【正文】 進教師的教學經(jīng)驗，以適應新素質(zhì)教育的要求。積極進行教研教改，帶頭探索新的教學模式，在全校中推行新教研、教改工作中成為領頭人，尤其在寫字方面，有一整套教學方法，目前正在全校推行試行，收到良好的效果。積極備課，認真鉆研教材教法，探索新的教育教學模式，努力研究教育教學理論，把心理學、教育學、多媒體教學技術，用于教育教學中。在黨和上級領導的關懷和幫助下，思想進步，積極進取，團結同事，遵紀守法，響應學校的號召。一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。對差生，重點放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹立自信心，同時對他們的一點進步給予肯定，指出他們的閃光點。深入到班了解學生的思想狀況和動向，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。嚴把“資”審關，材料關，統(tǒng)計關。8﹑教師參加賽課（可自行參加活動，以上級文件規(guī)定賽課的學科，時間為準）獲獎的，區(qū)級5分，市級6分，省級7分。最長教齡年限﹦每任教一年的實際得分。教學中，能積極探討教學規(guī)律，總結教學經(jīng)驗，不斷專研新教材，認真書寫教案，課堂教學認真，教學方法靈活，能認真按時下班輔導，作業(yè)能按時全收全批，考核方法科學合理，能認真進行教學反思。3﹑學歷（5分）中師 3分，大專4分，本科5分（非師范類的必須有教育學，心理學的成績或合格證）（三）﹒教師實績考核（50分）1﹑認定年限（以學校實際可提供考核數(shù)據(jù)的年限為準），即從2010年起。12﹑全年出滿勤（以簽到簿為準）加2分。4 ﹑若分數(shù)相差在3分內(nèi)，教齡長者優(yōu)先。班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀律、學習情況等名列全校第一，學生學習風氣濃，班風純正，對于一個班集體，班主任既是領導者，又是組織者，一個班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學校和任課教師的支持和幫助。學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。我經(jīng)常從小處著手，從學 生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務學習，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學習新的教學理論，特別注重學生對基礎知識的掌握程度，因此近幾年我的教學水平大幅度提高，所任課班級學科成績一直名列榜首。班主任工作成績突出，對學生因材施教，因勢利導，以開班會或主題班會的形式，分階段對學生進行文化課教育、思想品德教育、多方面的素質(zhì)教育等，及時把握學生的動向，使學生樹立正確的人生觀知價值觀，正確面對考試。認真遵守考勤制度和學校的各項規(guī)章制度。第五篇：教師個人專業(yè)技術工作總結本人自任小學一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。對優(yōu)生，要求學生不能僅滿足課本的要求，在課本內(nèi)容熟練的基礎上，重點放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運用知識解決問題的能力上，并注意提高學習效果，為進入高一級學校學習打下堅實的基礎。教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間，如何處理和同學之間的關系，使這些學生盡快適應在新環(huán)境下的學習生活。5﹑上班期間打牌聚賭等嚴重違反組織紀律者 六 ﹒評聘方法教師職評小組在考核中，要牢固樹立嚴謹求實﹑公正規(guī)范的工作作風，不徇私情，不講關系。7﹑教師制作教具獲獎的區(qū)級2分，市級3分，省級4分。20分247。實驗演示技術全面，自己所任科目，學生喜愛，學習興趣濃，教學成績突出，深受學校領導、教師、學生的一致好評。2﹑考核辦法凡申請參加晉升職稱的教師的教學成績必須在近幾年（即從2010年可查依據(jù)以來）在學區(qū)評估中位列前茅，修業(yè)班（以店子﹑蘆山﹑曾口小學﹑三江小學﹑甘泉小學各班為參照物）分值為：按名次分別計分為10﹑8﹑6﹑4﹑2﹑1（倒數(shù)第一者不給分）。13﹑考核優(yōu)秀者加2分。﹑符合備注第1與3條者，采取無記名投票方式進行推薦，按得票多少