【正文】 演奏時平放，以金屬滑棒和金屬撥片為工具。無論是坐著還是站立持琴，都要以雙手自然放松為基本的要求。而且4指由于生理關(guān)系常會向內(nèi)收攏使立起來更加困難，但是也要盡量立起來按弦以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。構(gòu)成三和弦的三個音。其他的音型以后再介紹。這實際上就象是你正在走進(jìn)你的房間，屋里亂的一塌懵懂，全部的東西被胡亂扔地四處都是，你必需把屋子拾掇潔凈。我并不以為沒有一個擔(dān)任的教師是一件壞事，我不過覺得很多吉他先生都會遇到一樣的狀況，我要通知他們我現(xiàn)在所體會到的：假如沒有一個筆記本，一個打算，一個目的等等，我就會象是在不知方向的陸地里游泳。接著盡快的把這些和弦運用到歌曲當(dāng)中，我覺得這一點很緊要，我或許在第二或第三節(jié)課就開端作這一步了。許多演奏者感到苦惱的是他們練習(xí)彈奏新音階時停頓總是很慢，那是由于他們的手和手指由于不正確的辦法而給肌肉帶來緊張和酸痛，使他們的手型也變形了，似乎是在掙扎著彈奏。從最開始的民謠，轉(zhuǎn)到貝司，再轉(zhuǎn)到電琴，技術(shù)沒有太大長進(jìn)，倒是有不少的感慨和體會。哪怕是“上帝”也不行。如果真是這樣。這并不是說懷疑他們的熱情，而是在方法上有待商榷的。邊練琴邊學(xué)樂理，能用學(xué)到的樂理解釋你現(xiàn)在所碰到的問題就夠了。樂理的問題大體如此：邊彈邊學(xué)，有空學(xué)點，夠用就行。那么誰會喜歡天天枯燥地去爬格子？在這個前提下，爬格子不是必須的。一些吉他教材上寫24種指型，然后新手們就按24種指型來練。我個人傾向于把爬格子歸結(jié)為一種手指靈活性和協(xié)調(diào)性的有效鍛煉方法，用論壇里哪位高手的話說就是“手指體操”，這個說法非常好。樂理的作用是指導(dǎo)你，解決你在彈琴時的一些問題。我們有很多朋友是業(yè)余學(xué)琴，不需要靠它吃飯，只不過是喜歡而已；還有一些朋友學(xué)吉他是要裝酷勾女生而已；當(dāng)然也有很多朋友是把吉他作為鉆研對象和工作來學(xué)習(xí)的。好，有人問了，有的音樂家也沒怎么學(xué)樂理嗎，連五線譜都不會——兄弟你一定是瞎子阿炳的忠實fans；好，又有人問了，學(xué)到什么程度是個頭啊，要不要融會貫通啊？得了，兄弟，你肯定是貝多芬的轉(zhuǎn)世傳人。好，多了根手指怎么辦？兄弟，恭喜你，你已經(jīng)和六指琴魔是一個級別的了！手的問題是身體的問題，這個沒辦法，不是說加顆螺絲換根彈簧就能讓手變得無比靈活瀟灑異常，但是怪就怪在很多哥們喜歡把這個問題夸大，進(jìn)而把精神意志問題也歸結(jié)到身體上面去——譬如，有帖子問道：手小能彈吉他嗎？斷了手指能彈吉他嗎？多根手指能彈吉他嗎？我的回答是，能，只要你不是和霍金一樣，你就能彈吉他，只不過這是制約你把吉他彈好于否的一個因素。并不是相信你能彈得很好，而是首先相信你學(xué)吉他是對的——我學(xué)自己喜歡的東西，有什么不對？有哪個家伙敢來指手畫腳？他們說不行是他們的事，你學(xué)習(xí)是你的事。不必從一件沒作完的事情跳到另外一件事上，這樣的話你哪一首歌都不會彈好。我們布臵各類不同的練習(xí)，目的就是要發(fā)生我們所希望的后果。第二，在先生一開端的時分，就要經(jīng)過正確的練習(xí)來培育一種認(rèn)識，可以覺得本身手部的肌肉，讓它們按著舒適的方向開展，一旦有別扭、緊張的覺得，就一定要調(diào)節(jié)過去，以防構(gòu)成壞的習(xí)氣，由于壞習(xí)氣一旦構(gòu)成就很難再糾正回來，未來它會對你的提高起到難以跨越的障礙，而那時你本身能夠基本就不會認(rèn)識到。即便你已然有一個很好的教師了，也不必抓緊本身對本身擔(dān)任的態(tài)度，要學(xué)會自我控制，有條感性。這種覺得的顯示是一個信號，它在告戒你，即使你很努力的練習(xí)，但是你學(xué)習(xí)的辦法存在issue(問題)。然后用i、m、a三指按一定規(guī)律彈出其余的和弦音。等掉完皮，手指頭長出繭來就不痛了。右手一般第6~4弦用p（拇指）彈，第1弦用i（食指）、m（中指）、a（無名指）彈。左右。音色唯美、圓潤。那么別的調(diào)的歌曲的時候，這種大小和弦的構(gòu)成應(yīng)該是怎樣的呢？而且，為什么一定會這樣去構(gòu)成呢？ 當(dāng)初的我，就是這樣迷茫過。因為e和f a和b 都可以歸為一類指型，所以7個和弦就有了5個指型。這肯定就等于走了彎路。這是天賦，一般來說人經(jīng)過努力而科學(xué)的訓(xùn)練，能夠?qū)⑾鄬σ舾芯毦偷暮軠?zhǔn)確，但是完全準(zhǔn)確的絕對音感，是幾乎不可能靠努力就能足夠練成的，不過對于吉他和絕大多數(shù)樂器，音樂來說，能夠有練成不錯的相對音感，就完全足夠了。當(dāng)然前提是你不是先天五音不全，連兒歌都會跑調(diào)那種?？傊?，我花去了一個學(xué)期，才算是全部按對了7個最基本的開放和弦。和弦學(xué)習(xí)一般需要配合右手的節(jié)奏型，比如 C 53231323 AM 53231323 DM 43231323 G 63231323 新手朋友學(xué)習(xí)和弦分2步：第一，先反復(fù)輕按壓找準(zhǔn)那個和弦的手指位置，做到輕按上去基本不出錯。網(wǎng)上版本無數(shù)，我用的是盧家宏老師的C調(diào)版本。插曲鄭鈞版的《花兒為什么這樣紅》也是經(jīng)典。羽泉的用吉他彈出來最好聽，里面用到了切音的技巧。等找個大點的空閑，一口氣練出來。 中學(xué)時聽這首歌的前奏，覺得真的太好聽了！那時候，就是因為這個前奏，我深深愛上了吉他！可惜一直到大學(xué)才有時間學(xué)琴。《人證》的插曲。第二篇：經(jīng)典吉他學(xué)習(xí)曲目經(jīng)典吉他學(xué)習(xí)曲目59首。三、工作措施教學(xué)時間定于每周的一三五，時間上相對合理，并且采用全體成員統(tǒng)一時間練習(xí)。九、成果匯報學(xué)期結(jié)束舉行一個小型匯報演奏會，請學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師指出不足之處。檢查上節(jié)課所學(xué)的五線譜、鞏固樂曲《小星星》。它既可以作為獨奏樂器，演奏優(yōu)美動聽的獨奏曲，又可以作為重奏、伴奏樂器，演奏邏輯嚴(yán)密色彩豐富的和聲，可謂“一把吉他就是一個小型的管弦樂隊”（貝多芬語）。四、時間安排：第七周：了解吉他基本知識，吉他的持琴的姿勢。二、教學(xué)原則和方法吉他班培訓(xùn)計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的認(rèn)識吉他，空弦練習(xí)，到認(rèn)識和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。對于現(xiàn)今的狀態(tài)，對于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實用，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。四、課時安排暑期班12時五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)課程：（爬格子1234）第二節(jié)課程：第三節(jié)課程：第四節(jié)課程： 第五節(jié)課程：第六節(jié)課程：同上第七節(jié)課程： 和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）.其他同上第八節(jié)程：同上第九節(jié)課程：簡單的歌曲彈唱其他同上第十節(jié)課程：同上加上掃弦練習(xí)第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲第十二節(jié)課程：同上因為吉他需要大量時間練習(xí)，所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時間去完成，如果有進(jìn)度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。同時也希望能因此更進(jìn)一步豐富學(xué)生的第二課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的校園文藝生活。第十二周：了解拍號，了解3/4，2/4，4/4拍的意義。學(xué)習(xí)手指操練習(xí)和手指擴張練習(xí)。對學(xué)生按年齡、能力、接受程度按四聲部進(jìn)行分組。專場 晚會可以使成員更加有動力的學(xué)習(xí)吉他，并且可以提高成員對吉他的興趣，也可以吸引更加多對音樂對吉他有興趣的同學(xué)共同學(xué)習(xí)。五月末六月初，將于街舞協(xié)會共同合作，舉辦一場有水平、高質(zhì)量的專場晚會。 前奏好聽，歌也好聽 原曲的前奏是強勁有力的鋼琴，但是用吉他彈出來效果也不賴。這首世界經(jīng)典的yesterday，被人扒出過無數(shù)個版本的譜子，很多難得讓人吐血。，而且最寶貴的是，好聽又簡單！他的歌就不一一列舉了，太多了。，但是節(jié)奏型需要一段時間的練習(xí)，而且里面有不少加花，很好聽。歌很好。手指后面頂住前面下壓)爬格子要求左右手協(xié)調(diào)，撥到聲音清晰，速度均勻，連貫性好，失誤少。凡參加吉他興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護(hù)其積極性，使其認(rèn)識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。而這些當(dāng)初沒有注意到的細(xì)節(jié)，在我后來想要進(jìn)階學(xué)一些吉他水平的時候，吃了很大的苦頭。能做到吧！就這么簡單當(dāng)然這樣唱出來的和標(biāo)準(zhǔn)的音高肯定是有點差距的，當(dāng)這么調(diào)好之后，有條件的話可以再和能夠發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)音的樂器再自己對照一下，找出細(xì)微的差別來，這對于練耳，練聲，都是一個不錯的訓(xùn)練。依次類推，如果需要按大和弦只要橫按在按第三弦前面一品的位子 這樣的話，幾乎所有的和弦用這種調(diào)弦方式全搞定了，你拿著吉他（最好有滑棒指套）只要是掃弦的歌曲，絕對能夠又簡單又歡樂的彈唱出來，那你說這個和弦按得對不對呢？了解和弦的音是如何構(gòu)成的比了解吉他和弦的手型，品位，按法更為重要?？上攵６疫@還不止這一點點的作用，畢竟不同把位的和弦實際上用兩個手型：f橫按 b橫按 加上對應(yīng)的fm bm 按法都可以搞定，但是如果我們不把這些手型當(dāng)做“和弦”來看待的話，如果加上之前能夠熟知這些按的點位對應(yīng)的音，我們就幾乎能夠推導(dǎo)并且記住了吉他指板上所有關(guān)鍵點位上面的音名，這對于迅速在不同品位把位上面找到準(zhǔn)確的音，絕對是一個相當(dāng)有效的方法。那么在c調(diào)是cgam f 別的調(diào)照樣可以很快推導(dǎo)出來。周邊設(shè)備龐大，如效果器、放大器等。請用心練習(xí)，要練到閉上眼睛都能彈得準(zhǔn)。除了右手 3 技術(shù)不正確常會導(dǎo)致音量微弱，音色單薄和大量雜音以外，左手按弦位置不正確也常會產(chǎn)生大量雜音，使本來充滿魅力，惹人喜愛的吉他變成令人生厭，噪雜不堪的“噪音樂器”。試以“1”度為根音，構(gòu)成三和弦，其各音的名稱如下： 5..........................五音(根音上的五度音)3..........................三音(根音上的三度音)1..........................根音又如,7這三個音結(jié)合在一起，也成了一個三和弦，它的組成音以3為主，結(jié)合同7這兩個音而組成，它的根音是4。（1）調(diào)整2弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與1弦空弦音高一樣。假如你在拾掇房間的時分，基本不曉得什么東西該放在什么位臵，那么你再集中精神思考，也不會有太大協(xié)助。他是對的，這關(guān)于人類來說是一個十分有用的技術(shù)??學(xué)習(xí)的辦法。我為先生布臵的歌曲都是他們十分喜愛的歌曲，我不論是什么歌，只需他們喜愛，只需他們的才能能到達(dá)。我會給先生少許我用他們所學(xué)會的licks寫出的solo，這還是表現(xiàn)了那個教學(xué)的重心：學(xué)新內(nèi)容，接著使用。我記得99年我在學(xué)琴的時候，有一天有位家長領(lǐng)著兩個上小學(xué)的孩子來報名學(xué)習(xí)，小孩也就8，9歲那樣。是的，就像中國男足總是說球場的草皮有問題一樣，不是高了就是矮了，不是濕了就是干了，不是大葉草就是狗尾巴花。什么，左手少手指？行，你換反手琴也行啊。我個人在這個時候的興趣是最大的。這樣就不會顯得枯燥。我們知道，吉他的彈奏，離不開手指的運動，而一個不曾彈奏吉他的人，來學(xué)習(xí)吉他，那么首先要改進(jìn)和鍛煉的就是他的手指。因為作為一種鍛煉手指的方法，爬格子對於新手而言通常表現(xiàn)的不是音樂本身，而是單純的手指運動。一句話的事，什么樣的鍛煉方法，都是要為演奏而服務(wù)的。那么能不能說這些人就不是彈琴的料？大家回想一下自己在剛剛彈琴的時候，手指是不是也是一樣的笨拙的，要花半天才按好一個c和弦？當(dāng)然這還包括你不熟悉指板的因素。知道音名唱名，會按和弦，右手再來個53231323之類的幾個分解和4/4拍的掃弦，好了，你可以去通吃某些適合勾女生的歌曲了。你說這樣子能不枯燥嗎？ 而且，作為自學(xué)者，有一點不可否認(rèn)的是自身惰性的作怪：我有工作，老婆孩子有了，家里不愁吃不愁穿，彈琴是個小愛好，弄不明白就弄不明白吧，又不靠吉他混飯吃。什么？兩只手都沒了？嗯，人家有個外國哥們就是兩只手都沒了，用雙腳彈的，你去民謠區(qū)找找。我也時常在抱怨，每次彈不好琴時，就會厚著臉皮告訴別人：我小時候有一次在游泳池邊上摔倒，無名指的骨節(jié)變形，中指、無名指分不開。然后他家長說是從小抓起，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。關(guān)于一個搖滾吉他手或其他類的即興吉他手，不停的 學(xué)習(xí)巨匠們的solo是很緊要的。對這類先生，我會讓他們先掌握這種和弦，接著才是民謠和弦，由于重力和弦會讓他們更早的可以學(xué)習(xí)彈奏他們心里所喜愛的歌曲。這是一個懂得學(xué)習(xí)辦法的人的例子。這個做確定的局部對先生來說是困難的，由于他們不曉得成為一個音樂家的進(jìn)程，而沒法下確定。（3）調(diào)整4弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與3弦空弦音高一樣?！阿佟ⅱ?、③、④”表示左手手指。在初學(xué)階段就應(yīng)提高要求，養(yǎng)成嚴(yán)格和精確的按弦習(xí)慣。信之吉他基礎(chǔ)教程第2節(jié) 認(rèn)識吉他六線譜、c大調(diào)音階六、吉他六線譜六線譜是把吉他的六根弦對應(yīng)地劃出六條平行的橫線來表示兩手演奏的位置和動作（即指法），而不是記錄的音的高低，但它與簡譜或五線譜結(jié)合對照起來使用時非常方便，既能表———————————————————— 第1弦———————————————————— 第2弦———————————————————— 第3弦 ———————————————————— 第4弦———————————————————— 第5弦———————————————————— 第6弦六線譜對吉他常用的演奏方式（獨奏、分解伴奏和漫彈節(jié)奏）分別用如下方式記錄： 獨奏（旋律）記譜：在六條線上寫上阿拉伯?dāng)?shù)字。演奏可使用撥片、滑棒甚至是電鉆等工具創(chuàng)造更多效果。而且另一方面 如果學(xué)得歌曲慢慢多得時候，就會發(fā)現(xiàn)絕大部分的歌（流行歌曲）無非也就是1465 1546 1425 副歌高潮部分有的是25 36 等等級數(shù)之間的切換，就比如我之前關(guān)于音感樂感方面提過的另一個問題，一首沒聽過的歌曲，也不知道譜子，怎么去做和聲伴奏，熟練了這個之后，只要弄清楚這歌是怎么樣的級數(shù)進(jìn)行，自然而然就知道怎么去伴奏了！所以說，如果當(dāng)你記熟了所有的和弦的時候，以后再記譜的時候，就拋開這些和弦吧，用級數(shù)來記憶你的譜子吧！另外有一個關(guān)于怎么在吉他上面快速找到相應(yīng)的級的和弦所在的方法，這個方法并不是我發(fā)明的，但是這個真的是我后來自己琢磨出來的，這也是用了好多彎路子最后算是熬出了頭。相信很多朋友學(xué)一首歌的吉他譜的時候，主要是記住這首歌有那幾個和弦，我還記得當(dāng)初我開始彈唱的時候也是這樣，在歌詞上面直接就標(biāo)記了和弦名，這樣很好記，唱到哪一個字的時候也記住了應(yīng)該換那個和弦，這看起來是一個又簡單又實際的辦法，我估計大部分朋友也是這么去記譜的。我記得吧里面有不少人發(fā)過和弦圖，幾乎每一個和弦在不同的把位上面都有好多種圖，上面密密麻麻的點和線看的人頭昏腦脹，靠死記硬背下來無疑是一個不小的工程。這個也許開始并不能察覺出來這樣的情況有什么不好，不過隨著學(xué)習(xí)的越來