【正文】 也不調(diào)皮搗蛋的孩子老師當然是越看越喜歡，也自然給他們的機會多一些；而那些所謂的“不討人喜歡的孩子”有時就被我們在不知不覺中忽略了。我認為一個人首先要適應(yīng)環(huán)境，享受美好人生。徐劍老師關(guān)于職業(yè)素質(zhì)之職業(yè)意識的報告，主要從以下幾個方面作了論述： 、溝通意識等職業(yè)意識。我們沒有得到鮮花和掌聲，我們沒有獲得殊榮和桂冠，但我們在平凡的崗位上獻出了青春，獻出了年華，獻出了智慧。維護現(xiàn)有客戶，努務(wù)開發(fā)新的銷售群體。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。王善超老師在提問后，孩子回答的不夠準確，她竟能從中引導讓孩子說出正確答案或是她說出正確答案而加以鼓勵孩子。設(shè)計房間充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造能力，而且鍛煉了學生說英語的能力。隨時獲取市場價格和有關(guān)信息。第三篇：師德體會張麗娜樹高尚師德師風，做最美鄉(xiāng)村教師 ——學習最美鄉(xiāng)村教師師德心得體會高三語文張麗娜師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。生涯規(guī)劃之職業(yè)探索的報告，讓我了解了影響職業(yè)生涯設(shè)計的主要因素，進行職業(yè)生涯設(shè)計的基本步驟，進行職業(yè)生涯設(shè)計分析方法等，讓我學到了適合自己的才是最好的。這就是魏書生說的“用回憶的方法去感知”。古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。我們的教育又何嘗不是如此，只有了解學生才能真正做到教書、育人。在本書中引起我最大興趣的是魏書生關(guān)于“放松與快樂的訣竅”的深度剖析，我想作為一個老師、一個同學們與學校的橋梁的老師，一定要學會放松自己并把這種放松帶來的快樂傳遞給廣大的學生，使學生與老師只間能夠更加親密的聯(lián)系在一起。而生涯規(guī)劃與人生發(fā)展的報告則讓我學到了生涯規(guī)劃的概念，生涯規(guī)劃的意義，生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)理論，生涯規(guī)劃的要素和步驟。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。協(xié)助部門經(jīng)理制定部門相關(guān)工作制度提供可行性的建議，完善公司的相關(guān)工作制度。二、教學過程精致從二位授課教師的教學過程來看,都是經(jīng)過了精心準備的,從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句都很精煉,每一個問題的設(shè)置都恰到好處,認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,都能做到突出重點,突破難點。保持學生的學習積極性，好孩子是夸出來的，一點也不錯啊！通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。三、擁有豐富的教學經(jīng)驗和教學方法我們的工作對象不同于一般的工作,而是是一些有思想有生命的小孩子,課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。以誠實、穩(wěn)重、努力，思維開闊，責任心，團隊合作精神，主動性和創(chuàng)造性協(xié)助部門人員進行必要的與公司其他部門之間的溝通與配合。我們沒有豪言壯語，我們沒有壯烈的