【正文】 它升上初三是遠遠不夠的。只不過當時我們組四人，只有一人可以回家拿月餅，所以并沒有準備太多，早在老師趕來拍照前，將月餅吃完了，味道真的好吃極了，是咸蛋黃豆沙餡的，到現(xiàn)在還能回想起那誘人的味道。這還不算累的，最累的就要數(shù)我們的體育課了。三年的初中生活轉瞬即逝，在這里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對，一起分享，有微笑有淚水，那時我才意識到我們之間已經建立了深厚的友誼。學堂里有和我共同學習的朋友，還有歡樂，友愛……在我們這個班級里，我們是一個大集體，團結一致。其他老師也各有各的特色，幽默風趣的王老師，溫文爾雅的程老師……新的老師，帶領我們在求知的路上汲取養(yǎng)分，培養(yǎng)我們茁壯成長。數(shù)學課代表金曉。每天早上從家里出發(fā)趕往學校后，教室里的書聲朗郎，大家一起朗讀美妙的文章。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進取，明亮的曙光將永遠照射著你。初中的生活是充滿愛的。在我們考完試就把試卷丟到垃圾桶里時，卻不知道那是老師為讓我們了解各種題型熬夜從網上找的各個地方的模擬題，我們總是埋怨家長狠心，老是無情，卻不知，真正狠心無情地認識我們。記得當時是怎樣地哭倒在母親的懷里。它時時刻刻都在鍛煉著我，也將是我走向勝利的后盾！初中生活象慈母，我是她懷里的小孩，它時時刻刻都在教我怎樣做人，也將是我的恩師！三年的初中生活并不短暫，也并不長久，抓住機會，向前勇猛地沖刺，才會到達最終的終點！我的初中生活作文12小學時代常常期盼著自己快快長大，因為這樣，就可以逃離父母那雙無形的“關愛”大手。例如：拔河比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽等等。就在放的前一天，我們老師讓我們全班進行了賞析，她讓三位同學上去讀，當最后一位同學讀完作文時，老師還把他的字讓我們欣賞，我正在聚精會神的欣賞她的字時，老師說我的字很丑，我們全班都笑了起來?！靶绿覔Q舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。把自己置身于習題作業(yè)中支，初二的生活是繁忙的！美，不期而遇美，總是不知不覺來到我們身邊，當我們東找西找的要尋找美時，其實美已經來到了我們身邊。我這材反應過來，連忙去看她有沒有燙傷，只見她白凈的校肥上沾染了大片污漬，而肇事者正是我手中剛泡好的奶茶，我急忙問她“你的樣服……你脫下來我?guī)湍阆聪窗?？”，她唇齒角一彎，對我嫣然一笑，說：“不用了”。家鄉(xiāng)的四季——張志宇說起我的家鄉(xiāng)，道不盡的就是家鄉(xiāng)的四季。在這個校園里待了一年的我們，似乎對這一切有了厭煩之意，找各種理由請假不來學校；換上自己所謂“好看”的衣服，不再穿校服；有些人開始吸煙、打架、搗亂。還有我們班的班主任老師對我們也很好，雖然我們常常惹她生氣，甚至有時候還把她氣哭了，這讓我們心里感到很難過，我們知道老師說我們也是為了我們好，可我們卻沒有想到老師只想到了自己的感受，班主任也是我們班的數(shù)學老師她對我也蠻好的，因為我的數(shù)學成績不好可是自己又不敢去問老師，所以老師也有時候會把我叫到辦公室去慢慢的教我，這些數(shù)學題目該怎么做，可是有些題目老師講了我自己還是不太懂，所以老師就反復的對我講一直講到我懂了位置，這讓我感到很高興，讓我的初中也過的很快樂?！睌?shù)學課上，老師一遍又一遍的講解著幾何問題。這就是我的初中生活，我在不經意間拿出來曬一曬，即使有些傷痛，但幸福之花依然盛開在我的心底。剛踏入校園的我們，整日無憂無慮地在操場上、走廊上、教室里嬉戲打鬧；剛穿上初中的校服，我們對“初中”這個詞語還一知半解，對這個校園充滿了好奇：初中生活是怎樣的？作業(yè)多不多？同學怎么樣？對老師像是老鼠見了貓，每天都穿著整整齊齊的校服走進那個校園，開始做著我們自己的夢。從而忍受住折翼的巨痛，成為翱翔于藍天之中的強者。她不僅教會了我以微笑待人，更教會了我怎樣用寬容彌補生活用品中的缺口?！}記茫茫大海，一望無際，我生活在書的世界里，知識的海洋里，剛開始進入初一學生的時候，我像是一只無頭蒼蠅到處亂撞，找不到屬于我、適合我的一種正確的學習方法，漸漸地我變得一言不發(fā)，似乎外界的一切與我無關。向往未來的我們，就如一顆種子，正撥地而起，不論何時，向往著未來的我們，就如駿馬，奔向遠方，不再回頭。我一看到我們班主任的眼睛就知道了這個老師一定非常好，她肯定會對我們很負責任。沒有小學時的稚氣，也無高中時的“城府”。此刻，我不再孤獨，不再蠻橫無禮，因為有這樣完美的初中生活作伙伴。我又踏上了漫漫的征程。家長難道說真的不心疼自己的孩子嗎?不，他們比任何人都心疼自己孩子，但為了孩子能有一個好的未來，以后不埋怨自己，他們愿意這樣做，愿意被處在叛逆期的孩子誤會。新的校園，新的環(huán)境，新的同學，新的老師，新的教育，新的學習……剛入初中，有著說不完與小學生活的不同，一陣陣陌生感襲擊而來。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。我的初中生活作文5我們最終還是告別了稚嫩，告別了小學生活，踏入全新的初中生活。而，現(xiàn)在上了初三的我們，早已不是那幼稚的弟弟妹妹們了，成為了老師口中所謂的“大哥哥、大姐姐”了，我們長大了，也同時要面對快來臨的中考了……臉上，好像少了一份當初的笑容，少了一份輕狂，身上，多了一份壓力，多了一份努力……剛上初一的我們，看著那一大塊的倒計時的牌子上的數(shù)字，每每希望可以快速減少到零，這樣，我們就能迎來我們期待的假期……剛開始吃飯?zhí)玫娘埐耍偸怯X得那么的不可口，瘋狂的想念起父母做的菜，還有父母在我們吃飯時夾菜給我們的微弱的關心……剛開始睡學校那硬邦邦的床，第二天便會感覺到腰酸背痛…然后叫父母買一大堆的床墊，被子墊在上面……從初一到初三的我們，從開始討厭到慢慢習慣，到現(xiàn)在的不舍。他嚴肅異常，不茍言笑，眉頭永遠都是皺著的。所以，因此我一旦有了煩心事就愛往那里跑，去和我的小伙伴聊聊天，做游戲。就這樣，三年的時光已即將過去。這時間擠得我們連衛(wèi)生間都去不成。初中三年，我還要努力做到不給自己留遺憾，經常從過去總結得失，更加完善自己。一年里，我更多的是收獲，從軍訓生活中，我體會到堅持和忍耐的重要；我也結識了新老師，新同學和新課程；更大的收獲是我適應了初中生活。所以我們不拋棄；不放棄為各自的目標努力著。我想，好朋友就像是星星，你不一定每天都看見他們，但你知道，他們會一直在那里。可我怕，在我還不經意間，這三年就過去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶。雖然說最重要的事就是讀書，但是每次都會讀不下去，而跑去看電視，甚至我還會不知不覺的跑到電腦桌前無意識的玩了一段時間后，才驚覺自己又在玩電腦，這么看來，電腦對我而言，根本就是一個大磁鐵呀！對我有超級無敵大的磁力。我來到701班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。我們一起騎腳踏車兜風，在上下學的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會被你“無情”地拉回來，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談論老師的好壞，不時探頭探腦就怕被老師聽到；我們還一起訓練長跑，互相攙扶、互相照顧。運動會運動場上的我們是不同于別日的。就算把塑料袋埋在地里，也要幾百年才能分解。歡樂，彼此都將彼此印入腦海中。沒有小學時的稚氣，也無高中時的“城府”。每天中午我們結伴去食堂，值得欣慰的是，初中的食堂比小學的更好吃，大家可以圍坐在一起聊天分餐，還會偶爾改善一下伙食?！耙欢?！一二一！……”聽著這有節(jié)奏的吶喊聲，我腿一哆嗦，又邁開大步，鎮(zhèn)定的向前走去，果不其然，后面那位仁兄被叫到一邊，開始接受吐沫星子的洗禮。但是，隨著升入初中，課程多了，學習壓力也大了，有時感覺真不如小學時的輕松、無憂無慮，我時常想起，剛進初一時的認真、自豪、都好像一個剛剛破土而出的小苗苗，夾縫中瞥見了陽光，便勇敢地向外面闖，小腦袋終于探出了頭，搖啊搖的，只是想要享受陽光、積蓄能量，然后對爸爸媽媽說：我長大了。我在宇宙知識百科全書中，了解到了宇宙是由一次威力巨大的爆炸產生的。我見時間還不算太晚就捧起書津津有味地看起來。不一會兒，媽媽又來催促我趕快洗澡。宇宙曾經歷過一段從密到稀、從熱到冷的不斷膨脹的過程，也就是大爆炸的過程，又經過200多億年的演變，才形成現(xiàn)在的宇宙。其實就是這樣，努力依舊，刻苦依然，無論是英語的優(yōu)秀還是數(shù)學的剛剛及格，都是一顆波瀾不驚的心，似乎沒有太多心情去懊惱，爸爸媽媽始終對我督促道：向上、向上！仿佛是給一顆成長中的小竹灌輸向上成長的瓊漿?！案觳仓秉c，沒吃飯??！”一緊張，順拐了，只見那頭黑熊像我陰森一笑“3排4號的女生，過來！”閱兵”小兔崽子們，啥時候拽都沒今天這露臉的時候拽好，都精神點??！“熬過了12天的軍訓，檢閱的時刻來了。菜色十分好看，還散發(fā)著誘人的香味縈繞在鼻尖，舀一勺那更是美味。這一點我是贊同的。此刻的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成為了一個密不可分的團體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。”媽媽聽了，連忙買了一個布袋，用來買菜。場上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書卷氣。我不會忘記A君的搞怪、B君的幽默和C君的瀟灑。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。后來我又想到一個辦法，那就是把自己關在房間里，這樣就再也不會再跑去玩電腦，結果我連一頁都還沒有看完，我就已經昏睡在我的書桌上，但是我還是一直在想一些能讓我好好專心讀書的方法，因為現(xiàn)階段我認為最重要的事就是好好的讀書?，F(xiàn)在，見到小學同學，互相像不認識，擦肩而過。所以，我期望自己在新的學期不論是學業(yè)和友情都能有突破性的進展，并期許自己能在每一天里重新誕生，相信每天都是我新生命的開始。這就是我的初中生活在繁忙的學習生活之余，為了開拓我們的思維和判斷能力，學校為我們開展了“讓創(chuàng)新的智慧閃光”科技節(jié)活動，還開展了各種有趣的項目“高高的紙結構”“紙橋承重”……等各種比賽，都為我的初中生活增添了許多色彩。升了初二，我迎來了極其關鍵的一個階段。我的初中生活初中作文10告別了小學生活，我跨進了中學校園的門檻，開始了初中生活對這充滿期待，相信我的初中生活肯定充滿了無限樂趣。有的時候，好不容易能去一次衛(wèi)生間，可是，在路上還要拿著沒背下來的篇子，邊走邊讀。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語，就宛如夢境—般，而我卻在徘徊......朦朧中，有了失落，有了傷感，面對著分別，再次陷入了迷惘。那條小路早已不是路了，而是我最忠實的朋友。他的殺傷力是異常強大。學校，是一個見證了我們成長的地方，每一個角落都有我們的回憶。我向往的初中生活是美好而又充實的：可以學習，可以成長。這三者往往會不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無從支配。離開生活了六年的小學校園，步入不一樣的中學，這里的每一樣東西都等著我去熟悉?？蓱z父母心，不懂事的我們，就那么的埋怨著深愛著我們，默默為我們付出的父母，高中三年一結束，我們就離開了未成年，進入了成年人的生活，在這段期間，我們必須成長，未來以后能好好地盡快的適應變化多端的社會。在豐富的初中生活中，我用一片綠，一抹紅，一點黑……描繪出一幅絢麗的畫卷。而那些陌生的面孔，已變成了我的知己，良伴。這一點我是贊同的。當然，我也有新同桌了，他很幽默，剛開學的第一天，由于我的性格比較內向，我都不經常跟他說話，他正好相反，他性格外向，經常跟前后左右的同學講話。我的初中生活作文15語文課上，在一個窗明幾凈的教室里，語文老師在給我們復習《元日》，老師面帶微笑地向同學們提出了一個問題：“王安石是在什么時候寫這首詩的？”大家都苦思冥想，我從容地回答：“這是在他剛成為丞相準備變法的時候寫的詩，那個時候剛好是春節(jié)。老師看見我這樣，就開導我，把我從彎路上拽回正道，我隱隱約約看見了陽光，慢慢地我找到了樂趣，我便開始和同學討論問題，一起去請教老師初一的學習生活，一點也不覺得緊張，我整天都和同學一起嬉笑中度過，童心未了啊！啊，不知不覺我又跑進了初二的學府，看見一群嶄新的課本向我不斷地眨眼睛，我很快擁抱了它們，和它們來了一個親密的接吻，我感覺得到初二的生活不是我從前那種懶散的成績，一到考試結束每個人都在認真地分析錯誤進行改正，老師看到我們知道努力學習了，臉上不斷露出了笑容，我每天都坐在教室里揮動手中的筆和習題斗爭，每當我打敗習題時，心中有說不出的高興。初遇。小鷹之所以能成功，是因它有著不同尋常的毅力，而毅力是成功者必備的品質；實現(xiàn)理想，就要勇于付出代價，而代價的付出往往伴隨著痛苦。上課左顧右盼，望望窗外，看看老師，瞄一眼那個他……有時因為老師讀錯了一個字，所有人開懷大笑，笑得沒心沒肺。我的初中生活作文 篇2這個冬天的寒假結束了，還是有那么一點懷戀的。陌生的課堂，陌生的同學，陌生的老師，但講課的那番熱情并不陌生。 特別在中午的時候特別搞笑，我們班的男生就在那里瞎叫，還欺負我們班那個弱小的女同學，讓 人看到有些氣憤，但是只要班長一出來事情還是會解決的,對于那些調皮的男同學班長也就只好叫老師了，老師一來他們就什么都不敢說了，老師說他們一天閑著沒事干老欺負女同學，男同學應該保護女同學怎么可以欺負女同學呢?老師說完我們班就笑起來了。初二，我們邁著歡快的腳步走進校園。人生路漫漫，總是會經歷坎坷或不幸，從現(xiàn)在開始而向未來，不管你以前怎樣，只要相信通過自己的奮斗，未來就一定會花滿枝頭，不經歷風雨怎能見彩虹，若想把彩虹留住，只有經歷一番風雨，想得到美麗的彩虹，必須要經受磨煉。我驚慌地抬起頭，看見她動了動嘴，我以為要有場暴風驟雨來臨，但出乎我的意料的是，她卻只是輕輕揚了揚嘴角說：“沒關系，你沒被燙傷吧”。朋友的呼喚聲讓我拒之以外。這時我又可以侃侃而談了：“每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。他跟我說他暑假天天在玩電腦，暑假作業(yè)碰都不碰一下，到了放暑假的最后一個星期，他一直在寫作業(yè)，電腦碰都不碰一下，聽到這里，我哈哈大笑起來，跟他說：“這是活該，只要你一直玩電腦呢！這就是先甜的后果！”在這一個月內，也發(fā)生了一件令我慚愧的事。學校有著豐富的課外活動。初中生活象一片汪洋，我是一葉扁舟。當時，快樂在我的腦海里無處不在，游覽了祖國的大好河山，自己的交往能力也進步了，難道我不快樂嗎？回來以后，我把在夏令營途中所發(fā)生的事情，都告訴了家人，爸爸媽媽連忙夸我長大了，我也覺得在夏令營中學會了自理，以前的那個“嬌氣妹子”一下子消失不見了，我可真高興，我才不愿意當“嬌氣妹子”呢！自從在夏令營里天天都要運動，要早起床的要求后，每天在家里我也養(yǎng)成了早起鍛煉的好習慣，制定了一個運動計劃，天才蒙蒙亮的時候，我