【正文】 補(bǔ)短，使班級管理不斷上臺階。這是學(xué)校向?qū)W生、老師、家長以及社會的一種公開承諾，這樣做，實際上也是對學(xué)校管理者的一種監(jiān)督?！栋藰s八恥歌》《中國少年先鋒隊隊歌》《美麗的祖國》等曲目抒發(fā)了孩子們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)祖國的豪邁情懷。四、落實德育的課程滲透，將德育具體化把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生到社會上去參加活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的思想，增強(qiáng)了環(huán)保意識，在社會中得到了課堂上得不到的鍛煉。教師必須以身作則，言行一致，表里如一，正如古人說的“言必信，行必果”，所以教師要說話算話，來不得半點的虛假，從我做起，從一點一滴的小事做起，否則，就會在學(xué)生中失去威信。情注學(xué)生，是非分明。學(xué)校也用這一事實，對全體學(xué)生進(jìn)行了教育，使學(xué)生明白了撒謊可恥，誠實光榮的道理，養(yǎng)成了衛(wèi)生進(jìn)食，不亂花錢的習(xí)慣。學(xué)校建起了“學(xué)生成長記錄袋”，上下一心，齊抓共管，關(guān)注他們的成長，并定期采取“對話教育”的形式，進(jìn)行座談交流，讓他們反思自己的行為失范，誠信缺失，這樣以來，鞭策、鼓勵他們迎頭趕上。當(dāng)時的一幕讓我看到了這個孩子身上也有可愛之處，他也是一個熱愛集體，積極向上的孩子。有了同桌的幫助，他的學(xué)習(xí)積極性有了一些提高，相信長時間的堅持下去，他的成績一定會有所提高的。由于他的這種表現(xiàn)，我曾經(jīng)通過電話和他的媽媽聊過，不過他媽媽也對孩子無可奈何，甚至已經(jīng)放棄了孩子。在誠信教育中，我們深刻地領(lǐng)會到了這一點，誠信教育光靠感召力、感染力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，事過境遷，人的思想情感是在不斷地發(fā)展變化。所以，我們要求教師當(dāng)好一名心理醫(yī)生，對學(xué)生的錯誤和缺點直言不諱，用發(fā)自肺腑的心聲去引導(dǎo)他們，教育他們，并進(jìn)行反思，檢討自己的過失，有道是：“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，只要教師奉獻(xiàn)一顆虔誠之心，去打開學(xué)生誠實的心扉，直面學(xué)生，正確對待，誨人不倦，那么，學(xué)生不誠實的心態(tài)一定會轉(zhuǎn)變的。學(xué)生病了，不能到校上課，她就和部分同學(xué)一起去探望，使家長和學(xué)生深受感動。因此，我們認(rèn)為，良好的師德對學(xué)生的誠信培養(yǎng)起著決定性的作用，如果教師具備了誠實守信的品質(zhì)、高風(fēng)亮節(jié)的風(fēng)范、無私奉獻(xiàn)的精神，那么自身的人格、語言、行為和情感就具有一種無形和巨大的感召力和感染力，這種高尚的師德魅力，無疑能影響和促進(jìn)學(xué)生誠信人格的形成。從思想品德教育來說，理論的說服，只有伴以榜樣的示范，才容易產(chǎn)生效果。采取班級量化制度，并且做到“日清、周結(jié)、月評”的方式，也就是每天將違紀(jì)學(xué)生行為及時向班主任反饋，抓住教育的最佳時段；“周結(jié)”即政教主任將學(xué)校一周來全校同學(xué)的表現(xiàn)、存在的問題在周一升旗校會上做全面總結(jié)，公布班級一周常規(guī)成績，表揚(yáng)先進(jìn)，點明不足，激勵后進(jìn)；“月評”則是每月對班級學(xué)生情況按照行為規(guī)范、學(xué)習(xí)常規(guī)、比賽活動、特長表現(xiàn)等進(jìn)行全面匯總總結(jié)，并頒發(fā)“常規(guī)管理優(yōu)勝班”流動紅旗。此活動的開展，使雷鋒精神在學(xué)生的思想境界中得到真正意義上的升華。學(xué)校組織的各項活動，如黑板報比賽、兩操比賽、兩歌比賽、書法比賽等等，各分管部門及時匯總出成績，由大隊部負(fù)責(zé)及時公示在“回音閣”常規(guī)管理平臺上，采用一種動態(tài)管理的方式，班主任老師可以了解自己班級本學(xué)期的活動情況，便于和兄弟班級對比，自行找出差距，這些過程性資料是學(xué)期末評選優(yōu)秀班主任的材料之一，這樣不但激發(fā)了班主任老師工作的熱情和積極性，同時也保證了各種活動的質(zhì)量，提高了教育管理的實效性。（１）建立了小干部例會制。班主任對他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心,更應(yīng)施以耐心。大至教育教育學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。第一篇：德育工作典型材料班主任德育工作經(jīng)驗交流材料有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。班主任還應(yīng)有1顆纖細(xì)如發(fā)的心細(xì)心。班里的佳佳是最令我頭痛的一個學(xué)生,他對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時就更不必說了。每個月組織學(xué)生干部開一次例會，對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。更重要的是培養(yǎng)班主任的實際操作能力，和解決實際問題的能力，打造一支德藝雙馨的班主任隊伍。通過一系列的管理制度，學(xué)生自主管理能力、責(zé)任心得到提高，全面塑造了學(xué)生的精神風(fēng)貌，為常規(guī)管理奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。因此，教師要教育好學(xué)生，一定要注意身教，為人師表五、聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。因此，我校主要抓了以下幾點：以身作則，率先垂范。2009年秋季，她要去進(jìn)修，只一月而已，可臨行時，學(xué)生們泣不成聲、戀戀不舍，在場的人看到那感人的一幕，無不為之感動，是什么使師生產(chǎn)生如此深厚的感情呢？這就是真愛的力量。如離學(xué)校不遠(yuǎn)有四個小車流動攤點，不少學(xué)生撒謊向家長要錢，用來買零食吃。因此，我校為了開展好誠信教育的活動，狠抓了各項制度的落實，做到了制度面前人人平等，在求真務(wù)實上下功夫。聽到他的媽媽這么說，我也灰心了。在更新教育觀念的今天，作為一個熱愛學(xué)生的教師，有責(zé)任讓學(xué)生樹立信心進(jìn)而達(dá)到育人的目的。但是有一件事讓我改變了對孩子的看法，在我校體育課上，他參加了跳繩比賽，在最后筋疲力盡的時候，看到同學(xué)們?yōu)樗佑偷臅r，他沒有放棄，咬著牙努力堅持。而對那學(xué)業(yè)不良、品行不端的學(xué)生來說就顯得輕描淡寫，不以為然了，所以，我們就用制度來約束他們，加強(qiáng)了對他們的轉(zhuǎn)化教育工作。班主任 發(fā)現(xiàn)了這一不良現(xiàn)象，就多次叫該生進(jìn)行談話，并邀請家長到校共同教育，經(jīng)過耐心教育，使這名學(xué)生認(rèn)識了錯誤，改正了不良習(xí)慣。這就是真情發(fā)揮效應(yīng)，誠實結(jié)出碩果。教師的誠信魅力首先體現(xiàn)在對人的真誠和善良上，教育學(xué)生不是逢場作戲，而是要像“師傅帶徒弟”那樣，言傳身教。還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長進(jìn)行溝通、交流，指導(dǎo)家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。抓住重點問題，校委會與教師們共商對策，統(tǒng)一做法，齊抓共管，取得明顯成效，使學(xué)校常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、統(tǒng)一化，并且充分調(diào)動學(xué)生干部力量，并以校園文化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理。大家抓緊每一個機(jī)會進(jìn)行練習(xí)，一時間校園成了歌的海洋。每學(xué)