應(yīng)是_______。此外，二級還有語言知識目標(biāo)———語音、詞匯、語法、功能、話題、情感態(tài)度目標(biāo)、基本學(xué)習(xí)策略目標(biāo)、文化意識目標(biāo)。音樂源于生活。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。一、課堂教學(xué)由于工作需要，今年我被調(diào)到民族中學(xué)擔(dān)任初一8個班的音樂教學(xué)工作。下列說法錯誤的是（）。1“”是音樂課程特有的一種生動活潑的評價方式，能充分體現(xiàn)音樂課程的特點和課程評價的民主性，營造和諧、團(tuán)結(jié)的評價氛圍。（知識與技能）（過程與方法）二、選擇題（共20分）《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計思路示意圖，應(yīng)為（C）A、課程目標(biāo)—教學(xué)領(lǐng)域—學(xué)段劃分 B、課程目標(biāo)—內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)—教學(xué)領(lǐng)域 C、課程目標(biāo)—學(xué)段劃分—教學(xué)領(lǐng)域中小學(xué)音樂教育的中心環(huán)節(jié)（C）A、知識學(xué)習(xí)B、歌曲教學(xué) C、感受音樂 D、理解音樂中小學(xué)音樂教育基本目標(biāo)，應(yīng)是（C）教育A、專業(yè) B、職業(yè)C、育人 D、育才音樂是聽覺藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)以（B）為主A、理解B、聽賞C、分析音樂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)音樂的（A）A、情感體驗B、知識學(xué)C、理性講述三、簡答題（40分）請寫出音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)？（8分）答：音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。（3）注重對基礎(chǔ)史實進(jìn)行必要的講述（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考（5）注意歷史知識多領(lǐng)域、多層次的聯(lián)系（6）提倡教學(xué)方式、方法和手段的多樣化（7）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力第二篇：小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案一、填空題（共40分每空1分），是（）的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門（）。（）關(guān)注學(xué)習(xí)過程，有利于及時揭示問題、及時反饋、及時改進(jìn)教與學(xué)活動。（）A、基礎(chǔ) B、特定 C、保障 D必要歷史課程內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)時代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加艱深創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極探究、合作與交流提供條件，的歷史理論和概念。：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）()()（）等。是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的。1以為核心是中小學(xué)音樂教育最基本的理念，應(yīng)滲透在各個不同的教學(xué)領(lǐng)域中。A、課程目標(biāo)B、課程理念C、課程思想D、課程結(jié)構(gòu)（）是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強(qiáng)音樂與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。這要求教師首先改變教者的專斷態(tài)度，即使在學(xué)習(xí)英語中，也要謙遜地把學(xué)生看作朋友；其次要有自信，自信能使小學(xué)生成為自己的朋友，肯和自己談心。處理活動與課本關(guān)系的最好辦法是_______。Chanting Race 教師請五名學(xué)生上臺，他們分別頭戴Beijing, London, Moscow ,Singapore ,Sydney 的頭飾，手持windy , sunny , cloudy , rainy , snowy的卡片。A、能根據(jù)錄音模仿說英語B、講述簡單的小故事 C、能說最常用的日常套語D、能唱一首英語歌語言技能一級目標(biāo)中玩演的要求：能用英語做游戲并在游戲中用 ——————————；能做簡單的角色表演；能表演英文歌曲及簡單的童話劇等。英語語言知識主要含：————、詞匯、—————（以及動能和話題）。6．3一6年級英語教學(xué)評價的主要目的。()8．幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異是基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是之一。、英語課程標(biāo)準(zhǔn)試題答案一、填空(共10分)1．基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。(√)8．。6．開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。能書寫字母和單詞。開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。十四、簡要說明你本人對學(xué)生的評價方法有哪些？（發(fā)揮）十五、情感態(tài)度指的是什么？是指興趣、動機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。二十二、在設(shè)計“任務(wù)型”教學(xué)活動時，教師應(yīng)注意哪幾點（至少說出三點）？1．活動要有明確的目的，并具有可操作性。9． 采用任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)方式，可以改變目前教學(xué)中仍然存在著的知識傳授比較重大的語言實踐不足。第一學(xué)段數(shù)學(xué)思考目標(biāo)中，讓學(xué)生在運用數(shù)及適當(dāng)?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，以及對運算結(jié)果進(jìn)行估計的過程中，發(fā)展（），在從物體中抽象出幾何圖形、想象圖形的運動和位置的過程中，發(fā)展（）。（）三、片段分析題平行四邊形面積公式推導(dǎo)的教學(xué)片斷：⒈教師布置學(xué)生獨立思考的內(nèi)容：我們?nèi)绾伟哑叫兴倪呅无D(zhuǎn)化為已經(jīng)知道面積公式的平面圖形來研究它的面積公式呢？⒉學(xué)生合作交流不到2分鐘，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有一個小組的同學(xué)“過平行四邊形的一個頂點作平行四邊形的高，把平行四邊形分割成一個直角三角形和一個直角梯形，然后再等量拼成一個長方形，所以平行四邊形的面積就是底乘高”的方法后，就立即宣布合作結(jié)束。（2）第二次嘗試畫圓談話：下面就用大家喜歡的圓規(guī)再試著畫一個圓好不好？（學(xué)生自己嘗試用圓規(guī)畫圓。）教師講解像這樣的線段我們稱它為半徑。決定圓大小和位置的因素。】認(rèn)識圓的特征談話：剛才我們了解了圓的那么多知識，圓里面還有很多奧秘值得我們進(jìn)一步去研究。同時，也滲透曲線圖形和直線圖形的關(guān)系。（學(xué)生可能用瓶蓋、兩個半圓、線繩、圓規(guī)畫圓）請學(xué)生上來展示畫出的圓和畫的過程。（）在第二學(xué)段中不要求學(xué)生能在方格紙上畫出簡單圖形平移后的圖形。因此，教師必須使自己不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。3．在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生容易看到成就，體驗成功，有利于激勵學(xué)習(xí)積極性。2． 根據(jù)學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)整學(xué)習(xí)策略。4．對學(xué)生的評價要注激勵，重發(fā)展，重能力。英語課程標(biāo)準(zhǔn)187。六、一級課程總體目標(biāo)描述是什么？對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。4．幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該避免單純傳授語言知識的教學(xué)方法，盡量采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑。開始還很奏效，小朋友們坐得規(guī)規(guī)矩矩，小臉繃得紅紅的，小手舉得高高的，回答問題也很積極。（）4．英語學(xué)習(xí)二級要求學(xué)生能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。(4)能模仿范例寫句子，能寫出簡單的問候語；(5)能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；第四篇：小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案一、填空1．基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的?；A(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的——————，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和——、———、———、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一級管理C。為什么任務(wù)設(shè)計要有合適的情景和語境？、學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，可以直接感受到語言的交際用途，了解所學(xué)語言應(yīng)該在什么情況下使用，這樣就把語言的學(xué)習(xí)和語言的運用自然而有機(jī)地結(jié)合起來。A．學(xué)多少算多少 B．1000—1200個單詞 C．500個左右單詞√D．學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語4．小學(xué)英語教學(xué)要從模仿性的唱歌游戲著手，通過1—2年的語感積累，再通過多種活動訓(xùn)練，培養(yǎng)用英語聽、說、讀、寫進(jìn)行交流的能力。（√）2．小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)共分兩段，一級的目標(biāo)類別是語言技能方面的聽做、說唱、讀寫、視聽；二級語言技能的目標(biāo)是聽、說、讀、寫、玩、演、視聽。(2)、緊密聯(lián)系生活實際。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。A、主要途徑B、有效途徑C、重要途徑D、特殊途徑音樂創(chuàng)造教學(xué)包括兩類三項學(xué)習(xí)內(nèi)容。1是對學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，在學(xué)期、學(xué)年末進(jìn)行，主要采用聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。（教育性）原則、（學(xué)生為本）原則、（科學(xué)性）原則、（實踐性）原則、（綜合性）原則、（開放性）原則。（2）充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣。初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)提倡（）的多樣化和（） C、教課標(biāo) D、教課本 的現(xiàn)代化。（）是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和（）能力。8.《國家義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)領(lǐng)域包含（）（）（）（）四個領(lǐng)域。中小學(xué)音樂欣賞課的教學(xué)主要有兩種類型：一種是以一首需要為主要內(nèi)容的欣賞課型，另一種是以一類需要為主要內(nèi)容的欣賞課型。1學(xué)生是教學(xué)活動的主體，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的。A、演奏歌曲B、演唱歌曲C、認(rèn)識簡譜D、學(xué)會五線譜追蹤音樂主題的實施方法有演唱、演奏音樂主題，追蹤聽辨音樂主題，（）音樂主題。為了達(dá)到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂教育中的一個分支。（√）6．如果以聽為訓(xùn)練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍后一點，要讓學(xué)生先聽音。A．用活動吸附、處理課本√B．圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點組織活動，既搞活動，也讀課本 C．根據(jù)課本需要組織活動 D．課堂搞好活動，課外讀課本8．小學(xué)英語教師要尊重學(xué)生和家長的需求與習(xí)慣，因此他們要_______。教師打節(jié)拍說：Rainy , “Rainy”卡片的學(xué)生說：It’s rainy in ，說：Cloudy, cloudy,手持“Cloudy”卡片的學(xué)生說：It’s cloudy in 。A、英語進(jìn)行簡單的交際B、用簡單的英語講簡單的故事 C、表演小故事或童話劇D、能看懂英文動畫片教師要積極利用各種教學(xué)資源，——————教材，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性。()三、案例分析愛畫畫的小男生一次英語課上，教學(xué)內(nèi)容為“Is there...？”句型，我的課上得很投入，學(xué)生們的反應(yīng)也非?；钴S。2．基礎(chǔ)教育階段英語課程目標(biāo)的各個級別均以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面的綜合行為表現(xiàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行總體描述。(√)三、案例分析愛畫畫的小男生這樣做的方式很妥，教師做到真誠地關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)注教案設(shè)計以外的信息。三、英語課程設(shè)計思路采用國際通用的分級目標(biāo)結(jié)構(gòu)，保證國家英語標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性，有利于哪四個方面？1．有利于解決以往各學(xué)段之間缺乏銜接，教學(xué)內(nèi)容和要求重復(fù)，一刀切等現(xiàn)象，保證英語教學(xué)的連續(xù)性。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。九、請闡述小學(xué)階段聽、說、讀、寫語言技能之間的關(guān)系。十六、為什么要把情感態(tài)度列為英語課程目標(biāo)之一？語言與情感態(tài)度有密切關(guān)系；情感態(tài)度對語言學(xué)習(xí)的結(jié)果有重要影響；情感態(tài)度本身就是學(xué)生全面發(fā)展的一個重要方面；關(guān)注情感態(tài)度是國際基礎(chǔ)教育改革趨勢的重要特征之一。2．活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā)，內(nèi)容和方式要盡量真實。甚至單純講授語言知識的現(xiàn)狀，有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施。在第二學(xué)段數(shù)學(xué)思考目標(biāo)中，讓學(xué)