【正文】 的知識大部分做錯。在這次的測試中，發(fā)現(xiàn)有較多的學生讀題、審題能力不夠強。在平日的作文教學中錯別字應該予以好好地加強和落實。這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。這次，我考了94分，這是事實，也是一個奇跡。不過，這次值得表揚的是政治，以前，分數(shù)從沒超過9字頭?！逼鋵崳瑑?yōu)秀是一種習慣，你可以做的更好。期待著你更大的進步。4)適當做一些計算方面的練習,:拿到考卷后,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,:先從簡單的題做起,:如果有選擇題不會,:遇到難題,實在寫不出來的話,:考完后,認真地檢查,歷時三天的期中考試已經(jīng)結束了，成績也已見分曉，成績雖然還行，但是總覺得不怎么樣，總覺得好像缺了點什么？到底是什么呢？是分數(shù)考得不高。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了 在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。說明學生的書寫習慣還有待加強和培養(yǎng)。[問題剖析]上好每一堂語文課。這一道題是只要是排錯一句的就按全部錯誤來算，失分率較高，平時要多加練習，培養(yǎng)學生的語感。以后在教學中應多抓學生的基礎，把基礎字詞夯實。只有將實踐中問題與理論結合起來，把特殊的問題歸納到一般化，問題和經(jīng)驗經(jīng)過提升和拓展，再到實踐中去檢驗，才能不斷提高反思的有效性。教學反思是提高教師教學能力和水平的基礎，是學生學習輕快活潑的有力保障。反思教學中成功做是否恰當，是否需要進行補充實例，將教學中能使學生深刻理解和掌握概念和原理，啟發(fā)學生思維的方法記錄下來。第三題一字組三詞，很多同學學過的許多知識都忘記了，沒有好好復習，結果做的不好。參加測試的學生共有23人，及格人數(shù)20人，%。尤其是對于日積月累、讀讀背背的內(nèi)容，應該進行好好地落實。盡量讓每一位學生都能夠愛上讀書。通過多種方法對學生進行激勵，讓學生減少對作文的畏懼感，逐步提高學生的習作能力。今后力爭解決這個問題。在以前，徐ⅹ同學政治能及格就不錯了，這次期中考試得了94分，這是他不曾想到的。這學期，徐ⅹ同學好象變了一個人一樣，上課比以前認真了，作業(yè)按時按質(zhì)完成，脾氣也不像以前那么暴躁了，老師說的話也聽了。因此，我向張老師建議：“徐ⅹ同學，這學期進步很大，上課、作業(yè)完成都比以前要認真，期中考試成績也不錯，你可要好好表揚?。　贝藭r，我也在思考一個問題：“徐ⅹ同學，你為什么會有這么大的進步？”就在我苦思冥想的時候，張老師打斷了我的思緒：“孫老師，能否請你幫我批幾本周記，都是關于期中考試的總結，你們政治老師比較善于做思想工作，這是他們的期中成績，考得不好的，你多給點鼓勵，考得好的就多肯定?！币痪湓?，讓我頓時大悟，徐ⅹ同學的進步來自于兩個原因：一是看到學生的點滴進步，經(jīng)常給予肯定與鼓勵；二是來自于學生自身，培養(yǎng)良好的學習習慣，從而慢慢提高成績。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以后一定要吸取經(jīng)驗教訓，一定會仔細一點的，我相