【正文】 學活動設計意圖教師活動學生活動、直面生活中的思想道德沖突（1）社會生活中的思想道德沖突（2）解決思想道德沖突的重要途徑閱讀教材第108頁鏡頭一和鏡頭二，展示附錄一：把全班同學分為兩個方陣，學生根據(jù)設計的問題進行選擇并作出回答。你同意上述哪種觀點，說明理由。賴寧的畫像不應該被摘下來。教學難點：道德沖突產生的原因及如何正確的看待日常生活中的道德沖突 難點的依據(jù)：較抽象；學生沒有這方面的基礎知識二、學情分析高中學生身心迅速發(fā)展，開始理性地思考社會和人生的重大問題，學生具備判斷是非善惡的基本的能力，但在面對紛繁復雜的社會現(xiàn)象和道德沖突時，往往在理智與情感中矛盾著、甚至迷失方向，如何引導學生提高思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)、樹立正確的人生觀和價值觀尤為重要。學生觀看完視頻后，思考：從徐本禹的事跡中，我們可以了解到我們加強科學文化修養(yǎng)的根本意義是什么？引導學生結合自身體會，發(fā)表各自見解，在此基礎上幫助學生總結出，要使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，成為一個脫離低級趣味的人、有益于人民的人。必須努力學習_______________的科學理論，堅定_________________________共同理想，逐步樹立______________遠大理想。通過這些活動，主要是加強大學生的①思想政治教育 ②理想信念教育 ③科學文化修養(yǎng) ④思想道德修養(yǎng)（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④，激勵了一批批畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，也應該是具有____________和___________________的人。高學歷人才犯罪占20%的比例，同時出示高材生的犯罪真實案例，從著名的馬加爵案到現(xiàn)在復旦大學研究生黃洋投毒案，無疑不給人們敲響警鐘。本框題作為本教材的最后一框內容，可以說是對本教材的一個總結和升華，本框主要告訴我們在文化生活中當我們面對道德的沖突的時候我們需要作出正確的選擇，而通過加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)正是解決這一沖突的重要途徑。未成年人尚不具備自我保護能力，過分的宣傳那種所謂的“英雄行為”（救火獻身行為），是和《未成年人保護法》相矛盾的。設計辯論賽，既可以鍛煉學生的語言組織能力和表達能力，又提高了他們的理論水平，并能完成政治理論的傳授，避免空洞說教所帶來的負面影響，激活學生的思維。（3）討論：提高科學文化修養(yǎng)對提升思想道德修養(yǎng)的重要性。這個設計取得了良好的教學效果。她知孝感恩，對養(yǎng)母日復一日、年復一年，悉心照料，任勞任怨，不離不棄，她的孝行感動中國。未成年在押人員多為文盲：根據(jù)調查：分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學畢業(yè)，還有近20%連小學都沒畢業(yè)。整個過程設置一名計時員來控制和提醒時間，辯論結束后請全班同學推選出一名最佳辯手，予以鼓勵。阻止道德的滑坡、托舉向善的力量，正成為今天我們這個社會必須面對的考題。學生自主合作探究、教師總結提升，實戰(zhàn)演練。（2）理解思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的關系。一天，其父之友薛勤來訪，見他獨居的院內齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋？”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。教師總結：德者，才之帥也。解決思想道德沖突的一個重要途徑是在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的科學文化修養(yǎng)好思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標。妻兒需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁?！窘虒W目標】知識目標：理解知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關系，明確如何追求更高的思想道德目標。能力目標：學會正確分析思想道德沖突，提高學生辯證分析問題的能力、在實際生活中分析問題、解決問題的能力和自主合作探究的綜合能力。五百米的距離，這個戰(zhàn)士沒有回家。二、在科學文化的陶冶中升華（一）科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義 教師：什么是科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)？ 學生自主學習回答：(1)科學文化修養(yǎng)的含義人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養(yǎng)。師生共同得出結論：加強思想道德修養(yǎng)能夠促進科學文化修養(yǎng)。探究問題：結合溫總理的《仰望星空》和陳蕃的故事，談談如何追求更高的思想道德目標？談談生活中你是如何追求更高的思想道德目標的？ 學生分組自主學習，合作探究 展示探究成果：（1）在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎上，追求更高的思想道德目標，要不斷改造主觀世界。（3）探討追求更高的思想道德目標的要求。★ 教學方法：① 情景教學法，利用多媒體教學手段圖片、視頻等展示。這道考題不僅涉及道德的拷問，也關乎文明社會的公民責任。）師（點評）：兩者對人的全面發(fā)展都重要。而且他們中近40%是輟學或被學校開除、勸退人員，絕大部分初進看守所時不會寫信。探究：？作為中學生，我們平時應如何加強自身的思想道德修養(yǎng)？問題回歸個人，讓學生思考怎樣踐行。在以后的教學中可以再用這類的情境，而且可以對這類情境應用進行進一步的構思。情感、態(tài)度與價值觀青年學生在學習文化知識中要追求更高的思想道德目標，選擇并踐行正確的道德原則。解決了本框的難點：思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的關系。對未成年人進行見義勇為等精神的宣傳教育，一定要把握分寸。同時也是高考新課程標準評析科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關系教學目標 知識目標：①了解科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)之間的關系。通過以上案例展示，讓學生思考：這兩個案例反映出什么問題？導致高材生頻頻犯罪的原因是什么？由此引導學生的深思，學生通過合作探究，幫助學生認識到不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的科學知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。三、追求更高的思想道德目標：加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個___________的過程。這說明，具有良好的思想道德修養(yǎng)能（）。①在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎上，追求更高的思想道德目標，是一個不斷___________________的長期過程?？茖W文化修養(yǎng)的意義播放感動中國人物徐本禹先進事跡短片。能力目標：①正確分析當今社會生活中存在的思想道德沖突，認識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰(zhàn) 情感態(tài)度：努力加強自身的思想道德修養(yǎng)，成為一個道德高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人重難點教學重點：思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)關系重點的依據(jù)：只有掌握了思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)關系，才能正確分析社會事件，才能樹立社會主義榮辱觀，加強思想文化建設的重要性。反對摘掉賴寧像的人認為，賴寧精神是一種高尚的精神，永遠值得青少年學習和追求。追求更高的思想道德目標（1）改造主觀世界，追求更高的思想道德目標（2）在發(fā)展中國特色社會主義的實踐中追求更高的思想道德目標（3）為共產主義遠大理想而奮斗探究三：利用教材110頁中列舉的觀點，預設討論：（1）主觀為自己，客觀為他人；（2）主觀為他人，客觀為自己；（3）主觀為自己，客觀害他人。教學難點：思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的關系。本節(jié)課的亮點有兩個：一是”直面生活中思想道德沖突“的資料圖片導入；二是自由辯論活動。（引出第二方面的內容：）（二）、追求更高的思想道德目標（1）加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程。探究：材料反映了什么？對我們有什么啟示？生：良好的科學文化修養(yǎng)，能夠促進思想 道德修養(yǎng)。39。在分析原因上學生先展開，老師再概括，有利于提高他們深入本質看問題的能力和綜合的能力。③ 啟發(fā)式教學，啟發(fā)學生思考面對道德沖突時如何判斷選擇。情感、態(tài)度與價值觀青年學生在學習文化知識中要追求更高的思想道德目標，選擇并踐行正確的道德原則。（2）在加強自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。（三）科學文化修養(yǎng)的根本意義教師：播放視頻《人民科學家錢學森》探究問題：如果有一天，你也在某些領域擁有了較高的技術和知識水平，你想做什么？你能否從錢老的故事中概括出提高科學文化修養(yǎng)的根本意義？學生自主學習，合作探究學生暢所欲言。(2)思想道德修養(yǎng)的含義人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養(yǎng)。孫水林 孫東林： 言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演