教科版科學(xué)三上校園的樹(shù)木表格式教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。本課將帶領(lǐng)學(xué)生帶著一個(gè)任務(wù)去觀察校園里的樹(shù)木，從整體到局部的觀察，最后匯集成 一篇觀察日記。 師：每位學(xué)生都要親身去觀察一棵樹(shù)，那如何來(lái)觀察呢？ 。 課 堂 評(píng) 估 1. 對(duì)學(xué)生說(shuō)出的觀察樹(shù)木的方法做出合理的評(píng)價(jià)，并適當(dāng)加以指導(dǎo)。 觀察時(shí)老師要做好組織工作，加強(qiáng)引導(dǎo)。 ⒉ 校園的樹(shù)木 一、教材簡(jiǎn)析 ： 本課是在讓學(xué)生了解科學(xué)觀察重要性的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生用觀察的方法來(lái)具 體認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)，并做好較為詳細(xì)的觀察記錄，對(duì)一棵樹(shù)和進(jìn)行有序的描述。 教 學(xué) 流 程 明確觀察任務(wù) 指導(dǎo)觀察方法 學(xué)生觀 整理、交 得出結(jié)論 和記錄方法 察記錄 流觀察記錄 活 動(dòng) 過(guò) 程
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