【正文】 優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織“五四”、“”紀(jì)念活動，同時新團(tuán)員宣誓。（1）走廊設(shè)計新穎、氣派，具有時代精神，張掛名人畫像、展板、畫板上墻，充分給學(xué)生展示才能的機(jī)會、場所。完善校園廣播站。課外活動規(guī)范化，通過各種形式豐富學(xué)生文化生活，提高學(xué)生實踐能力，上好藝術(shù)教育活動課，通過繪畫、手工、器樂、舞蹈、合唱等課外活動提高學(xué)生創(chuàng)新精神和審美能力。三、實施細(xì)則20072008學(xué)年度（一）硬環(huán)境建設(shè)圍墻、操場、大門、教學(xué)樓、辦公室、體育館外觀要整體設(shè)計，追求和諧，融教育性與美感于一體，通過標(biāo)語造型設(shè)計、綠化原地等形式透射出獨特的校園感染力，體現(xiàn)學(xué)校德精神風(fēng)貌。掌握藝術(shù)的教育規(guī)律、方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，用新的藝術(shù)觀念改善學(xué)校環(huán)境。規(guī)劃投資用于學(xué)校的硬件設(shè)施基本建設(shè)。建設(shè)良好的校風(fēng)。我校以學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好人文環(huán)境的培育為重點，堅持“把學(xué)校辦成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園、精神的圣殿、成才的搖籃”的辦學(xué)理念，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。課程表、組織表、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、班訓(xùn)、國旗各種規(guī)章制度布置合理、質(zhì)量上檔次。進(jìn)一步完善和制定規(guī)章制度，把學(xué)生的操行評定與評比優(yōu)秀學(xué)生干部、團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生等掛鉤。每年都拿出固定經(jīng)費(fèi)投入到校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)之中，三年來購置文化活動用品一萬余元，圖書音像資料三萬余元，校園電視網(wǎng)兩萬余元，綠化投入兩萬余元，樓內(nèi)門的更換及標(biāo)語更新十萬余元。使學(xué)校的每一面墻、每一個裝飾、每一個櫥窗都成為愛國主義、品德養(yǎng)成教育、安全教育的最好場所，使我們的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)潤物細(xì)無聲地注入每個青少年的心田。2．建立民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系和諧的師生關(guān)系是教書育人的重要“環(huán)境”，它直接影響教師和學(xué)生思想道德建設(shè)，身心健康的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高和素質(zhì)教育的實施。小組成員經(jīng)常性的檢查、督促此項工作，使我校的藝術(shù)化建設(shè)落到實處。為了培養(yǎng)學(xué)生的特長，檢驗素質(zhì)教育的成果。（2）布置富有藝術(shù)特色的班級環(huán)境 班級特色的藝術(shù)活動區(qū)：各班根據(jù)本班的特點創(chuàng)設(shè)富有藝術(shù)性的個性班牌，教室墻壁張貼名人名言、任由孩子們自己設(shè)計的黑板報，展示他們的靈感創(chuàng)作等，使孩子們在濃郁的藝術(shù)氛圍中逐步提高藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。而怎樣又在各項活動中體現(xiàn)出藝術(shù)特色，又成為我們研究的重點。除了校內(nèi)的交流，我們還把交流文化向校外延生，引入社區(qū)和家庭。我校的交流文化注重遵循了守紀(jì)、理解、團(tuán)結(jié)、互助的基本原則，讓師生們在交流中，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。學(xué)生們再開展各項藝術(shù)活動中，盡情的發(fā)揮自己的藝術(shù)特長，營造了一種愉悅、向上、文明、富有藝術(shù)特色的人文環(huán)境，形成良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步挖掘出藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的教育力量。一、尋找藝術(shù)特色校園文化建設(shè)的有效途徑藝術(shù)教育是我校的一大特色，也是我們校園文化建設(shè)追求的特色，作為教育活動的一個組成部分，外顯的兒童活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，一定要與藝術(shù)特色相結(jié)合，這樣才能更好地為我們的校園文化起烘托渲染作用。我校注重學(xué)校整體設(shè)計，堅持教育性，使校園環(huán)境講究藝術(shù)化品味，又貼近學(xué)生生活符合學(xué)生年齡特點。學(xué)校各種配套設(shè)施齊全，能夠滿足教育教學(xué)工作的需要。1．營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧向上的校風(fēng)我校狠抓立德教育，努力培養(yǎng)師魂高尚、業(yè)務(wù)精進(jìn)的教師隊伍。在操場東側(cè)，圍欄的前方是雙杠、單杠區(qū)，每當(dāng)下課的鈴聲響過，各個年級的學(xué)生們紛紛到此活動。特別是校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)工作采取以校園環(huán)境建設(shè)為手段，以校園美化為主要表現(xiàn)形式，通過對學(xué)校硬環(huán)境和軟環(huán)境的充分開發(fā)和利用，形成一種“教育立美”的新的認(rèn)識觀和發(fā)展觀，并在校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)上，取得了較大的成績。（3）引導(dǎo)和積淀學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)、誠實、守信的良好思想品德和行為習(xí)慣。學(xué)校規(guī)劃錘房頂4百平方米，硬化兩個籃球場，修建園林花壇，完善校園環(huán)境建設(shè)。著力于學(xué)生隊伍的學(xué)風(fēng)建設(shè)。（1）各班利用班團(tuán)會，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動。開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐、動手能力和創(chuàng)新精神，開展高雅的文化藝術(shù)、體育活動，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造美的能力及健康的體魄。教師要逐步形成能夠?qū)嵤徝澜逃乃刭|(zhì)。校園環(huán)境藝術(shù)化是學(xué)校美育大環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，也是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。教師在教育活動中要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，積極培植和發(fā)展學(xué)生的自主意識和自主精神。第二篇：【校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃】校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃（2010——2011）新民學(xué)校校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃（2010——2011）為了把校園環(huán)境藝術(shù)化工程建設(shè)好,為了使學(xué)生在良好的、和諧的、優(yōu)美的校園藝術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)、生活、工作，我校特制訂校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃。（2）進(jìn)一步設(shè)計和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化、香花入手整治校容校貌，做到環(huán)境教育化，裝飾藝術(shù)化，四季花開香滿園，校園充滿綠色的生機(jī)，建立花園式學(xué)校。用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展。修建圍墻、大門，高雅大方，具有時代氣息。建設(shè)良好的校風(fēng)。多年來，我們本著“德育為首，教學(xué)為中心，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，憑著孜孜以求的探索，使這所普通的農(nóng)村初中不落潮頭，煥發(fā)出熠熠神采，各項工作均居于莊河市同類學(xué)校前列，擁有“省實驗教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“省辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“大連市大課間活動樣板?！钡仁?、市級以上的綜合榮譽(yù)，語文、體育教研組先后被評為大連市優(yōu)秀教研組。操場的北側(cè)是大理石筑成的仿古典式的升旗臺，臺座成正方形，設(shè)計精巧，三面連環(huán)，筑成臺階。能容納50多人的圖書館和閱覽室，設(shè)計精巧，藏書近三萬冊，他們是師生們課余時間博覽群書，豐富知識，提高審美觀念的關(guān)鍵場所，成為學(xué)校感受藝術(shù)與文化的讀書實踐基地。與此同時，為了使我校的校本內(nèi)容更豐富，形式更多樣，為學(xué)生開設(shè)創(chuàng)造之地，為學(xué)生提供創(chuàng)造之機(jī)，我校又組織了課外活動興趣小組，開辟了活動室、書畫苑、文學(xué)社、勞技課活動室、廣播站等10個活動場所，安排經(jīng)驗豐富的專任教帥悉心指導(dǎo)，每周四下午七、八節(jié)，學(xué)生們紛紛進(jìn)人自己選擇的活動室，發(fā)揮個性特長，總之這里滲透著藝術(shù)審美化教學(xué)，同時也有教師教育藝術(shù)方面的要求，在教育形式方面追求內(nèi)容，在教育結(jié)果方面，追求真善美，是現(xiàn)代審美教育理論觀念與實踐的結(jié)合，又是實施“融合式”美育與知識技能的結(jié)合；更是教育唯美環(huán)境與教育技術(shù)現(xiàn)代化手段的結(jié)合。這一花一木、一磚一瓦、一桌一椅，無不傳遞教育者的脈脈深情。而校園文化的外在標(biāo)志就是環(huán)境，它是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是校園文化的硬件，看得見、摸得著，校園物質(zhì)文化的每一個實體，以及各實體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映出某種教育價值觀。課題研究前，課題小組成員對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能從藝術(shù)活動中感受到快樂，而多種研究表明藝術(shù)教育為兒童完滿型人格的塑造打下基礎(chǔ)，有助于兒童全腦功能的開發(fā)，還能幫助兒童發(fā)展態(tài)度、性格和心智技能。（三）創(chuàng)設(shè)交流文化，烘托藝術(shù)環(huán)境氛圍交流文化是一種高級形式的校園文化。這樣和諧的交流文化，也是藝術(shù)的一種