【正文】 育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為的變化。知道了有效教學(xué)必須具備的3條原則:一,“三個不講”原則:學(xué)生以會的不講,不講也會的不講,講也不會的不講。無論面對什么樣的學(xué)生,教師都要通過自身的修養(yǎng),氣質(zhì),潛移默化的去影響他們,正所謂,“學(xué)高為師,身正為范”。這些理論對我來說很是及時,有了這些先進(jìn)的理論,才能得出有效的實踐。在一次次的專家講座中,讓我逐漸認(rèn)識到了教師的重要。把機會交給學(xué)生。要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺的單位和領(lǐng)導(dǎo)；其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為新型教師的信心。這樣學(xué)生們都有了相應(yīng)的出路，社會影響很好；二是招生方面多方并進(jìn)：最具代表性的是中心聯(lián)動，成了辦學(xué)理事會，有雙遼市農(nóng)業(yè)副市長牽頭，職教中心校長為理事長，各中學(xué)校長為成員，在各中學(xué)中均設(shè)立1至2個職教班，作為職教中心的“少先隊員”，這樣不僅能保證生源的數(shù)量，也能保證其質(zhì)量；三是加強實訓(xùn)基地建設(shè)：臥虎職教的實訓(xùn)基地建設(shè)在保證學(xué)校影響力和吸引生源方面有著舉足輕重的作用。涉及職教理論，中外職業(yè)教育體系比較，當(dāng)前職業(yè)教育存在的問題，撰寫論文，教育經(jīng)濟學(xué)等教育理論知識；第二階段：專業(yè)理論學(xué)習(xí)的第二至第四周，我們學(xué)習(xí)到吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的知名教授(全部為博士學(xué)位，大部分是碩士生導(dǎo)師，也有在各省農(nóng)科院任職的專業(yè)骨干)為我們講解的動物飼養(yǎng)、繁殖育種、標(biāo)本制作、普通病診療、免疫學(xué)、藥理學(xué)、畜產(chǎn)品加工、傳染病與寄生蟲病等當(dāng)前最先進(jìn)的專業(yè)理論；專業(yè)理論之后讓每位教師進(jìn)行試講；第三階段：企業(yè)實習(xí)從第五周開始至培訓(xùn)結(jié)束，我們先后到長春農(nóng)博園、長春農(nóng)校、吉林特產(chǎn)研究所、雙遼市臥虎職業(yè)高中、白城市吉林絨山羊種羊繁育中心、沈陽市遼寧省農(nóng)科院、營口市遼寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國家級重點院校和科研單位學(xué)習(xí)和考察。專業(yè)教師的發(fā)展方向中等職業(yè)教育與普通中學(xué)相比，在于突出一個“職”字，在于學(xué)生在教育后能夠掌握某項專業(yè)技能。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。我不僅學(xué)到了豐富的知識，也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。四、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)，在自己的教學(xué)過程中不斷進(jìn)行反思。二,“三個必講”原則:核心知識必講,思路方法必講,疑點問題必講。總之,今后我要堅決反對農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中的悲觀主義論調(diào)——農(nóng)村怎么了我們的孩子智力沒有城里的孩子高,但我們要有戰(zhàn)勝各種困難的勇氣和信心,我們要完全撐起數(shù)學(xué)教學(xué)的別樣藍(lán)天,我們一樣可以讓我們的學(xué)生接受良好的教育。通過本次的學(xué)習(xí),我知道了如何更好地反思教學(xué),如何進(jìn)行同伴互助,怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個“經(jīng)驗型”的教師等等。人常說“讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如名師開悟”。教師要