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重興學校小學四年級二班班主任工作總結-文庫吧在線文庫

2025-10-15 18:24上一頁面

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【正文】 從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。建立了強有力的班隊干部隊伍,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,學期初就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。如何做好這一年齡段學生的思想教育工作,培養(yǎng)他們的良好行為習慣,我一直在思索和實踐中,現總結如下:一、用愛心澆灌學生。本學期,我班繼續(xù)實行班干部輪換制,并力爭每周召開一次班干部會議。三、成立自律小組??粗麄兊男δ?,我還暗自感嘆道:沒想到這個小組長還挺有領導藝術性的,真值得我一學,真可謂是“教學相長”也。面對學習中相對落后的學生,我也是進行因材施教。五、提升自我。教師:張偉2012年1月5日第三篇:班主任工作總結四年級二班班主任工作總結小學部 四年級2班 學生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。三、班級自主發(fā)展的幾點做法:信任與尊重,培養(yǎng)學生責任意識。落實職責,提高學生責任意識。申詩蘿換水十分勤快,衣慧欣把講桌收拾的十分干凈。我認為,如果一個孩子能事事按照老師的話去做,他不一定有責任心,僅僅是聽話而已。如何提高他們的成績,我和謝老師費盡苦心,課堂上積極調動他們,讓他們不掉隊,課下分頭補課,補作業(yè),使他們能跟上班級這個大隊伍。教師通過鼓勵以及對學生努力之后所取得成績的肯定,可以不斷筑高學生的基點。學期初我結合班級實際提出了班級奮斗目標,在平時的學習中針對學生的弱點,循序漸進提出努力方向,有一點進步即使進行表揚,并提出更高要求?,F在我才明白:對學生端老師的架子,學生喜歡跟老師開玩笑。付出是一件快樂的事,當我們在幫助別人的時候,不應該去希求回報,而是享受這份付出的快樂,在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海,就說:這么多魚,你怎么能救得過來?沒人會在乎你這么做的。學生的成長過程不會是一帆風順的,他們常常有成功、有失敗,有高潮、有低潮。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關心現代科技的發(fā)展。第五篇:重興學校小學三年級科學教學工作總結(推薦)重興學校2012年秋 小學三年級科學教學工作總結科學課程要面向全體學生。學生在成長的過程中,犯各種錯誤都是有可能的,更可能的是出現反復,作為教師,一要付出,二要有承受打擊的心理準備。我的班主任工作的經驗表明,通過講故事說道理,學生一般都聽得很認真,也能把道理說的很透。一個有著堅定不移的人生方向的人,才有可能克服不斷出現的困難和阻力,而永遠保持積極向上的精神狀態(tài)。首先要尊重學生,尊重學生的人格,尊重學生的實際水平。一學年的工作又告一段落,回首一年的工作,有笑有淚,但同樣也有花有果,對我們班主任所付出的,我們無怨無悔,也將繼續(xù)完成好我們下一步的工作。班級事物人人參與,培養(yǎng)學生的責任感班里的同學家境都比較富裕,而且家里的孩子都不多,在家里幾乎都過著以來伸手,飯來張口的日子,雖然到了學校,有的孩子有了一定的轉變,但仍然有相當一部分孩子存在拈輕怕重的心理,很多時候,掉在地上的一張紙根本不會有人撿起,怎樣讓學生有主人意識,樹立責任心呢?我和謝老師研究后決定繼續(xù)采用以往承包值日的方式,讓同學們自由選擇值日項目,給予他們一定的民主,但同時又強調這些值日項目的要求,使他們具有一定的責任感,通過這種方式,班內的值日項目落到了每個人身上,班內的其他事務如關燈、關門也有了具體的人員安排。表揚與鼓勵,強化學生責任意識。為此,我盡可能創(chuàng)造機會,讓更多的同學參與班級管理,給予事做,給予擔挑,廣泛聘任小干部,安排:陳浩南、付澤豪、趙鑫源、任雅慧、衣慧欣等優(yōu)秀同學做好值日小班長工作。賴作業(yè)的學生,其實就是學習缺乏責任心的表現。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,積極回答問題的孩子集中在少數孩子身上如陳浩南、付澤豪、趙鑫源、王依琳、劉春濤。更沒有及時地記錄,現在想來,對于一個班主任的成長這是很不利的。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。如:衛(wèi)生習慣差的同學,我就安排衛(wèi)生習慣好的同學來幫他,教他如何整理干凈自己的書包,如何穿戴整齊等。沒有得到星的小組,要在小組長的帶領下分析得失,力爭下周改進。我一聽,覺得很是可行,就采納了。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。我要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好
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