【正文】 姆克服恐懼，告發(fā)了印第安喬，但喬卻當場逃走了。直到一天半夜——鎮(zhèn)上突然喧鬧起來——湯姆和蓓琪被找到了！原來，湯姆牽著綁在石頭上的風箏線探路，最后找到了一個出口。索亞：原名托馬斯波特一起幫魯濱遜醫(yī)生盜墓時殺死了醫(yī)生，并把罪名稼禍給莫夫吐溫小時候比他的幾個哥哥活潑和調皮得多，他不愛上學，上學時經(jīng)常逃學，到他家附近的密西西比河邊游玩。46年后，他寫了《憶瓊達克》一文。吐溫”幾個字，光這一項就花了他三萬美元！此后，有一天，他碰到了阿歷山大。這事發(fā)生在他前往圣城之行中。實際上，他根本沒有受什么傷，童年時，他就經(jīng)常這樣摔倒過。此星每75年出現(xiàn)一次。湯姆想像了一幅景象。中午，墓地的血案傳開了，穆夫快到假期了，他們的老師更嚴厲了，他們想盡辦法要報復老師。天天如此，有一天，湯姆在這間屋子里看到了印地安湯姆在人們講一個秘密時把他們得到了錢的事告訴了人們。人總是會長大的，除了個兒長高了，身子強壯了以外，人的思想也在長。湯姆激發(fā)學生的閱讀興趣，確立正確的閱讀思想，讓讀書成為自己的生活習慣。1湯姆與（哈克貝利?芬）一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見（印第安?喬伊）把（羅賓遜）醫(yī)生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了（穆夫?波特）1湯姆想當海盜，他和（喬伊?哈珀）、（哈克貝利?芬）一起乘木筏來到密西西比河上的（杰克遜）島，玩了一星期后，他們又在（鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮的）時候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。六、好書推薦： 《青銅葵花》：這本書是著名作家曹文軒的長篇小說。預學設計預習課時安排1課時作業(yè)進課堂課堂作業(yè)本第一課時課時目標，抓住課文主要信息，概括內容要點的能力。今天我們來學習這位幽默大師寫的《湯姆課件出示：薩契爾太太病得很厲害，大部分的時間都在神智昏迷地亂說。（2）學生交流寫法。在路上，湯姆遇到了另一個野孩子哈克貝利費恩，用那顆掉了的牙齒換來哈克養(yǎng)的一只虱子玩，湯姆因為這次耽擱遲到了，剛想蒙騙老師過關，猛然看到蓓姬就在旁邊，他大吼一聲說，因為我在路上和哈克貝利講話而耽誤了，老師脫了湯姆的上衣用戒尺猛打。19，湯姆又撒謊騙了姨媽，但姨媽很高興，只想，這慌撒的好，我喜歡這樣的謊話。30，印第安喬殺寡婦沒有成功，他逃了，警察封鎖山頭追察他，同時大家發(fā)現(xiàn)湯姆和蓓姬不見了，蓓姬的母親還以為他們是在道格拉斯寡婦家過得夜呢。26，到鬼屋不久，逃難中的印第安喬也到了此處，兩人嚇得躲到閣樓上，印第安喬想把搶來的錢埋在地下，他在掘坑的時候，真的掘出了以前的海盜埋下的金銀，印第安喬把這些都拿走了，準備藏在另一個地方。17，孩子們都以講死者過去做的事兒為榮，一個孩子找不到話說，于是道，湯姆索亞曾經(jīng)揍過我一頓。3，湯姆在一個花園中見到了可愛的蓓姬，于是開始戀愛，他在柵欄外做出各樣的驚險動作，以讓小女孩注意他，他從她那得到了一朵紫羅蘭。②學生交流。（2）學生在小組內交流。：這位大作家是誰呢？讓我們來認識他吧！課件出示：馬克索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。你們都摘錄了哪些印象深刻的精彩句段？給大家讀一讀，最好還能說說自己的感受？如果有哪些精彩的故事情節(jié)想給大家說說的也行。湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個辦法從校長那得到了《圣經(jīng)》，他的辦法是（找別人換票）。你對世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。芬偷偷離家出走,來到一個荒島上,過了幾天逍遙自在的生活。這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。喬伊還在洞里時，馬上開了大門，可是他以經(jīng)死了。喬伊和另一個人的談話。他的姨媽又高興又痛恨，那天，湯姆把他偷聽的那件事當做夢講給了他姨媽，他姨媽十分奇怪，她從來沒有見過與事實這么完全一樣的夢。湯姆一氣之下沒有上學，到林子里玩耍還決定當一名海盜，并與喬伊湯姆玩了一會兒哨子。吐溫感到自己已進入古稀，該安度晚年了。奧莉薇亞的父母一片驚慌，馬上把馬克他每到一個地方講學，聽講的人總是蜂擁而來，座無虛席，甚至擠得水泄不通，容納不下。他把幾十萬美元白白花在毫無收益的事業(yè)上。瓊達克是什么人？他不知道。蘭彎芬一起在杰克遜島上度過了一段他們一心向往的海盜生活。吐溫寫作時取材于自己兒時在故鄉(xiāng)——漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見所聞、親身經(jīng)歷的人和事。過了好幾天，他們也沒找到出路。哈波一起離家出走，和哈克一起坐筏子到一個小島上去當“海盜”。湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。誰沒在童年里做過傻事呢？回想起來你也會很開心的。在充滿陽光的世界里，有歡樂，有夢想。這使我們的童年對世界的判斷標準就只有剩下好和壞了。很顯然，湯姆的海盜不是這種殺人放火的強盜。我把這些資料做成了一個帖子發(fā)在了我們的教學論壇資源庫中，讓我們一起來看一看。浪漫有趣，有驚無險，是這部名著吸引孩子的地方。為方便教師更好的教學，今天語文網(wǎng)小編為大家收集到了湯姆索亞歷險記說課資料這一優(yōu)秀教學資源，這篇湯姆索亞歷險記說課資料可以迅速讓教師在吃透教材、簡析教材內容和教學重點難點的基礎上，做到分塊寫清，分步闡述教學內容，以進一步提高教學效果。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。其實，早在一百多年前，美國作家馬克 吐溫就塑造出了一個家喻戶曉的青少年偶像英雄，那就是：湯姆 索亞。我也找到一個有關海盜的電影片斷。湯姆是具有勇敢的冒險精神的，這讓他和幾個瘋狂的頑皮小伙伴去當上了“海盜”，但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變，他們當上海盜是因為他們認為海盜是劫富濟貧的英雄好漢。小說的主人公湯姆雖然還只是一個頑皮的搗蛋鬼少年，但是其身上卻有著我們可以借鑒學習的優(yōu)秀品德。湯姆！湯姆`索亞！這個馬克`吐溫先生筆下的小機靈鬼，向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。小說描寫的是以湯姆當時嚇得夠嗆的湯姆和哈克發(fā)誓，要對此事嚴守秘密。幾天后，蓓琪、湯姆和一些其他朋友去“野餐會”，他們來到了麥克杜格爾洞——一個迷宮般的巖洞里玩。從此以后，湯姆和哈克變成了小鎮(zhèn)上的“風云人物”，不僅走到哪兒都會受到歡迎，而且他們倆的小傳還登在了鎮(zhèn)報上……《湯姆薩切爾：薩切爾法官的女兒，活潑可愛，湯姆的意中人，湯姆在見到她第一眼時就“愛”上了她。勞倫斯：湯姆的第一個訂婚人，愛美。這張紙是歷史書上掉下來的一頁，上面講的是15世紀初期法國巾幗英雄瓊達克的部分生平，談到她在魯昂森林里被捕的情況。甚至在他死后，電影制片廠、廣播電臺、電視臺還繼續(xù)給他的著作版權付稿酬。吐溫58歲時，負債累累。馬車夫揚鞭驅馬，馬匹迅跑。馬克．吐溫對自己的文稿非常細心，他不允許他的助手觸動自己的手稿。晚飯，波利姨媽問了湯姆許多問題，想讓湯姆露馬腳。他與一個女孩子坐在了一起，并答應中午教她畫畫。鎮(zhèn)上的人都認為他們死了。芬等人在每棵樹下挖寶藏，可是他們的沒有成功，他們突然想到去鬼屋去挖，他們的決定了。后來，人們終于找到了他們，大家都很高興。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。索亞。誰沒有在小時候做過一件半件的傻事？當你越長大，你就會越覺得這些傻事有趣。家里還有誰？（錫德）“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發(fā)編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。四、精彩片段或語句賞析多少年來，《湯姆索亞歷險記》不脛而走，響遍全世界，在許多國家，一直被當作兒童必讀的“生活教科書”；18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它。選編本文的目的，一是通過對課文的閱讀，了解這部外國名著的內容，關注人物的命運，把握人物的性格；二是激發(fā)學生讀整本書的興趣。作家對服務員說：“早聽說貴地蚊子十分聰明，果不其然，它竟會預先來看我登記的房間號碼，以便晚上對號光臨，飽餐一頓。，課件出示：l說說文中主要寫了一件什么事。（7）閱讀課文，找一找，迷路的湯姆和貝奇是怎么一步步脫離險境的？①找出脫險過程的相關詞語。評學板書教學反思第五篇：湯姆這天他們看見一大群人在船上喊叫，原來鎮(zhèn)上的人以為這幾個孩子是淹死了，正在打撈尸體。23，開始審問墳地上的謀殺案，波特就要被絞刑了，湯姆去作證，印第安喬逃跑了，波特獲得釋放。33，印第安喬就餓死在山洞里了，湯姆和哈克重新進去山洞，把海盜遺留下的金銀挖了出來。湯姆就想，女孩子真是傻的出奇，呸，挨打算的了什么。中午，湯姆讓蓓姬和他訂婚，還吻了她的嘴唇，但湯姆說漏了嘴，讓蓓姬知道了他還曾與別的女孩子訂過婚，這真不可饒恕，蓓姬大哭起來，湯姆哄不好她，就傷心的走了，蓓姬后悔起來。自學小練筆講學，你會怎樣做呢？，鼓勵閱讀。（2）讀一讀，談談讀完后的感受。（課件出示：《湯姆索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方??第四篇：湯姆索亞歷險記沈四小語文學科教學備課表學習內容（節(jié)選）教材學情分析精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。1湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出（印第安?喬伊）才是殺害（羅賓遜）醫(yī)生的兇手，被冤枉的（穆夫?波特）最后被無罪釋放。課前準備：學生人手一本《湯姆索亞歷險記》教學過程：一、導入：同學們，又到了我們閱讀分享的時間了。雖然,現(xiàn)實中并不可能有這樣的經(jīng)歷,但是,我還是十分地佩服。千萬不能像歷險記里的那個心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人憎。該小說通過兒童之口，針砭時事，一針見血，毫不留情，使用了幽默和諷刺，其創(chuàng)作將現(xiàn)實主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統(tǒng)一，對后來的美國文學產(chǎn)生了深遠的影響。星期五，貝基一家回來了，他們一起進了野餐。整個假期顯得十分死沉，直至那件血案開審的時候，兩孩子不放心，又重新發(fā)了誓。波特看到真正的殺人兇手印地安在校門口湯姆用東西換了一張黃票，兩張藍票和三張紅票，在頒發(fā)《圣經(jīng)》的晚會上，湯姆得到了一本圣經(jīng)。他的愿望果真實現(xiàn)了！“湯姆