【正文】 功夫。（5分）此題答的不錯，大部分學生可以得滿分。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學中一定要常抓不懈。所以我認為，這次的考題總體來說出的比較好，很有水平?？赡苁且驗榇蟛糠衷~語貼近生活，學生容易掌握，在這部分題上大部分學生沒有失分。第五題要求：選擇單詞補全對話。在起始階段教師一定要使學生過好語音關(guān)，使他們牢固掌握英語字母的讀音規(guī)則，以提高獨立學習單詞的能力。但單詞的記憶不牢固，不少學生對于單詞的拼寫、讀音、含義還是很模糊的。大部分學生沒能理解題型，單詞掌握的不好，丟分失分嚴重。這部分試題主要是學生對四會句子的聽辨能力的測試。試卷充分體現(xiàn)了教研室的出題宗旨，難以結(jié)合，突出重難點。（10分）這道題學生答得不錯。第五題判斷問句與所給答語是否相配。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學中一定要常抓不懈。第三篇：五年級英語期末試卷分析五年級英語期末試卷分析（2016春）一、試題的特點:本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。第二篇：五年級英語期末試卷分析五年級英語期末試卷分析高小橋小學：孫紅軍一、學生做題情況分析本次考試主要考查學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，整體得分率在80 %左右，現(xiàn)將出錯較多的分述如下：第二題，按要求填空，該題題量大，也很復(fù)雜。第六題是閱讀理解。本次試卷的問題設(shè)計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。因此，整個考試加大了對聽說能力的考查。第四題選擇填空，此題考察學生對本冊書里重點句型的掌握情況，同時本題是考查學生對三會四會句型的掌握，教師只要教了，學生基本都會。在教學中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使學生在不斷的實踐中掌握正確的方法。狠抓后進生。本題主要考查學生對句子的整體把握能力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡單易做，出錯的部分是有馬虎大意、自以為是的所謂好同學外，基本是基礎(chǔ)差的學生，他們對句子沒有整體性概念，陷于無知的狀態(tài)。個學生不會做。（10分）大部分學生得滿分，說明學生對單詞的適當形式填空掌握的不好。第十題：按要求做題，句型轉(zhuǎn)換。，在今后的教學中，合理利用課外時間和學生交流，一定在抓好全面的基礎(chǔ)上做好學困生的工作，真正提高他們的學習效果，從而提高整體學生的學習成績。這部分試題主要是學生對單詞的理解的測評。大部分學生句子和單詞掌握的很好因此沒有失分，但大部分學生沒有理解句子，因此失分較多。大部分學生沒有準確作答，只把單詞抄下來了，基本上沒有作對的學生，失分非常嚴重。深鉆教材，充分利用教材，把握教學內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學生的參與意識和語言交際能力。第六題要求：閱讀理解，判斷正誤。大部分學生能夠準確聽辨，沒有失分。其中聽力部分共五道大題，分別是：辨音、排序、選擇句子，選擇圖片，填空完成句子。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。第八題：完形填空。三、學生答題情況： 這套試題由八道大題組成:第一題：選出正確答案，補全單詞。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。二、試卷及學生答題情況分析(一)、聽力部分 聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。二、今后教學建議考試雖然過去，但留給我們思索的問題卻很多?，F(xiàn)對如何進一步加強小學英語教學，提高小學英語教學質(zhì)量提出以下幾點建議：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能