【正文】 了解了節(jié)日的快樂。日常交往：孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好，有不少家長配合很好，能鼓勵孩子向老師問好。知道看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。（二）保育工作：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（三）家長工作：熱情真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求，聽取家長的建議，取得家長的支持和信任。結(jié)合“元旦”開展慶?；顒印?，并懂得要遵守游戲規(guī)則。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點：配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。三、保教工作第一，每天做好衛(wèi)生、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，做好室內(nèi)的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。觀察幾種常見的水果及其他食品，感知秋、冬天的明顯特征。豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害。在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機(jī)會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。制作并提供多種運(yùn)動玩具（沙包、尾巴等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。二、班級工作目標(biāo)本班從幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合《綱要》精神，促使幼兒在五大領(lǐng)域中能全面和諧的發(fā)展，尤其是對幼兒語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)，我們在今后的活動中會更好讓幼兒學(xué)會與教師交談與幼兒交流，讓每個幼兒都能開口說話，做到有事情及時告訴老師。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等。其中3點班級幼兒達(dá)成教好。利用空余時間做好班級網(wǎng)頁。（二）保育：家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時地相互反饋，合理改進(jìn)教育方法。1樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。開學(xué)時幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng)，經(jīng)?？摁[，我們及時與這些孩子的家長溝通，而家長們總能熱情配合，因此孩子情緒穩(wěn)定較快。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開學(xué)時每天都不肯自己吃飯，如今他們進(jìn)步可大了，不需要老師幫助了。四、家長工作：幼兒園的家長工作非常重要，為了做好家園共育工作，我們完成了本學(xué)期的家訪和約談工作，并把幼兒在園表現(xiàn)及時反饋給了家長，讓家長了解，充分利用家園彩虹橋把一些育兒經(jīng)驗和禮儀知識等教給家長，利用早晚接待的時間充分與家長進(jìn)行溝通和交流。本學(xué)期我們加入了6S管理，班級物品進(jìn)行了有序的定位，把物品分的特別詳細(xì)，每個物品都有定位的標(biāo)記，通過實行了6S以后，開始有些不適用，后來覺得特別好，有些物品都能在30秒中找到，大大提高了工作效率。給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與其他教師交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。三、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)中，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。每月五大領(lǐng)域和課外知識掌握都特別好，個別幼兒不熟練的我們月末也會以測試題的形式加以鞏固。有兩名插班生，3名小班重讀生。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛動腦，能積極發(fā)言。解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。做好主題反饋工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則、一日活動流程、教師道德規(guī)范。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。五、家園共育方面在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。糾正不良的睡眠習(xí)慣。能自然地走，在直線、曲線上走。愿意用語言回答別人的問題。鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，與教師一起制作一些成品。六、家長工作召開家長會，彼此溝通。能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。會玩中、小型運(yùn)動器具。學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣方面幼兒之間存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像柯倩婷、柯益雷、顧佳期、這樣自理能力強(qiáng)的幼兒。十月份：做好“一課多議”數(shù)學(xué)教研活動。在區(qū)域活動中，為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因，自控能力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對孩子之間的個體差異，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩