新人教版九上231圖形的旋轉(zhuǎn)教案(留存版)
【正文】 三 舉例應用 加深認識 如圖， E是正方形 ABCD中 CD邊上任意一點，以點 A為中心，把Δ ADE順時針旋轉(zhuǎn) 90176。C180。畫出 旋轉(zhuǎn)后的圖形 . A D E B C 學生動手練習，教師及時展示學生練習結(jié)果，并及時給予點評 . 通過例題講解，讓學生加深對 新 知 識 的 理解，培養(yǎng)學生分析問 題和解決問題的能力 . 教 學 過 程 設(shè) 計 問題與情境 師生行為 設(shè)計意圖 分析香港特別行政區(qū)的區(qū)徽圖中的圖形的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 . 學生思考后，展示結(jié)果 . 本次活動中，教師應重點關(guān)注： （ 1）學生畫出圖形后，能否準確地運用旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)表達出作圖的理論依據(jù) . （ 2）學生中作圖的不同方法 . 通 過圖 形欣賞讓學生感受數(shù)學圖形的魅力，激發(fā)學生興趣 . 活動四 課堂練習 鞏固提高 P64頁練習 圖形：線段、角、圓、梯形、正方形、菱形中繞一定點轉(zhuǎn)動一定角度（小于360176。B180。）能與原圖形重合的圖形有（ ） A、 2個 B、 3個 C、 4個 D、 5個 學生單獨完成后及時反饋，教師及時點評 .
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