【正文】 變體美術(shù)字。筆畫、字形一起變：根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，將文字的筆畫、字形都進(jìn)行變形、加工、裝飾。課前準(zhǔn)備：學(xué)具：記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆、教具：變體美術(shù)字的畫報(bào)、有美術(shù)字的香煙盒，食品包裝紙、報(bào)紙字樣等。最后給優(yōu)秀“設(shè)計(jì)師”頒發(fā)證書。③欣賞優(yōu)秀美術(shù)字 引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性?！熬?、情”。（開(kāi)火車讀好輕聲）：看見(jiàn)小池塘這么熱鬧，小青蛙也忍不住跑來(lái)了。（2）都是后鼻韻母ing,只是聲調(diào)不同。，寫三個(gè)“情”。）師：課件出示趣味文字在生活中的運(yùn)用。（播放音樂(lè)，生創(chuàng)作，師指導(dǎo)）（七）作業(yè)展評(píng)師：請(qǐng)同學(xué)們將設(shè)計(jì)好的作品粘貼到黑板上。第三步：裝飾完善。第二個(gè)筆畫方頭方尾，醒目有力。（指名參與游戲，師及時(shí)給予鼓勵(lì)或指導(dǎo)。（1）我們先一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。（3）你能把這句話讀好嗎？（指名，齊讀）：（課件）小池塘這么清，這么美，小蜻蜓也趕來(lái)了！瞧！真是兩只可愛(ài)的小蜻蜓，誰(shuí)來(lái)跟它打聲招呼？（引導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)交際訓(xùn)練）小（）蜓長(zhǎng)著一對(duì)大眼（）。引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來(lái)改變？學(xué)生起稿設(shè)計(jì)文字，突出趣味性。②趣味文字的分類ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。教師輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征,靈活地、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。（二）、闖關(guān)游戲 第一關(guān)：辨別黑體、宋體、變體美術(shù)字。學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，我們?cè)谏险n時(shí)正好可以利用這一點(diǎn)，通過(guò)欣賞生活中的各種變體美術(shù)字激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生總結(jié)各種變體美術(shù)字的特點(diǎn)，感受變體文字的趣味性。（2）、師與生對(duì)黑體、宋體、變體美術(shù)字分別進(jìn)行特點(diǎn)分析。，發(fā)展學(xué)生的形象思維，利用新思維感受漢字象形之魅力。：（白板出示）1）嘗試用遷移的方法，把不相干的內(nèi)容組合到一起，如：用水果、蔬菜、樹木、花草等形象組合漢字，局部“變異”也可：如 2）也可設(shè)計(jì)自己的名字。黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。如：波浪的設(shè)計(jì)和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點(diǎn)來(lái)裝飾浪花的效果，具形象又有趣。（3）范讀指導(dǎo)：“晴——晴天——今天是個(gè)大晴天。（3）誰(shuí)愿意做一只快樂(lè)的小青蛙讀讀這句話。師：（邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤邊領(lǐng)讀）我找到了“眼睛”的“睛”，領(lǐng)讀——“睛—眼睛。學(xué)具：鉛筆、繪畫工具等。（四）學(xué)習(xí)趣味文字的書寫方法師：剛才我們了解了趣味文字的變化規(guī)律，知道從一個(gè)字的哪些地方入手去變化它，可我們究竟要怎樣來(lái)寫美術(shù)字呢？小組同學(xué)再討論一下，可以嘗試著在紙上寫一寫。（八）課堂小結(jié)師：美術(shù)字在我們的生活中無(wú)處不在，它對(duì)我們的生活幫助也很大！最近全國(guó)有很多小朋友都在參加“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”這樣一個(gè)全民關(guān)注的活動(dòng)，說(shuō)明咱們的漢字正一步步地走向全世界。（課件出示幾種變化，并配合文字講解）（1）筆畫變化：文字的點(diǎn)、豎、撇、捺等筆畫，可運(yùn)用幾何形狀、曲線來(lái)改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更具有裝飾性。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)思與創(chuàng)作，掌握美術(shù)字的基本書寫步驟與美化方法，感受趣味文字在生活中的運(yùn)用。：是啊！這7個(gè)字都含有一個(gè)字娃娃，就是“青”，所以讀的時(shí)候它們都是后鼻韻母ing，但是我們仔細(xì)看，就可以發(fā)現(xiàn)有6個(gè)字的部首都不同，所以他們的意思也就不相同了，我們一定要注意區(qū)分。（2）如果你是這只小青蛙，你打算請(qǐng)誰(shuí)到你家玩？那你怎么對(duì)xxx說(shuō)呢？（指名）（3）指導(dǎo)理解：是啊！如果你不把你邀請(qǐng)他的意思說(shuō)出來(lái)，xxx又怎么會(huì)知道你在邀請(qǐng)他呢？所以我們應(yīng)該用言字旁。教學(xué)重點(diǎn)：自主探究，了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。講評(píng)并找出有變化有特點(diǎn)的字。（2）、生通過(guò)欣賞學(xué)生作品鞏固自己的學(xué)到的設(shè)計(jì)方法和步驟。提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂(lè)趣。三、教學(xué)重點(diǎn)了解變體美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法與步驟。然后課件播放正確的書寫步驟，師與生一起