【正文】 上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,。高村小學(xué)3013年3月第二篇：小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告霞陽(yáng)鎮(zhèn)三河中心小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告根據(jù)《炎陵縣師德師風(fēng)建設(shè)年推進(jìn)方案》，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)學(xué)初制定了師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工到人。霞陽(yáng)鎮(zhèn)三河中心小學(xué)2021年10月29日第三篇：小學(xué)師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告洪陽(yáng)鎮(zhèn)崤店學(xué)校 侯敏娟師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。對(duì)崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認(rèn)識(shí)不深，缺乏熱情。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。同時(shí)，教師接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，對(duì)教師中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。要啟發(fā)引導(dǎo)教師自覺(jué)加強(qiáng)基本素質(zhì)的修養(yǎng)：①忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，不怕艱苦，熱愛(ài)學(xué)生，致力教學(xué)；②求知欲強(qiáng)，有廣泛的興趣愛(ài)好，鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、勇于創(chuàng)新；③善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視教學(xué)資料的搜集和積累，有一定科研能力；④勇于進(jìn)行自我批評(píng)，受表?yè)P(yáng)不驕傲，遭到挫則不氣餒。今后，我校將加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，對(duì)違反師德師風(fēng)的教師將依據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職 業(yè)道德行為處理辦法》、《教師資格條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理?？傆X(jué)得自已的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)工作。如：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度、師德師風(fēng)監(jiān)督制度、師德師風(fēng)考核制度、師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度等。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。本期在開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于建立教職工準(zhǔn)入查詢性侵違法犯罪信息制度的意見(jiàn)》、《關(guān)于建立侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告制度的意見(jiàn)》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、觀看了《新聞1+1八起典型案例，對(duì)師德違規(guī)“零容忍”！》，同時(shí)舉行了師德師風(fēng)承諾宣誓，并與每一位教職工簽訂了師德師風(fēng)承諾書(shū)。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的主要目標(biāo)是通過(guò)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。一方面對(duì)終身學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不透徹，總覺(jué)得當(dāng)前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，知識(shí)再多，能力再?gòu)?qiáng)，“老爸不是李剛，你家不是銀行，也