【正文】 會(huì)在我校成功召開(kāi)。從內(nèi)容方法上有：①備課教研、上課教研、聽(tīng)課教研、評(píng)課教研，即“校本課堂教學(xué)教研”；②學(xué)科課題研究教研；③教師學(xué)習(xí)教研。二、存在的主要問(wèn)題有的 課堂教學(xué)效率不高個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不夠充分。備課做到六備四精心:備教學(xué)目標(biāo)、要求,備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),備教具準(zhǔn)備,備教學(xué)過(guò)程,備板書(shū)設(shè)計(jì),備作業(yè)布置。其中4月9日下午第二節(jié)課我校科品組進(jìn)行的教研活動(dòng)上傳了縣科學(xué)教研博客。我校的骨干教師楊瑩老師在積極充分的準(zhǔn)備下4月7日在我校進(jìn)行了一節(jié)以“雜技魔術(shù)”為內(nèi)容的校本視頻課被學(xué)區(qū)推選到縣級(jí)參賽，近期我校充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)的積極性又申報(bào)了市級(jí)課題。六、教學(xué)大比武，是個(gè)突破每位教師不管老少，都精心設(shè)計(jì)一節(jié)課，然后進(jìn)行展示，教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)為所轄學(xué)科的評(píng)委，最后評(píng)出50%教師的課為優(yōu)質(zhì)課，年末考核給一定加分。最后我似乎也看到了一絲希望，懸著的心，也落下了一小塊了。因此，我校把教學(xué)工作做為學(xué)校各項(xiàng)工作中的重之重，全面實(shí)施了 ?六項(xiàng)工程?：（一）“思想轉(zhuǎn)變”工程?；诖朔N認(rèn)識(shí)，我校把教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)定位為：建設(shè)一支工作熱情高、思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作教師隊(duì)伍。（五）“模式創(chuàng)新”工程。現(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報(bào)如下一、學(xué)校的基本情況： 學(xué)校基本情況簡(jiǎn)介：我校是05年9月由原馬屯中學(xué)、流常中學(xué)合并的一所全日制寄宿學(xué)校。學(xué)校為了規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃：教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、班級(jí)管理工作計(jì)劃、教師教學(xué)計(jì)劃、都能在貫徹國(guó)家教育方針這一指導(dǎo)思想下，結(jié)合本校實(shí)際，提出本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，措施得力，既有常規(guī)安排，又有新點(diǎn)子、新思路，使這些計(jì)劃都真正用于指導(dǎo)日常工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們組織了一次班級(jí)法制演講比賽，一次班級(jí)書(shū)法比賽，一次班級(jí)隊(duì)列隊(duì)形比賽。為此，學(xué)校還組成了語(yǔ)、數(shù)、英、綜文、綜理集體備課小組，明確其工作職責(zé)，平時(shí)我們還利用組織教師外出聽(tīng)課、觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán)、開(kāi)展學(xué)身邊人等活動(dòng)快速提高教師的課堂業(yè)務(wù)水平，打造一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)名師，許多教師在這些活動(dòng)中脫穎而出，他們的課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。一是有些教師教學(xué)行為不很規(guī)范，不堅(jiān)持用普通話上課，個(gè)別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；二是部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。這能積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；我們把優(yōu)秀的教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)，互相交流，共同提高。最近我們又利用校訊通平臺(tái)聯(lián)系家長(zhǎng)，分班級(jí)召開(kāi)了一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓師生家長(zhǎng)互動(dòng)交流，達(dá)到了預(yù)期的效果。為了把領(lǐng)導(dǎo)包組負(fù)責(zé)制真正落到實(shí)處，貫徹落實(shí)縣局精神，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)做好模范帶頭作用，深入教學(xué)第一線，不打招呼深入課堂聽(tīng)課，親自下班檢查，采取不打招呼，不定時(shí)間，全部查與抽查相結(jié)合的形式，檢查教師上課和學(xué)生作業(yè)情況；并在周五教師例會(huì)上予以通報(bào)。在角色定位之后，經(jīng)過(guò)暑期的充分醞釀和準(zhǔn)備，我校的初一學(xué)年部分學(xué)科已于本學(xué)期嘗試著進(jìn)行了教學(xué)改革。目前，我校教師的比干勁、講大局；比貢獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)；比進(jìn)步、講實(shí)效之風(fēng)，正在悄然興起。（三）“師資建設(shè)”工程。一、學(xué)?；厩闆r 達(dá)連河第三中學(xué)始建于1962年，原名為依蘭煤礦中學(xué)，隸屬于依蘭煤礦；1998年，初、高中撥離，更名為哈煤公司初級(jí)中學(xué)，隸屬于哈爾濱市煤炭工業(yè)公司；2005年轉(zhuǎn)制隸屬于依蘭縣教育局后，更名為達(dá)連河初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)更名為達(dá)連河第三中學(xué)。其中教師自印9000余張（包括非畢業(yè)班老師和校長(zhǎng)給畢業(yè)班印的計(jì)算題），我給畢業(yè)班親自印8000余張。但下學(xué)期也得盡力實(shí)施，如書(shū)法、綜合實(shí)踐盡力開(kāi)課。三、重視教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。通過(guò)骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課展示、推門聽(tīng)課、評(píng)課進(jìn)行主題式課例研討等幾個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教研組管理。新學(xué)期初制定了教學(xué)管理各種計(jì)劃措施，為了調(diào)動(dòng)教師們的積極性新學(xué)期初我根據(jù)學(xué)區(qū)精神對(duì)教師教學(xué)教研工作額外承擔(dān)者制定了一個(gè)明細(xì)表并在學(xué)年末與教師績(jī)效工資掛鉤，大大調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性。常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校教育教學(xué)管理的日常工作，是教學(xué)過(guò)程管理和目標(biāo)管理的結(jié)合點(diǎn)，為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)管理，我們?cè)诿吭掠山虒?dǎo)處牽頭，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組組長(zhǎng)參加，對(duì)全校教師一個(gè)月內(nèi)的備課、上課、作業(yè)批閱、培優(yōu)輔差、章節(jié)過(guò)關(guān)等常規(guī)教學(xué)情況分學(xué)科進(jìn)行一次全面檢查，檢查做到“四有”：有記錄、有評(píng)語(yǔ)、有日期、有反饋。細(xì)致、扎實(shí)的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)組織使我校教師課堂教學(xué)水平快速提高，也能夠快速適應(yīng)、掌握“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”課改的有關(guān)要求。09年以來(lái)，①我鎮(zhèn)小學(xué)的“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”培訓(xùn)全部在我校舉行。形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)包學(xué)科的責(zé)任制。包括：常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)過(guò)程管理制度、校本教研制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、集體備課制度、教師課堂教學(xué)每日巡查制度等。為促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，學(xué)校制定了一系列的保障措施。同時(shí)，我們組織教師全員參加了“新課標(biāo)”的培訓(xùn)。在每一個(gè)教研環(huán)節(jié)里，我們堅(jiān)持做到有負(fù)責(zé)人，有目標(biāo)，有內(nèi)容，見(jiàn)成效，使每個(gè)教師在教研活動(dòng)中有自主權(quán)和主動(dòng)權(quán)，形成互動(dòng)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文化氛圍濃厚的和諧教研團(tuán)體。主要表現(xiàn)為：① 課前準(zhǔn)備流于形式，應(yīng)付了事；② 課前準(zhǔn)備注重顯性準(zhǔn)備，忽視隱性準(zhǔn)備，課上結(jié)構(gòu)不嚴(yán)。精心預(yù)設(shè)課堂生成,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,精心做好調(diào)整與反饋,精心寫(xiě)好教學(xué)反思。4月8日我校在會(huì)議室舉辦了善行歌曲比賽活動(dòng)我校有39位學(xué)生參加了此活動(dòng)，最后決賽產(chǎn)生了3名優(yōu)秀選手。四、工作中存在的問(wèn)題和困難老師們認(rèn)為課題申報(bào)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力，老師們積極性不高。從本次比武效果來(lái)看，中青年教師全部使用課件上課，有幾節(jié)課頗為精彩，如許強(qiáng)的分?jǐn)?shù)對(duì)比教學(xué)、徐樹(shù)叢的說(shuō)算理教學(xué)、許桂華的“讀品讀”相結(jié)合教學(xué)，宋瑞娟的突出語(yǔ)文形式的教學(xué)，張玉華的英語(yǔ)隨堂測(cè)試訓(xùn)練，王晶的音樂(lè)歌詞創(chuàng)編等，都可圈可點(diǎn)，稱為上承之課。就這樣，畢業(yè)班老師仍和學(xué)生一起堅(jiān)持走大課間，學(xué)生仍沒(méi)耽誤上體育課。我們學(xué)校由于以前是企辦校，學(xué)校的管理、教師的思想、思維模式受企業(yè)的影響很深，因受歷史某些因素的影響，我校部分教師還慣性思維在過(guò)去企辦校的輝煌里，缺乏工作積極性、創(chuàng)造性，思想落后，安于現(xiàn)狀的心態(tài)較重，不能把學(xué)校的發(fā)展同個(gè)人緊密聯(lián)系起來(lái)，教師沒(méi)有歸屬感，像無(wú)根的浮萍一樣。因我校以前是企辦校，所以無(wú)論是學(xué)校的管理、教師的思想、思維模式還是教師隊(duì)伍的整體水平都與事辦校有著較大的差距。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，而質(zhì)量 的優(yōu)劣則取決于課堂教學(xué)。我?，F(xiàn)有教職工103人，生源來(lái)自61個(gè)自然村，16個(gè)教學(xué)班，1000余名學(xué)生。并且，學(xué)校還要求所有計(jì)劃都一式兩份，一份上報(bào)教務(wù)處，一份留給自己，督促、指導(dǎo)自己平時(shí)教學(xué)工作。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)?，F(xiàn)在，先進(jìn)的教學(xué)多媒體已經(jīng)走進(jìn)平常課堂，直觀的教學(xué)大大地提高了課堂教學(xué)效果。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書(shū)筆記、教案、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。主要表現(xiàn)在： ①、備課教案較少，或是編寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單；有部分教師把寫(xiě)教學(xué)反思看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事；②課堂教學(xué)方面。老師們暢所欲言說(shuō)出教學(xué)中的問(wèn)題，然后集體研討，商量出解決措施；通過(guò)實(shí)踐－－反思－－再實(shí)踐