【正文】 法碩入學(xué)后立即在全體學(xué)生中開(kāi)展類(lèi)似本次的案例分析活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诘谝粚W(xué)期就掌握閱卷技巧，具備起草各類(lèi)法律文書(shū)的技能。本次活動(dòng)得到應(yīng)用法學(xué)院的大力支持，特別要感謝張平副院長(zhǎng)，他不僅為每個(gè)診所小組挑選了優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，還親自承擔(dān)我們小組的指導(dǎo)工作。真實(shí)案件處理：參與診所法律教育課程的學(xué)生均為本科高年級(jí)學(xué)生，掌握基本法律知識(shí)，具備法律服務(wù)的基本能力。（一）外來(lái)工維權(quán)培訓(xùn)舉辦多期法律知識(shí)、維權(quán)技能培訓(xùn)班，主要涉及外來(lái)工被拖欠和拒付工資問(wèn)題、外來(lái)工遇到工傷事故被拒付醫(yī)療費(fèi)問(wèn)題、外來(lái)工遭受某些執(zhí)法人員的無(wú)理收費(fèi)問(wèn)題和外來(lái)工子女入學(xué)難問(wèn)題等，旨在提高有關(guān)政府官員、維權(quán)教育工作者、維權(quán)青年志愿者隊(duì)伍維權(quán)能力，強(qiáng)化外來(lái)工維權(quán)力度，增強(qiáng)外來(lái)工及其家屬子女的維權(quán)意識(shí)。作為合作的方之一海南大學(xué)法學(xué)院派出法律診所志愿者代表陳吉波前往出席。StephenEverhart先生是美國(guó)Stetson大學(xué)法學(xué)院教授，是2004－2005美國(guó)－中國(guó)Fulbright項(xiàng)目教授，曾擔(dān)任過(guò)檢察官和辯護(hù)律師、佛羅里達(dá)州律師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，曾被佛羅里達(dá)州州長(zhǎng)任命為負(fù)責(zé)處理工傷案件的法官。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的錘煉，學(xué)員們均表示與人交流的水平和技巧都有所提高。下面，我分別就這兩個(gè)環(huán)節(jié)談一下我學(xué)習(xí)這門(mén)課程的經(jīng)歷和收獲?；匦：?，通過(guò)詢問(wèn)老師后得知。但我們?nèi)诉€是希望能在力所能及的范圍內(nèi)幫到這對(duì)母女，于是趁她們和工作人員閑聊之際又更詳細(xì)地詢問(wèn)了相關(guān)情況，得知女方雖主張房屋是由女方家長(zhǎng)在其婚前所購(gòu)置的，但并沒(méi)有任何有力的證據(jù)證明這一點(diǎn)，而且房屋購(gòu)買(mǎi)是產(chǎn)權(quán)登記在新人夫婦雙方名下。劉文華和劉鵬同學(xué)用其辛勤的汗水和付出換來(lái)了服務(wù)對(duì)象的真情稱(chēng)贊，有一面鮮紅的錦旗為證。在課堂上，學(xué)員們接受專(zhuān)門(mén)系統(tǒng)的法學(xué)實(shí)踐理論輔導(dǎo)（到目前為止共計(jì)15次），可以說(shuō)這是理論知識(shí)的一種集中“充電”，再加上四位導(dǎo)師都是學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)平分秋色的業(yè)內(nèi)精英，講起課來(lái)自然有的放矢，學(xué)員們因此受益匪淺，理論功底日有所長(zhǎng)。會(huì)長(zhǎng)楊淶清布置了4月份至5月份的工作重點(diǎn)，由大規(guī)模的宣傳轉(zhuǎn)為對(duì)外來(lái)工的法律維權(quán)培訓(xùn)，每一個(gè)維權(quán)小組要在兩個(gè)月內(nèi)培訓(xùn)外來(lái)工7萬(wàn)多人。（一）外來(lái)工協(xié)會(huì)受?？谑旋埲A區(qū)外來(lái)工管理協(xié)會(huì)之托，海南大學(xué)法學(xué)院首期法律診所以外來(lái)工維權(quán)為主題，學(xué)員除參與協(xié)會(huì)組織的維權(quán)咨詢、值班外，還代理外來(lái)工的訴訟和非訴訟案件，為外來(lái)工提供法律服務(wù)和法律援助。行動(dòng)的目的是為促進(jìn)和保護(hù)外來(lái)務(wù)工人員的權(quán)利，并建立為外來(lái)工這一弱勢(shì)群體提供法律教育和維護(hù)權(quán)利的平臺(tái)。診所法律教育課程包括課堂教學(xué)和課外實(shí)踐兩部分：課堂教學(xué)包括若干專(zhuān)題，由富有理論和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的法學(xué)院診所教師，資深法官和律師等專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生傳授法律職業(yè)的執(zhí)業(yè)技能與職業(yè)道德。實(shí)踐能力應(yīng)該是法碩同學(xué)最大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。但是，由于本次活動(dòng)時(shí)間有限，同學(xué)們都深感實(shí)踐活動(dòng)還不夠深入，實(shí)踐活動(dòng)的許多關(guān)鍵性環(huán)節(jié)還未掌握。但當(dāng)我來(lái)到法律援助中心接待第一位咨詢者時(shí)，我竟然面對(duì)其實(shí)際的法律問(wèn)題啞口無(wú)言。從這堂課中我得到以下幾點(diǎn)感悟：(1)接電話如果遇到對(duì)方講自己聽(tīng)不懂的方言時(shí)，可以通過(guò)免提功能讓其他同學(xué)一起來(lái)聽(tīng)。關(guān)鍵不是在曲終之時(shí)，看聽(tīng)客離去的背影，而是在尾音依舊縈繞的瞬間，回味全曲的跌宕起伏，優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)。受理不服人民檢察院不批準(zhǔn)逮捕，不起訴、撤銷(xiāo)案件及其他處理決定的申訴。：承辦對(duì)國(guó)家工作人員的瀆職犯罪和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員利用職權(quán)實(shí)施的非法拘禁，刑訊逼供、報(bào)復(fù)陷害、非法搜查、暴力取證、破壞選舉等犯罪進(jìn)行立案?jìng)刹榈裙ぷ?。理論課的授課方式與我們以前接觸到的授課方式大有不同。我們每隔一段時(shí)間就應(yīng)該電話回訪以往曾來(lái)電咨詢的人，詢問(wèn)案情的進(jìn)展，這對(duì)進(jìn)一步發(fā)掘案源是大有裨益的。然而在實(shí)際中，關(guān)于證據(jù)的首要工作不時(shí)判斷其“三性”，而是搜集證據(jù)。第二學(xué)期深入到如何把握案件爭(zhēng)議焦點(diǎn)，研究證據(jù)和法律依據(jù)，掌握攻防技巧。我們希望jm研究生這樣的活動(dòng)能持續(xù)開(kāi)展下去。診所學(xué)生除繼續(xù)參與課堂學(xué)習(xí)外，在診所教師指導(dǎo)下，依法從事免費(fèi)法律咨詢等公益性法律服務(wù)工作，并以實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目的為標(biāo)準(zhǔn)，選取并接辦案件，免費(fèi)為當(dāng)事人提供非訴或訴訟代理服務(wù)。（二）外來(lái)工基層維權(quán)通過(guò)一個(gè)維權(quán)總部、七個(gè)維權(quán)（培訓(xùn)）工作室，定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間，從時(shí)間和空間上全方位地為外來(lái)工維權(quán)（培訓(xùn)）提供服務(wù)，設(shè)立持久性的外來(lái)工維權(quán)平臺(tái)。參加座談會(huì)的歐盟代表有項(xiàng)目官員康雅文（Petra KIEL）女士、助理張嵐女士、財(cái)務(wù)及合同管理官員孟嵐女士，清華大學(xué)NGO研究所賈西津教授、海南廣播電視大學(xué)的副校長(zhǎng)姚定楷副教授、海口市副秘書(shū)長(zhǎng)朱東海博士以及?？谑型鈦?lái)工管理協(xié)會(huì)的相關(guān)人員。2005年3月23日晚上，StephenEverhart教授在模擬法庭為診所的學(xué)員作了題為“關(guān)于診所式法律教育的報(bào)告”。其次，它是學(xué)員的實(shí)踐能力的一塊重要試金石。在老師講授這個(gè)環(huán)節(jié)，老師分別就會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人的技巧、事實(shí)調(diào)查方法、法律研究方案、調(diào)解及訴訟解決能力訓(xùn)練進(jìn)行了講解和模擬練習(xí)。從中，又讓自己更深刻的理解了有關(guān)法條的意義和適用方法。在聽(tīng)完她們的介紹后，工作人員以她們不屬于援助對(duì)象為由而拒絕了為她們提供相關(guān)的法律服務(wù)。錦旗上繡著“維護(hù)法律、匡扶正義”八個(gè)大字！龍新娥激動(dòng)地為在座師生講起了兩位同學(xué)免費(fèi)幫助她，打贏了訴訟標(biāo)的為9000元的人身?yè)p害賠償案的故事。與此同時(shí)，四位資深的法學(xué)院教師被安排擔(dān)任法律診所課程的主講教師。各組組長(zhǎng)依次總結(jié)了各支部的工作情況。自成立以來(lái)，診所法律教育項(xiàng)目得到了海南大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和校內(nèi)外各方面的大力支持。中國(guó)海南