【正文】 平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。崗位到人。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。沒有得到星的小組，要在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分析得失，力爭(zhēng)下周改進(jìn)。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，積極回答問(wèn)題的孩子集中在少數(shù)孩子身上如陳浩南、付澤豪、趙鑫源、王依琳、劉春濤。為此，我盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)參與班級(jí)管理，給予事做，給予擔(dān)挑，廣泛聘任小干部，安排:陳浩南、付澤豪、趙鑫源、任雅慧、衣慧欣等優(yōu)秀同學(xué)做好值日小班長(zhǎng)工作。班級(jí)事物人人參與，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感班里的同學(xué)家境都比較富裕，而且家里的孩子都不多，在家里幾乎都過(guò)著以來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，雖然到了學(xué)校，有的孩子有了一定的轉(zhuǎn)變，但仍然有相當(dāng)一部分孩子存在拈輕怕重的心理，很多時(shí)候，掉在地上的一張紙根本不會(huì)有人撿起，怎樣讓學(xué)生有主人意識(shí)，樹立責(zé)任心呢？我和謝老師研究后決定繼續(xù)采用以往承包值日的方式，讓同學(xué)們自由選擇值日項(xiàng)目，給予他們一定的民主，但同時(shí)又強(qiáng)調(diào)這些值日項(xiàng)目的要求，使他們具有一定的責(zé)任感，通過(guò)這種方式，班內(nèi)的值日項(xiàng)目落到了每個(gè)人身上，班內(nèi)的其他事務(wù)如關(guān)燈、關(guān)門也有了具體的人員安排。首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的實(shí)際水平。我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)表明，通過(guò)講故事說(shuō)道理，學(xué)生一般都聽得很認(rèn)真，也能把道理說(shuō)的很透。第五篇：重興學(xué)校小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（推薦）重興學(xué)校2012年秋 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮?，F(xiàn)在我才明白：對(duì)學(xué)生端老師的架子，學(xué)生喜歡跟老師開玩笑。教師通過(guò)鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生努力之后所取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的基點(diǎn)。我認(rèn)為，如果一個(gè)孩子能事事按照老師的話去做，他不一定有責(zé)任心，僅僅是聽話而已。落實(shí)職責(zé)，提高學(xué)生責(zé)任意識(shí)。教師:張偉2012年1月5日第三篇：班主任工作總結(jié)四年級(jí)二班班主任工作總結(jié)小學(xué)部 四年級(jí)2班 學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)習(xí)中相對(duì)落后的學(xué)生，我也是進(jìn)行因材施教。三、成立自律小組。如何做好這一年齡段學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣，我一直在思索和實(shí)踐中，現(xiàn)總結(jié)如下：一、用愛心澆灌學(xué)生。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。在自我管理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。事后我感嘆道：不能小看學(xué)生的智慧??！而后，我通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。班中個(gè)別幾個(gè)同學(xué)少誠(chéng)實(shí)，這些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，較為嚴(yán)重，這些同學(xué)就專門由我來(lái)轉(zhuǎn)化。對(duì)于班主任中的細(xì)節(jié)關(guān)注還不太夠。面對(duì)這樣的學(xué)生，用管制和懲罰，見效不大。當(dāng)孩子有了一定的責(zé)任意識(shí)，再不斷鼓勵(lì)，以強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)。201001第四篇：小學(xué)四年級(jí)二班班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級(jí)二班班主任工作總結(jié)一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育首先，在平時(shí)的教育教學(xué)中我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。教師不但要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。當(dāng)你全心付出而沒有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問(wèn)：我無(wú)愧于良心?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；