魏書生讀書心得(張麗娜)-文庫吧在線文庫
【正文】 會有不一樣的效果。第三篇：師德體會張麗娜樹高尚師德師風(fēng)，做最美鄉(xiāng)村教師 ——學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師師德心得體會高三語文張麗娜師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。在物欲橫流的社會中，人們崇尚金錢，崇尚地位。隨時獲取市場價格和有關(guān)信息。催辦和協(xié)調(diào)是我的主要工作之一，領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了我很大的支持，我也注意力爭作到對工作主動催辦和協(xié)調(diào)，承上啟下，溝通左右，協(xié)調(diào)各方，因此工作相對還比較順利。設(shè)計房間充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造能力，而且鍛煉了學(xué)生說英語的能力。我們說教師教的是一群活生生的孩子,那么人自然要有感情,我們的課堂中就應(yīng)該投入自己的感情，要愛自己的學(xué)生。王善超老師在提問后，孩子回答的不夠準(zhǔn)確，她竟能從中引導(dǎo)讓孩子說出正確答案或是她說出正確答案而加以鼓勵孩子。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。我也有幸聽了二節(jié)精彩的英語課，課題是新版PEP教材四年級第四單元的讀寫課。維護(hù)現(xiàn)有客戶，努務(wù)開發(fā)新的銷售群體。寂寞的春天，煩瑣的冬日，講臺上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘，校園里的談笑倜儻，家訪時的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃中，我們，堅守著寧靜的一隅，雕塑著永不枯朽的形象。我們沒有得到鮮花和掌聲，我們沒有獲得殊榮和桂冠，但我們在平凡的崗位上獻(xiàn)出了青春，獻(xiàn)出了年華，獻(xiàn)出了智慧。在學(xué)習(xí)結(jié)束了這六個課程之后，我充分認(rèn)識到了，生涯規(guī)劃之自我探索、如何進(jìn)行高效時間管理、生涯規(guī)劃之職業(yè)探索、如何運(yùn)用溝通技巧、生涯規(guī)劃與人生發(fā)展、職業(yè)素質(zhì)之職業(yè)意識的重要意義。徐劍老師關(guān)于職業(yè)素質(zhì)之職業(yè)意識的報告，主要從以下幾個方面作了論述： 、溝通意識等職業(yè)意識。正如德高望重的教育家呂叔湘早在1986年所說：時代需要有更多的魏書生，祖國需要有更多的魏書生，人民需要有更多的魏書生，各行各業(yè)都需要有更多的魏書生。我認(rèn)為一個人首先要適應(yīng)環(huán)境，享受美好人生。以前教師說的，學(xué)生就得無條件的服從，無條件的執(zhí)行老師的安排。反思過去，作為教師，自己的責(zé)任心很強(qiáng)真是把他們都當(dāng)成了自己的孩子，對他們嚴(yán)格要求，關(guān)愛有加；可是今天想來，自己對他們又了解多少呢？又有多少時間讓學(xué)生說出自己的想法，和朋友那樣與他們聊天、談心，真正走進(jìn)他們的心靈？在了解學(xué)生方面，我們也往往是從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣的表現(xiàn)上簡單的了解和簡單的評價學(xué)生，對那些上課認(rèn)真聽講，下課也不調(diào)皮搗蛋的孩子老師當(dāng)然是越看越喜歡，也自然給他們的機(jī)會多一些；而那些所謂的“不討人喜歡的孩子”有時就被我們在不知不覺中忽略了。曾幾何時漸漸和瀟灑自如越離越遠(yuǎn)，苦和累成了每天的必修課。近期看了《魏書生的故事》一書，本書分為三輯：自強(qiáng)、育人、教書，共72則故事，觀后思緒萬千，感慨不已。長此以往，孩子的發(fā)展當(dāng)然是越來越失衡。現(xiàn)在我們更多的是關(guān)注人文性，也在不斷提倡“人性化服務(wù)”。生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。但愿此書能有助于更多的讀者了解魏書生，學(xué)習(xí)魏書生；有助于讀者收獲更多的真善美，收獲更多的自我超越和出
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