【正文】 影響著自己，更影響著我們的學生，不僅是一時，有時會是一輩子。在我們有些“走不動”的時候，有像張主任這樣的智者“推”我們一把，我們又有了前行的目標?；侍觳回撚行娜?，緊張的一天總算結(jié)束了，成績差強人意，更多的收貨是感動和成長。比如“焦點”所倡導(dǎo)的未來導(dǎo)向的解決問題的辦法，就是教會大家在處理困難的時候不要去想“這個問題怎么發(fā)生的”，“這個困難讓我困擾的地方在哪兒”，而要去思考“這個問題怎么樣能最快得到解決”，“如果我克服了這個困難會怎樣”，以一種積極向前看的心態(tài)對待眼前的困境，一個人的內(nèi)心也會變得樂觀充滿希望。如何掌握方法呢？我就向大家匯報一下這些班主任的心得體會吧?！币驗槟潜救沼?，孩子心靈的閘門打開了，心泉得以流淌，似乎有了盼望，因為，他知道，每一天，老師在期待他，他做作業(yè)了，聽講了，發(fā)言了，開始像一個懂事的大哥哥了，威信在班里也漸漸高了起來，他快樂了。沖了個涼水澡便躺在床上緩解疲勞，稍做休整后，按捺不住對這個陌生城市的好奇，就外出領(lǐng)略大連的風光，街道馬路寬闊，兩旁綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，城市建筑風格別具，大廈林立，車輛行人有序。他重點強調(diào)要加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，提高新時期育人水平。浙江省寧波立人中學校長厲佳旭的《班主任工作中的“小題大做”的藝術(shù)》和廣東佛山九江中學校長梁剛慧的《點亮自我，點亮他人》都令我們受益匪淺。堅持道德長跑，通過寫日記把自己所見到的真人，所做到的實事及經(jīng)驗教訓(xùn)再現(xiàn)給未來。真正做到一課一個中心：講清一條線索，理清一個框架，突出一個重點，化解一個難點，出現(xiàn)一個亮點。讓家長盡早明白老師與他們是為了一個共同的目標——讓孩子成才——走到一起來的，讓他們能夠體會到老師的苦心，明了老師的真心，他們就會心甘情愿、主動熱情地與老師站在一條戰(zhàn)線上。上個學期，已經(jīng)休業(yè)四年班主任工作的我又再一次走進了班主任的隊伍，一個學期下來，我的感覺由開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢轉(zhuǎn)為后來的較為輕松，對這些九零后的認識也有了很大的改變：原來總覺得這些學生只懂得索取不知道回報，做事極自私，責任感差……接近以后就體會到了毛主席的遠見卓識——沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)！他們會主動為班里添置物品，會在考試后大家都爭著趕校車回家時主動回班打掃教室擺好桌椅，會在有同學學習有困難時利用休息時間主動幫助補課，會為了班級整體的進步組織學習小組并提供學習場地……在他們的身上，我好像看到了我這個年齡的好學生當年在校時的身影兒。學會欣賞和信任學生。掌握好尺度?！皩挾取奔崔D(zhuǎn)換全新的角色觀念，發(fā)展積極的職業(yè)意識，培養(yǎng)心理素質(zhì)良好的學生。這是一次由中國教育學會班主任專業(yè)化總課題組主辦，大連市教育局協(xié)辦，西崗區(qū)教育局承辦的全國“班主任專業(yè)化”專業(yè)成長的高層論壇。一路小跑奔向天安門廣場，頓時早已忘記疲憊，忘記腫脹如椽的小腿……站在天安門城樓前的那種自豪、那種莊嚴油然而生，天安門城樓是那么的圣神，人民大會堂是那么的雄偉壯麗，人民英雄紀念碑是那么的巍峨挺拔……此時T275次罩在頭上的陰霾早已煙消云散?！焙⒆拥难壑芯褂幸欢↑c兒的光亮。有人說呀，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣?？粗粋€個演繹精彩的選手，我知道自己努力的道路還很漫長。新時代對教育工作者提出新的要求和挑戰(zhàn)，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，必須文武雙全，德才兼?zhèn)洌系昧酥v臺也得能上得了舞臺。22日上班備課，要用腦；25日參加區(qū)語文教師考試，要用腦；26日、27日、28日都要參加區(qū)第二期班主任提高培訓(xùn)班的集中培訓(xùn)，每天都要有半天的時間在聽講座、記筆記，晚上回到家中還要寫培訓(xùn)作業(yè)，每天都有作業(yè)的，更要用腦；而三月一日就是開學的日子，這之前的備課及其它許多事物，更要用腦。為了理想中的完美，我磕磕絆絆在班主任之路上跋山涉水。鋼琴彈得歡暢淋漓，歌唱得宛如天籟，詩詞文章詠得動人心弦。我們班主任是一只手托著種子，一只手托著孩子，我們是將種子播種于孩子心田的人。萬平老師的日記教學最初緣于一個大男孩的轉(zhuǎn)變，這個男孩是一個不為大家認可的差生，作為班主任，年輕的萬老師試著和他溝通：“哪天我來給你辦個班級畫展吧。最后就連廁所也成了理想的避難所！就這樣近15個小時的顛沛流離和勞頓，拖著一夜的疲憊，我們與4月19號上午10點鐘抵達北京西站。每年一度的大連國際服裝節(jié)、煙花爆竹迎春會、賞槐會、國際馬拉松賽等大型活動，融經(jīng)濟、文化、旅游為一體，享譽海內(nèi)外，給城市發(fā)展帶來了無限商機和活力。第二堂聽的是南京師范大學教育心理學教授趙凱老師的《由專業(yè)化到職業(yè)化——優(yōu)秀班主任的成長路徑》。這一點我深有體會，興趣是最好的老師，對于表現(xiàn)不好或者有過失的學生，作為班主任我們可以通過給學生講一些親身經(jīng)歷的或身邊發(fā)生的趣聞軼事，來調(diào)動他們的積極性；（2）有據(jù)。老師才能及時了解學生的精神世界，才能有的放矢地及時給予指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長。本次培訓(xùn)總課題組開展了“班主任專業(yè)成長“的論文評比活動，通過專家組的認定和評審我與王平老師的論文均榮獲一等獎，這個來自不易的榮譽，就尚且把它當做我們不虛此行的一個很好的見證吧，我們將以此次交流和學習