【正文】 （），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A：《黃河大合唱》 B：《義勇軍進行曲》 C：《天路》 D：《我的祖國》2品德態(tài)度的形成包括以下階段____ A：順從階段、認同階段、內化階段 B：醒悟階段、轉變階段、自新階段 C：前道德階段、因循階段、原則階段D：自我中心階段、權威階段、可逆性階段、公正階段2西周建立了典型的官學體系，并有了“國學”與“鄉(xiāng)學”之分，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?。A：杜威 B：羅杰斯 C：馬斯洛 D：桑代克以下說法不正確的一項是。 德國教育家凱興斯泰納認為，國家的教育制度只有一個目標，那就是造就公民。后天下之樂而樂”使岳陽樓聞名天下。A：示范性 B：長期性 C：復雜性 D：創(chuàng)造性1獨立形態(tài)時期的第一本教育學著作是____(浙江省)A：《雄辯術原理》 B：《康德論教育》 C：《大教學論》 D：《論科學的價值和發(fā)展》1若50人中只有5人通過某一測驗題目,那么該題的難度為__。A．主觀表征 B．本質屬性 C．外部特征 D．主觀表象1智育的任務包括（）A：向學生傳授科學文化基礎知識 B：培養(yǎng)和發(fā)展學生良好的品德能力 C：發(fā)展學生智力D：培養(yǎng)訓練學生，使其形成基本技能 E：培養(yǎng)學生的勞動習慣1家長進入幼兒園，常會出現(xiàn)這樣的問題：參觀的多、參與的少；間接參與較多、直接參與較少；一次性的直接參與多、經常性的直接參與少。A．學科設置 B．學科順序 C．課時分配 D．學年編制 E．學周安排1”看見”、“聽到”、“想象”、“思考”是____ A：心理過程 B：心理狀態(tài) C：個性特征 D：能力傾向1根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，國家實行義務教育制度。A．以社會實踐為主 B．以課外活動為主 C．以上課為主D．以家庭教育為主毛澤東詩詞“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“一橋”是指____ A：錢塘江大橋 B：上海浦東大橋 C：南京長江大橋 D：武漢長江大橋根據(jù)教師關注的內容，把教師生活分成四個階段，并提出教師生活關注理論的美國學者是。A．物業(yè)管理的日常運作是物業(yè)管理最主要的工作內容B．系統(tǒng)外部環(huán)境條件主要是物業(yè)管理企業(yè)與業(yè)主關系的協(xié)調C．物業(yè)管理的日常運作包括日常的綜合服務與管理、用戶入住、系統(tǒng)的協(xié)調3個基本環(huán)節(jié)D．系統(tǒng)外部環(huán)境條件主要是物業(yè)管理企業(yè)與業(yè)主大會、業(yè)主委員會的相互關系的協(xié)調E．系統(tǒng)內部環(huán)境條件就是與相關部門及單位相互關系的協(xié)調1教師通過生動的講解、形象的描述來幫助學生理解知識的直觀類型是（）A：實物直觀 B：模像直觀 C：抽象直觀 D：言語直觀班級建設設計以____最為重要。A：英國 B：德國 C：俄國 D：美國E：重視個別差異1學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）A：認識 B：設計 C：設想 D：安排 失明者一般有超乎常人的聽覺，這一點可以用人身心發(fā)展的（）規(guī)律來解釋。A：斗拱、飛檐是中國古代屋頂建筑結構的特色之一 B：岳陽樓結構構件的連接方式有榫接、膠結和鉚接 C：以上是從文化與技術的角度來欣賞經典結構的D：岳陽樓的建筑設計體現(xiàn)了設計的美觀和技術規(guī)范原則2”明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導的道德規(guī)范，這說明道德具有__。A：最終答案 B：唯一結論 C：絕對解釋 D：不變實質《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學教師，初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格。A：等邊三角形的三個角相等 B：三角形兩邊之和大于第三邊 C：二三角形內角和為180度D：直角三角形的兩個銳角都是45度如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè) B．規(guī)定每周看電視的適當時間 C．懲罰孩子過分喜歡看的行為D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視福勒和布朗根據(jù)教學所關注的焦點問題，把教師的成長分為哪幾個階段__ A．關注生存階段 B．關注自我階段 C．關注情境階段 D．關注學生階段墨子提出了著名的“素絲說”，認為“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃”。A：5 B：6 C：7 D：8第四篇：湖南省幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題湖南省幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。 C．韋克斯勒量表課堂教學是學校文化建設的主渠道。A．智力年齡與實際年齡之比乘以100 B．實際年齡與智力年齡之比乘以100 C．心理年齡與生理年齡之比乘以100 D．生理年齡與實際年齡之比乘以1002隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是__。A．有意想象 B．無意想象 C．再造想象 D．幻想二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。A．國家的教育方針政策 B．學校的培養(yǎng)目標 C．學生的個性特征D．班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平E．班主任的授課領導方式1對于初生3個月的嬰兒，應提供的玩具和游戲材料有____ A：手工、繪畫材料 B：用手穿的大木珠 C：色彩鮮明的小球 D：不倒翁、撥浪鼓1提高學生知識儲備的數(shù)量與質量可以從以下哪幾方面入手?（）A：外化思路，進行顯性教學 B：幫助學生牢固地記憶知識C：提供多種變化，促進知識的概括D：重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡化結構 E：結合具體學科，教授思維方法下列屬于教學信息輸出技能的有（）A：教學觀察技能 B：口語表達技能 C：板書技能D：設計課堂教學技能 E：體態(tài)表達技能2(2008年10月)我國學校德育的途徑主要有。A．場獨立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型1直接教學和學生自學或做作業(yè)交替進行，并在我國農村普遍使用的教學組織形式是（）A：班級授課制 B：分組教學 C：復式教學 D：現(xiàn)場教學1華生認為，某種動作經多次重復練習后就容易形成連續(xù)的動作習慣，同時重復其他動作減少，從而使要學習的動作不斷得到鞏固。A：社會文化 B：精神文化 C：人文文化 D：地方文化1幼兒教育過程中選擇文化內容的依據(jù)是____ A：國情 B：鄉(xiāng)情 C：兒童水平D：國情、鄉(xiāng)情和兒童水平1下列哪種說法是錯誤的？（）A．手眼協(xié)調動作的出現(xiàn)是生后頭半年嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑 B．兒童從出生起就有觸覺反應C．手的觸覺作為探索手段早于口腔的觸覺探索 D．觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用1幼兒愛聽表揚，不喜歡挨批評，所以幼兒德育要堅持（）A：負面教育的原則 B：全面教育的原則 C：側面教育的原則 D：正面教育的原則1目標管理的班級管理方法，是由美國的____提出的。A：個別教學 B：班級授課 C：分組教學 D：道爾頓制1在教師指導下發(fā)現(xiàn)學習，在合作學習中追求新知，寓求知于生活的教學活動屬于（）A：教師主導取向 B：學生自學取向 C：形式型策略 D：方法型策略1依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是（），它具有強制性。 A．教學 B．課外活動 C．生產勞動 D．社會活動1下列屬于問題解決的是__。A：凱洛夫的《教育學》 B：柏拉圖的《理想國》 C：昆體良的《雄辯術原理》 D：夸美紐斯的《大教學論》2教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是__ A．強度律 B．差異律 C．活動律 D．組合律2下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是。20世紀60年代掀起了一股人本主義思潮，____提出了“以學生為中心”的主張，認為教師只是一個“方便學習的人”。 A：4歲 B：3歲 C：5歲 D：7歲1下列哪種課桌擺放方式不利于師生的交流?（）A：秧田式 B：圓桌式 C：馬蹄型 D：蜂巢式1班主任在班級管理中的地位是（）A：是班級人際關系的藝術家 B：是班集體的設計者 C：是班級組織的領導者 D：是班級的教育者 E：是班級制度的貫徹者范仲淹的名句“先天下之憂而憂。A：正遷移 B：負遷移 C：一般遷移 D：逆向遷移 E：重視個別差異1教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有特點。A．揭示了教育與政治的關系 B．提出了教學相長的觀點 C．主張啟發(fā)式教學D．要求教學要循序漸進 E．提倡“有教無類”1知識是個體通過與環(huán)境的相互作用后獲得的信息及組織,其實質是客觀事物的__。A：藝術美育 B：自然美育 C：社會美育 D：教育美育 E：重視個別差異1人們有目的、有計劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)考察，從而獲取經驗事實的一種科學研究方法是 A：觀察研究法 B：調查研究法 C：實驗研究法 D：歷史研究法1通過學習所行成的、形象個人行為選擇的內部標準狀態(tài)和反應的傾向性是__ A．品德 B．態(tài)度 C．創(chuàng)造力 D．技能1組成課程計劃的主要內容是__。A：福勒 B：費斯勒 C：赫爾巴特 D：杜威人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且極可能近大者大，近小者小。A：實現(xiàn)目標的途徑 B：實現(xiàn)目標的具體方法 C：實現(xiàn)目標的工作程序 D：班級建設目標的制定2下列哪項既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)____ A：熱愛學生B：加強自身道德修養(yǎng) C：熱愛勞動D：熱愛教育工作2心理發(fā)展的一般特點是__ A．連續(xù)性與順序性 B．階段性 C．持久性D．個別差異性 E．不均衡性第二篇：福建省2017年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道德規(guī)范試題福建省2017年幼兒園教師資格《綜合素質》：教師職業(yè)道德規(guī)范試題一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合