【正文】 生閱讀課本并交流總結(jié)）比較科學文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)區(qū)別 內(nèi)容學習自然科學、社會科學知識提高思想道德認識、判斷水平、情感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方式自我教育、自我提高自省、自律師：同學們，有良好的科學文化修養(yǎng)，是否就具有了高尚的思想道德修養(yǎng)？那么，兩個修養(yǎng)之間的關(guān)系是怎樣的呢？不同的人有不同的理解，我們一起來探討一下。39。多媒體展示：胡錦濤總書記在黨的十七屆四中全會上強調(diào)：干部選拔要堅持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人標準。探究：材料反映了什么？對我們有什么啟示？生：良好的科學文化修養(yǎng)，能夠促進思想 道德修養(yǎng)。才能堅定理想信念，更自覺更多的掌握科學文化知識。（引出第二方面的內(nèi)容：）（二）、追求更高的思想道德目標（1）加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程。溫家寶總理在2007年5月對我們青年一代寄語說：”我希望同學們經(jīng)常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關(guān)心世界和國家命運的人。本節(jié)課的亮點有兩個：一是”直面生活中思想道德沖突“的資料圖片導入；二是自由辯論活動。四、教學目標、知識與技能（1）識記思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的含義。教學難點：思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的關(guān)系。最后得出身心健康，德才兼?zhèn)?，性格良好是最基本的人才標準。追求更高的思想道德目標?）改造主觀世界，追求更高的思想道德目標（2）在發(fā)展中國特色社會主義的實踐中追求更高的思想道德目標（3）為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗探究三：利用教材110頁中列舉的觀點，預設(shè)討論：（1）主觀為自己，客觀為他人；（2）主觀為他人，客觀為自己；（3）主觀為自己，客觀害他人。從而明確加強思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標就應(yīng)該從我做起、現(xiàn)在做起，為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想而努力奮斗。反對摘掉賴寧像的人認為，賴寧精神是一種高尚的精神，永遠值得青少年學習和追求。XX年廣東省婦聯(lián)、家庭教育研究會作了一項家庭教育的調(diào)查，問及當父母者“您考慮孩子前途是最為關(guān)心的問題是什么？”前三項回答依人數(shù)比例的高低為：“學到知識”占806%，“良好行為習慣”占439%；身體健康占373%。能力目標：①正確分析當今社會生活中存在的思想道德沖突，認識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰(zhàn) 情感態(tài)度：努力加強自身的思想道德修養(yǎng)，成為一個道德高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人重難點教學重點：思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)關(guān)系重點的依據(jù)：只有掌握了思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)關(guān)系，才能正確分析社會事件，才能樹立社會主義榮辱觀，加強思想文化建設(shè)的重要性。接下來我將多媒體出示案例一：未成年在押人員多為文盲數(shù)據(jù)顯示?？茖W文化修養(yǎng)的意義播放感動中國人物徐本禹先進事跡短片。二、在科學文化的陶冶中升華科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義①科學文化修養(yǎng)的含義：是指人們在___________、___________、____________等方面__________、___________的過程。①在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標，是一個不斷___________________的長期過程。【當堂訓練】①是經(jīng)濟生活日益發(fā)展的反映 ②不存在于現(xiàn)實生活中 ③是一個永遠無法解決的問題 ④是社會生活急劇變化的產(chǎn)物()A.①②③B.②③④C.①④D.①③④，把從網(wǎng)上搜集到的“萬花谷”病毒的代碼進行改進和加密，升級為“混客絕情炸彈”。這說明，具有良好的思想道德修養(yǎng)能（）。還有擔負著生活重負卻用自己微笑力量堅守道德高標準的人們：在工休時抱著孫女享受片刻天倫親情的老環(huán)衛(wèi)工，公交上哭著求小偷討還救父錢的男孩，在天橋上賣畫為生的七旬阿婆。三、追求更高的思想道德目標：加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個___________的過程。第五篇：《思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)》(八)第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)第二框思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)【學習目標】了解科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義理解科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系追求更高的思想道德目標努力加強自身的思想道德修養(yǎng)，成為一個道德高尚的人。通過以上案例展示，讓學生思考：這兩個案例反映出什么問題？導致高材生頻頻犯罪的原因是什么？由此引導學生的深思，學生通過合作探究，幫助學生認識到不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的科學知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會?？茖W文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系 針對這個重點問題，我將采用辯論和案例探究法，幫助學生理解其關(guān)系背后的深層次的問題。同時也是高考新課程標準評析科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系教學目標 知識目標：①了解科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因到底在哪里呢？乙：造成這種現(xiàn)象的原因很多。對未成年人進行見義勇為等精神的宣傳教育，一定要把握分寸。探究五學生回答，教師總結(jié)：通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識，思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀，樹立崇高理想。解決了本框的難點：思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的關(guān)系。在學習過程中鼓勵學生列舉幾條類似書中的名言，一起體味、共同討論這些名言所蘊涵的道理和給我們的啟示。情感、態(tài)度與價值觀青年學生在學習文化知識中要追求更高的思想道德目標，選擇并踐行正確的道德原則。通過設(shè)立辯論賽、討論題、各種探究活動，引導學生進行分析、小組討論、發(fā)言等活動，使各種觀點在碰撞中逐漸趨同，從而形成比較一致的主流價值觀念，也從一定程度上激發(fā)學生學習的興趣，接受正確的觀點。在以后的教學中可以再用這類的情境，而且可以對這類情境應(yīng)用進行進一步的構(gòu)思。然后通過做四道選擇題鞏固本節(jié)課知識。探究：？作為中學生，我們平時應(yīng)如何加強自身的思想道德修養(yǎng)？問題回歸個人，讓學生思考怎樣踐行。探究：藥家鑫事件給我們什么啟示？生：加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學文化修養(yǎng)師：大學生掌握了豐富的知識，但是他不注重思想道德修養(yǎng)，造成了人格的缺失，最后走上違法犯罪的道路，對社會造成巨大危害。而且他們中近40%是輟學或被學校開除、勸退人員，絕大部分初進看守所時不會寫信。有才有德才是39。）師（點評）：兩者對人的全面發(fā)展都重要。一方面，道德模范層出不窮，給人們以心靈的震撼中國社會道德生態(tài)正遭遇“雙重門”。這道考題不僅涉及道德的拷問，也關(guān)乎文明社會的公民責任。扭打中，男教師頭部、手臂布滿血跡，耳朵被咬破一塊，老人鼻部受擊流血，車廂地板上血跡斑斑?！?教學方法：① 情景教學法，利用多媒體教學手段圖片、視頻等展示。【教學難點】追求更高的思想道德目標。（3）探討追求更高的思想道德目標的要求。追求更高的思想道德目標【走進生活 判斷運用】關(guān)于科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，有許多名言值得體味： 東漢哲學家王符：德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大。探究問題：結(jié)合溫總理的《仰望星空》和陳蕃的故事，談?wù)勅绾巫非蟾叩乃枷氲赖履繕耍空務(wù)勆钪心闶侨绾巫非蟾叩乃枷氲赖履繕说模?學生分組自主學習，合作探究 展示探究成果：（1）在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標，要不斷改造主觀世界。三、追求更高的思想道德目標 創(chuàng)設(shè)情景： 情景一、仰望星空（溫家寶）我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃； 那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。師生共同得出結(jié)論：加強思想道德修養(yǎng)能夠促進科學文化修養(yǎng)。得出結(jié)論：加強科學文化修養(yǎng)，提高知識水平和理論水平，有助于自覺樹立正確的思想道德觀念，增強明辨是非的能力，作出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習慣。二、在科學文化的陶冶中升華（一）科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義 教師：什么是科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)？ 學生自主學習回答：(1)科學文化修養(yǎng)的含義人們在科學知識、文史知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養(yǎng)。四十載似水流年，磨不去他對理想的忠誠。五百米的距離，這個戰(zhàn)士沒有回家。搜集生活中深深震撼你的心靈的優(yōu)秀文化作品搜集生活中追求更高思想道德目標的做法。能力目標：學會正確分析思想道德沖突，提高學生辯證分析問題的能力、在實際生活中分析問題、解決問題的能力和自主合作探究的綜合能力。第一篇：新人教版高中思想政治必修3《思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)》精品教案新人教版高中思想政治必修3《思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)》精品教案●教學內(nèi)容分析【課標內(nèi)容要求】“引述公民