【正文】 可帶孩子離園。當咬了自已的手指感到疼痛時，才分清了自已和外部物體的不同。想大便時，能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。到床上先脫褲子再脫掉衣服，能盡量自己完成，需要老師幫助舉手示意。二、晨間活動室內(nèi)桌面玩具常規(guī)：不把玩具倒出來，需要多少拿多少，不爭搶玩具，能互相合作、謙讓；收玩具能進行正確的歸類；玩具收好能放回相應的地方。安靜活動，不影響他人進餐。在區(qū)域活動和桌面游戲，規(guī)則比較死板。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。由于全班絕大多數(shù)的學生是獨生子女，家長們都非常地疼愛，許多時候都是自己想做什么就可以做什么，導致孩子不會為別人著想，不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么，沒有自我約束的動力。（4）、用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。輕輕的進午睡室。樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。當小手偶然碰到掛在床上的鈴鐺而發(fā)出聲響時，才發(fā)現(xiàn)自已的存在。委托人接孩子，必須履行以下程序的手續(xù)方可接孩子：(1)教師要和家長再次聯(lián)系確認(2)在傳達室填寫《委托接送記錄》。4．逐漸學會自理大小便。 課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不挑玩具，能夠與他人共同分享，并且不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處，工作計劃《小班常規(guī)(安全)工作計劃》。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進入到陌生、有紀律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。對保教人員的要求：幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學期應更換一套新操節(jié)。（六）盥洗對幼兒的要求：盥洗時不擁擠。進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄。在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗。引導孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動力定形，達到我們所說的：習慣成自然，做到從他律走向自律。幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點：一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內(nèi)容的重復；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。在幼兒園形成的良好習慣，往往回到家里就是兩個樣。點心后能安靜自選玩具在走廊上邊玩耍要求不打鬧，不到樓梯口玩。要求幼兒跟有著老師有秩序地散步。在不同的玩具柜上貼上相應的標記，以便幼兒在擺放玩具時，盡快找到相應的擺放處。接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。防止幼兒走失和拐騙現(xiàn)象發(fā)生。如不將手放在門縫、桌子、椅子間，以免擠傷。，避免一切可能發(fā)生的危險源頭。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。，并嚴禁種植有毒、帶刺的植物。二、午餐：幼兒搬小椅子吃飯的時候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的后果。安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。區(qū)角：保護牙齒、韻語識字、各種圖形。進行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。懂得不能隨便離開大人或集體。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃。同時確保幼兒全部安全離園后再離開。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。小班安全工作計劃10一、指導思想《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。在生活中隨機對幼兒進行安全教育并開展相關的游戲活動。學前班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及潛力，但由于幼兒年齡小，自我控制潛力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。1．防火安全。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的狀況及時向老師匯報。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，我班制定了一份安全教育計劃： 生活安全全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就能夠見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的完美旱光，平安、健康、快樂的成長。以免燙傷。不要在鐵路和公路旁玩耍?！币?、指導思想：根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。最大限度地消除不安全因素。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。小班安全工作計劃8一、指導思想：《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。（二）教育幼兒方面：教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。家長配合老師引導幼兒快速適應幼兒園的新生活。5。教育幼兒午睡時，保持良好的睡姿。那么，以下，是我們本學期的安全教育工作計劃：一、入園：會配合保健老師接受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師?？偲矫嬖O計要求、室外游戲場地、綠化用地和雜物院等進行總體布置，做到功能合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。，一定要收接送卡，把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人，防止陌生人接走幼兒?，F(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點，制定安全計劃如下：，情緒愉快。我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。中午值班需加倍照看，尤其注意服藥及身體不適幼兒。培養(yǎng)幼兒有關保護自身安全方面應有的態(tài)度及其良好的習慣和初步的能力。這樣幼兒就能正確地找到自己的床位、毛巾等，老師也能更快地記住幼兒的名字。八、中餐，午睡學習安靜，有秩序地排隊去洗手，擦手安靜地坐在座位上等候吃午餐。四、生活活動認清自己的毛巾、口杯標記，輕拿輕放。對幼兒提出的要求不能時有時無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴加管教。一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。集體活動常規(guī)還有語言常規(guī)、操作常規(guī)等等，認真地傾聽，大膽地表達都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法。對保教人員的要求：離園前，老師與幼兒進行簡短談話。和老師共同做好活動前的準備工作。對保教人員要求：幼兒就寢前半小時，開窗通氣。進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。不浪費開水，口杯用后放回原處。前一天認真檢查器械所需數(shù)量，清潔、安全；所需磁帶、收錄機等做好充分準備。幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求：（一）晨間接待（包含晨間檢查和區(qū)域活動）對幼兒的要求：衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。2．學會使用玩具，并能將玩具放回原處。幼兒園小班常規(guī)工作計劃5一、生活活動：愿意上幼兒園，不哭鬧，會向老師問好和道別。家長接孩子要及時，如有特殊情況不能按時接走需要告知班主任并安排委托人接走，避免造成孩子長時間在園滯留。不挑食，能獨立地吃完自己的一份飯菜洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。分到飯菜后開始用餐，不一邊講話一邊用餐，會一口飯一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份飯菜。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，它需要所有教師不斷地長期的共同努力。衛(wèi)生常規(guī)：（1）、正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進餐。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，由此可見，常規(guī)教育的重要性。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不挑玩具，能夠與他人共同分享，并且不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒的體溫是否正常和是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。三、早操常規(guī)愿意聽音樂眼睛看老師做操，情緒愉快。解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查，拿好杯子在座位上安靜等待。能獨立地去小便，大便完了知道叫老師幫忙?！焙侠淼膽敉饣顒幽艽龠M兒童的歡樂和健康，培養(yǎng)團體精神和兄弟般的情感，及勇敢和吃苦耐勞的品質(zhì)。三、安全責任幼兒來園、離園路上及在園外的一切安全責任全部由家長負責。8．知道身體不舒服時告訴成人，能配合醫(yī)務人員進行預防接種。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定。早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動的準備。對保教人員的要求：做好教育活動前的準備工作。對保教人員的要求：做好盥洗前的準備工作，掛好毛巾，放好肥皂，為幼兒準備好流動水洗手。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。認真詢問幼兒的睡眠情況。對幼兒游戲和活動的組織指導?！睆娜雸@的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。幼兒喜歡玩游戲，有時玩得高興時，不能控制自己的情緒，玩得投入時，不能控制玩的時間。（四）提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始，周而復始、循序漸進的進行，要付出愛心，付出耐心，才會有豐厚的收獲。能情緒愉快地參加各種集中活動。第四篇：“幼兒園小班常規(guī)計劃”幼兒園工作計劃重視小班幼兒良好常規(guī)的形成保證孩子的基礎素質(zhì)全面發(fā)展小班幼兒第一次離開家庭，大多數(shù)幼兒從未接受過正規(guī)性教育，未曾過過集體生活，因此，往往缺乏一定的紀律性和組織性。在這個過程中，不能時緊時松，否則會使幼兒松懈，且無從適應。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒。如上下樓梯時教育幼兒不推不擠，要有秩序，一個跟一個走，扶好欄桿。，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。不跟陌生人離開或擅自離園。不把筷子放在嘴巴里嚼。加強常規(guī)練習，引導幼兒在教室不跑、不大聲講話、輕拿輕放桌椅等。一只手扶碗，進餐不講話，不掉飯粒。堅持每天晨檢。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。不跟陌生人離開或擅自離園。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺耍M我們的一切能力保護好幼兒的安全。、喝水、小便等。二、具體措施：（一）創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。（二）加強安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。要求家長根據(jù)幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，注意教幼兒一些應付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養(yǎng)。有必須的獨立生活潛力，教育幼兒關心他人，幫忙他人。打雷時不在電線下和大樹下玩。向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長用心配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），用心做好安全防范工作。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動